教父母教育孩子的書(shū)有哪些

1、教父母教育孩子的書(shū)有哪些兒童教育暢銷(xiāo)書(shū)：窗邊的小豆豆這木連續(xù)8年位居全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的兒童教育書(shū)籍，用一個(gè)孩 子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們。書(shū)中一個(gè)被傳統(tǒng)學(xué)校 認(rèn)為是“有問(wèn)題”的小學(xué)生卻在巴學(xué)園健康成長(zhǎng)。盡管巴學(xué)園是一 個(gè)理想的世界，但巴學(xué)園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天 性，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，去體驗(yàn)生活，去探索世界的做法卻 對(duì)我們有很大的啟迪意義。經(jīng)典兒童教育著作：愛(ài)彌兒愛(ài)彌兒法國(guó)著名啟蒙思想家、教育家盧梭的一部經(jīng)典兒童教 育著作。本書(shū)根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教 育的原則、內(nèi)容和方法，可以說(shuō)是每一個(gè)為人父母者都應(yīng)該閱讀的 書(shū)。做一個(gè)好母親：孩子你慢慢

2、來(lái)從媽媽的角度看孩子的世界，不難;難得是媽媽會(huì)蹲下來(lái)，保持 和孩子一樣的高度看世界一一我們是一樣的生命，我們彼此尊重， 我們一起成長(zhǎng)。孩子你慢慢來(lái)是華人世界最有影響的一支筆龍 應(yīng)臺(tái)，在十五年前以一位母親的親身經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下的，她在書(shū)中說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡?我愛(ài)極了做母親，只要 把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極 大的內(nèi)在空間的個(gè)人女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜 悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”深入了解孩子：小王子這是本百看不厭的書(shū)，但是不見(jiàn)的每個(gè)人第一次都能看出深意。 在這本書(shū)了里，從兒童的視角用孩子式的眼光看成人的世界，每個(gè) 父母都能從這本書(shū)

3、里或多或少看到自己的影子。它伴隨一代又一代 孩子的成長(zhǎng)，引發(fā)一代又一代成人的感悟。家庭教育原則工具書(shū)：好媽媽勝過(guò)好老師這本書(shū)首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教 育孩子的時(shí)候有章可循，同時(shí)，書(shū)中給岀許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作 辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng) 驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。本書(shū)不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)， 而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立 的孩子。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。1、和孩子們做朋友很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所 為即使本身是錯(cuò)的，在孩子那里也一定是對(duì)的。就好比過(guò)

4、去的皇帝， 不論皇帝做什么，在臣子眼中，這都是應(yīng)該的。不能這樣，父母應(yīng)該和孩子們做朋友，他們做錯(cuò)了，父母勇于指 出他們的錯(cuò)誤;父母做錯(cuò)了，也要讓他們大膽的指岀來(lái)，而做父母的 也一定要改正錯(cuò)誤。2、重視孩子的興趣愛(ài)好孩子的興趣愛(ài)好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長(zhǎng)了，所以，做 父母的一定不要?jiǎng)儕Z孩子獲得特長(zhǎng)的權(quán)利。要經(jīng)常注意孩子們，看 看他們都有什么興趣愛(ài)好，除了違法犯罪的事情外，父母一定要盡 量支持他們。比如，我小時(shí)候特別喜歡“練武功”，當(dāng)時(shí)，兄弟兩一有時(shí)間就 會(huì)跑到院里比劃，但每次爸爸都會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)：“你們兄弟兩有病呢？”各位尊敬的父母，請(qǐng)不要這樣，一定要支持孩子的興趣愛(ài)好，在 如今這個(gè)社會(huì)，誰(shuí)要

5、是沒(méi)有特長(zhǎng)，注定要被社會(huì)淘汰的。3、改變說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式這一點(diǎn)非常非常重要，和孩子們說(shuō)話的語(yǔ)氣要改變，不要一副天 王老子命令奴才的口吻，而要經(jīng)常說(shuō)一些諸如“我希望你會(huì)/不會(huì)”，“我希望你能/不能”，語(yǔ)氣中多帶一些請(qǐng)求、商量的口吻，而不是命令的口吻4、給孩子嘗試的獨(dú)立空間我相信很多父母都會(huì)遇到這樣的情況，突然，有一天，孩子為達(dá) 到某件事情，一次次嘗試，這個(gè)時(shí)候，做父母的要注意，你最好給 他一句鼓勵(lì)的話：“親愛(ài)的，我相信你可以的！ ”，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)， 千萬(wàn)不要盯著他做，或者在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。5、孩子沒(méi)有“好” “壞”之分做父母的千萬(wàn)不要用“好孩子”和“壞孩子”來(lái)評(píng)價(jià)孩子。在我 們身邊，我們經(jīng)常能看

6、到或者聽(tīng)到這樣的交談：“你如果做了某件 事，你就是壞孩子”做父母的一定不要這樣說(shuō)，父母可以說(shuō)：“孩子，你做的哪件事 是錯(cuò)的，我不太喜歡，我喜歡你這樣做”孩子們對(duì)“好”和“壞”看的非常重要，所以，千萬(wàn)不要拿這兩 個(gè)字評(píng)判一個(gè)孩子。一、幫孩子建立自信和自尊。我們的家長(zhǎng)朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信、維護(hù)孩子的自尊。比 如，為孩子大包大攬，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去做事，自尊和自信就無(wú)從建 立，做人的根木就不能確立。我們應(yīng)經(jīng)常對(duì)孩子的獨(dú)立思考和自我 決策行為予以鼓勵(lì)。我們?cè)谂u(píng)孩子的錯(cuò)誤之前，首先要表?yè)P(yáng)他好 的方面，這樣維護(hù)他們的自尊和自信。即使孩子做錯(cuò)了，仍要表?yè)P(yáng) 他獨(dú)立解決問(wèn)題的行為，然后再解釋他為什么錯(cuò)了，這

7、樣才有助于 孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。很多批評(píng)可以變成對(duì)孩子提出 問(wèn)題，其效果也會(huì)比批評(píng)更有效。二、把握教育孩子的契機(jī)。教育孩子的時(shí)機(jī)有很多，如安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西， 讓他們自己買(mǎi)日用品，等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到 難，循序漸進(jìn)，孩子就能健康成長(zhǎng)。教育契機(jī)很多，關(guān)鍵在于“把 握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開(kāi)始等是很好的契機(jī)，可以借 此鼓勵(lì)孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階。孩子犯錯(cuò)、考試后、參加 活動(dòng)前等，也都是很好的教育契機(jī)，好好地利用這些契機(jī)教育孩子, 會(huì)取得平時(shí)難以取得的效果。三、培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，誰(shuí)也不能靠著一點(diǎn)知識(shí) 和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我，才能 收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才， 必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進(jìn)的能力。父母可以通過(guò)點(diǎn) 點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自 己有哪些長(zhǎng)處，哪些劣勢(shì)，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自 己。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)他們 不斷進(jìn)取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。四、教育孩子需要一個(gè)過(guò)程。當(dāng)我們看到植物“開(kāi)花” 了，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí), 從開(kāi)花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方而, 不少家