新蘇教版三年級小學(xué)語文上冊期中優(yōu)質(zhì)試卷

1、新蘇教版三年級小學(xué)語文上冊期中優(yōu)質(zhì)試卷（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 解釋詩句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好 _山色空蒙雨亦奇 _2. 讀一讀，比一比，填一填。紙船漂到了小熊家門。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。從詞語 “漂哇漂 ”中，我體會到紙船漂得_。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。從詞語 “飄哇飄 ”中，我體會到風(fēng)箏飄得_。3. 課文內(nèi)容回顧。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的曹沖， _的露西， _的王二?。欢昧酥灰蟿幽X筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因為_。4. 選擇劃線字正確的讀音。富饒 _（r o y o）胸脯 _（p

2、 f ）劃 _（hu hu ）船宿舍 _（sh sh ）5. 給多音字選擇正確讀音。 壯壯 好 _（ hoho ） 奇心 強(qiáng)， 愛動 腦 筋， 學(xué)習(xí) 成績很 好 _（ hoho）。把葡萄的水分 _（fnf n）蒸發(fā)掉，就制成了非常可口的葡萄干_（ gng n）。 春 天 到 了 ， 農(nóng) 民 伯 伯 把 種 _ （ zhngzh ng ） 子 種 _（ zhng zh ng）在地里。6. 給下列劃線字選擇正確的讀音。松鼠 _（s sh）漂 _（piopi o）亮取 _（p q）下幸 _（xn x ng）福扎 _（z zh）風(fēng)箏愿_（ yunyu n）意1 / 57. 將詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成

3、練習(xí)。金碧 _ _ 山_地_ _口_聲_ _畫虎落英 _ _不舍寫兩個與畫橫線詞語格式相似的詞語： _ _8. 將下列詞語補(bǔ)充完整。_ _估量舉世 _ _星_月金 _輝_ 玲瓏 _ _ 詩_畫_天 _海_ 風(fēng) _名_珍_寶9. 將下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。弟 _ _分 _ _皮 _ _成 _ _各 _ _禾 _ _10. 請把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)。搖 _晃_ _干_燥張 _舞_ 垂 _喪氣牽 _掛_ _舞_蹈我發(fā)現(xiàn)： _二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 看圖寫話。三個小伙伴是怎樣吃到果子的？想一想，寫下來。2.請說說下列劃線詞語在句中的意思。夜晚，廣場上各種燈亮起來

4、，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色， 美麗極了。2 / 5扶貧工作隊讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過上了安居樂業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑， 東張西望。3. 看圖談看法。他們的行為文明嗎？淘淘的行為 _，因為 _。蘋蘋的行為 _，因為 _。4. 用鋼筆描紅。探昌閣督宴章鴨讀序5. 我是小小書法家。6. 描紅下列詞語嘲 笑驚 慌監(jiān) 視厲 害怒吼甩掉泄氣跟蹤7. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。3 / 58. 讀一讀，排排序。最近，丁丁家來了一個新鄰居一明明。星期天，他和明明在樓下見面了，他們會怎樣介紹自豈 ?請你給他們說的話排排順序，把序號寫在

5、括號里。()我叫明明，我也是六歲，我也喜歡下棋，到我家去下棋吧!()好的，我們一起玩吧 !()你好，我是丁丁，今年六歲，我喜歡下棋，你呢?9. 謄寫下列詞語花瓣清香惶恐懂事祝福心愿10. 用鋼筆描紅。嫂棚衰掙三、閱讀理解題。（共20 分）1. 課外閱讀。三個和尚（ shng）傳說古時候，一個活潑伶俐（ l ng l ）的小和尚來到山上的一座廟（ mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（ p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（ zh） ,誰也不愿意吃虧（ ku） ,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚

6、。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（ wi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（ dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個和尚 爭先恐后 地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又 恢（ hu）復(fù) 了生機(jī)。（ 1）聯(lián)系上下文，對文中劃線的詞語理解不正確的是（）（ 2）故事發(fā)生的時間是 _，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點(diǎn)是 _。 （）（ 3）第1、 2 自然段是按 _的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是4 / 5_、_ 、_。（）（ 4）三個和尚明白了什么？（）（多選）（ 5）凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因為（）2. 閱讀下文，回答問題。種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。（ 1）對文中畫線句子含義理解正確的一項是（）（ 2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。就桃花心木而言， “很少的養(yǎng)分 ”指 _， “巨大的能量 ”指 _。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出 _。這是一種 _的