2019-2020學年第二學期高級語文教研組工作計劃

1、2019-2020學年第二學期高級語文教研組工作計劃、指導思想本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導，以新課程實施為核心，繼續(xù)以分層教學”為輔，個別化教學”為主，抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理， 努力建設有活力的語文教研組。二、工作目標與措施（一）、根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的 得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，做好理論摘抄。2、堅持每周三下午業(yè)務學習、教研活動制度。為了指導本組教師學習先進的教育教學理論和教學思想，結合語文教學實踐，結合小學語文教師、小學語文教學等各類教學參考

2、書籍、以及各種網(wǎng)絡的有關輔導材料，加強教師業(yè)余學習。 每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。學校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。加強信息交流，以便取長補短，資源共享。提高作為語文教師的自身文學素養(yǎng)。3、 理論學習方式將個人摘抄教育理論 （每學期不少于10000字）和小組討論相結合，交 流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受。 每學期撰寫一篇教育教學 經驗或論文于學期結束后交教導處。（二）、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學。1、組織教師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學

3、生語文 素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設定合理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益。3、 進一步重視寫字教學， 要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質量。4、要重視對朗讀教學的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進教師在重感悟、重體 驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。5、 進一步重視習作教學的研究。語文教師在教學中要重視習作教學的開放性，實效性,實用性，切實提高學生的表達能力，及

4、時選取學生的優(yōu)秀習作向有關報刊投稿。（三）、重視課題研究，形成研究氛圍繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究，成立課題研究小組， 推動課改實驗的深入開展。著重抓課堂研討。本學期教研的主題仍然是和上學期一樣，以課堂教學”為中心，根據(jù)班級實際，找準課題切入點，有針對性地開展新的學習方式探索，切實解決重形式，不重實效”的問題，人人參與，共同探索。3、做好四年級教案與學案整合的研究。（四）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學 五認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應 注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性 合理搭配，

5、本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析， 特別重視提優(yōu)補差工作。 教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質 競賽，如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。三、活動安排。二月：1、學習學校工作計劃精神，認真分析教材，制定教學計劃和進度。2、學習新課程標準的有關理論文件，更新教學觀念，研究新教材。 三月：1、安排好公開課，按要求定時、定人上課2、組織教師參加校內匯報課和公開課。3、美文背誦與積累。四月:1、第11周期中考試，做好期中質量分析。2、自我評價指導階段性小結。3、開展教研組活動。4、美文背誦與積累。五月：1、教師業(yè)務學習