(人教PEP)三年級英語下冊：Unit4WhereismycarPartB第一課時(shí)

1、.?Yes,itcap 的意cap。然Part B 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： B 部分Lets talkLets play教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用以下句型： Where is is.No,it isn t.2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)句型。 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、替換法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、帽子、圖片、卡片 教學(xué)過程：Step 1:Warm-up 教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如： Put your foot under your chair. Put your hand on your

2、chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk. Step 2:Presentation Lets talk1、教師摸摸自己的頭問： Where is my cap?當(dāng)學(xué)生不明白 思時(shí)，教師用簡筆畫在黑板上畫一頂帽子，板書并教讀單詞后問學(xué)生：Is it in your desk?教師解釋意思，板書并教讀句子Is it in your desk?然后一邊從桌子里拿出帽子一邊說：Y es,it is.2、 教師假裝把尺子放在桌子里，然后問學(xué)生 Where is my ruler?弓I導(dǎo) 學(xué)生猜：Is it in the

3、 desk?教師回答：No,it isn .讓學(xué)生繼續(xù)猜，學(xué)生 才對后：Yes,it is.3、教師告訴學(xué)生學(xué)生帽子是外出野營的必備品，當(dāng)別人準(zhǔn)備去野營時(shí)，我們應(yīng)說：Have a good time!板書并教讀句子：Have a good time!教師可讓學(xué)生按座位順序輪流練習(xí)說這個(gè)句子。如：S1: Have a good time!S2:Have a good time!S3:Have a good time!S4:Have a good time!4、教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀，然后把學(xué)生分成兩 人一組進(jìn)行對話練習(xí)，可請幾名學(xué)生上臺(tái)表演，評出最佳表演獎(jiǎng)。Step 3:

4、PracticeLet play1、 教師在黑板上板書句子：Where is my （圖片）？ It _ the _ .把學(xué)生分成兩組，每組派一名選手上臺(tái)，其他學(xué)生當(dāng)評委，一名學(xué)生 手持介詞卡片，一名學(xué)生手持物品單詞卡片，教師報(bào)句子，學(xué)生用卡 片進(jìn)行替換練習(xí)，比一比誰又快又準(zhǔn)確。2、教師讓學(xué)生兩人一組利用學(xué)習(xí)用品練習(xí)對話。如：S1：Where is my pen?S2:Is it in your desk?S1:No,it isn t.S2:Is it under your book?S1:Yes,it is.3、讓學(xué)生在教室里玩“捉迷藏”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)蒙住另一 個(gè)學(xué)生藏在哪里。如：（學(xué)生 John 藏在課桌底下。）T:Where is John?S1:Is he on the chair?S:No.S2:Is he under the desk?S:Yes!Step 4:Consolidation and extension1、把所學(xué)的對話內(nèi)容讀給家長聽。2、做活動(dòng)手冊上的配套練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)：Unit 4Where is my car?