三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《同學(xué)相伴》教案

1、同學(xué)相伴教案教學(xué)目標(biāo)1. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) :感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶 來(lái)的快樂(lè)。2. 學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)到同學(xué)和集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。 3.知識(shí)目標(biāo):感受同學(xué)相伴的快樂(lè)，懂得同學(xué)、集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重 要意義。重點(diǎn)感受同學(xué)相伴的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 懂得同學(xué)、集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：小朋友們下午好！聽(tīng)說(shuō)手可以表現(xiàn)腦部的靈活度，那現(xiàn)在 測(cè)一測(cè)誰(shuí)的腦部最靈活，請(qǐng)把雙手舉起來(lái)，誰(shuí)的掌聲最熱烈說(shuō)明誰(shuí) 就是最聰明的（我們班的孩子都非常聰明）這么熱烈的掌聲下老師 還是有點(diǎn)緊張，你們緊張嗎？（生：緊張）老師緊張是因?yàn)閾?dān)心和 你們沒(méi)有默契，考驗(yàn)我們默契的時(shí)候到了，

2、請(qǐng)跟老師一起做動(dòng)作， 看看誰(shuí)與老師更有默契。（右手指窗外，舉手，點(diǎn)贊）很多孩子與老 師的默契度真高?，F(xiàn)在測(cè)一測(cè)你和你的同桌的默契。請(qǐng)聽(tīng)清楚要求， 同桌互相做動(dòng)作，要求只做動(dòng)作不出聲，看看那個(gè)同桌最有默契， 做得最好。（1）我們有默契：課件出示一些文字要求同桌相互做動(dòng)作，要求只做動(dòng)作不出聲！握手 拉勾 你真棒 勝利師：你們真是小小行動(dòng)家，做的動(dòng)作都很正確！說(shuō)明你們很有默 契！請(qǐng)給自己掌聲。生活中的回憶無(wú)處不在，曾經(jīng)的那些快樂(lè)的 光總是那么令我們難忘。（2）你愿意參加更多這樣的活動(dòng)嗎？小結(jié)： 看！你們配合得多有默契呀！老師覺(jué)得正是平時(shí)形影不 離的陪伴，才能有處處體現(xiàn)的默契。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課

3、 同學(xué)相伴，請(qǐng)全班齊讀課題。二、講授新課(同學(xué)相伴的快樂(lè))（一）思考：三年的學(xué)校生活使我們認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，你平 時(shí)跟同學(xué)在一起玩了什么？你的心情如何？同桌交流。師：看到同學(xué)們都迫不及待的發(fā)言，誰(shuí)來(lái)分享事例？請(qǐng)你。 生：兩人三足，兩人乒乓球（嗯，這是一個(gè)，還有？） 師：誰(shuí)能一口氣把你知道的說(shuō)完？生：小組討論，籃球場(chǎng)上 （師：知道的真不少?。煟航裉炷銈?cè)谶@里上課也需要？（同學(xué)相伴）在校園里做大 課間的時(shí)候也需要同學(xué)相伴，排練節(jié)目的時(shí)候也需要？可見(jiàn)三五成 群快樂(lè)多！那同學(xué)相伴還可以做其他的很多好玩的事情，三年來(lái)， 我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩游戲，有的游戲需要速度，比如說(shuō)搶凳 子、兩人三足等！今天我

4、們一起也來(lái)玩一個(gè)比賽速度的游戲，默契 闖關(guān)第二關(guān)速度大比拼1.速度大比拼: 四人小組用 3 分鐘的時(shí)候用橡皮泥捏成一種蔬 菜或動(dòng)物或水果，要求：每人做一個(gè)組成的部分，完成之后小組組 長(zhǎng)馬上拿作品站到講臺(tái)，看哪個(gè)小組做得又快又好！選小組上臺(tái)展 示。師：老師看到有些小組齊心協(xié)力就要完成了，其他的小組加油！ 老師看到有些同學(xué)做得非常精致，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？哪個(gè)小組的作品最 好？2. 小采訪:為什么你們的小組能這么快速的完成呢？通過(guò)玩游戲， 你有什么感受？指名回答。小結(jié)： 那么也請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有大家共同參與，你還感 受到快樂(lè)嗎？是的，這個(gè)游戲需要配合和默契，默契的養(yǎng)成也離不 開(kāi)每天的相伴，與同學(xué)在一起

5、是快樂(lè)的。有的“小朋友”卻認(rèn)為， 沒(méi)有同伴也可以，同學(xué)相伴對(duì)自己不重要（活動(dòng)或者小故事表演視 頻后小組討論），你怎么看？（請(qǐng)生回答）不與同學(xué)在一起玩會(huì)怎么 樣？小結(jié) ：我們都一致認(rèn)為，有同學(xué)相伴很重要，如果沒(méi)有同學(xué)的 陪伴，我們的世界將會(huì)暗淡無(wú)光。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果， 彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果 ;但是你有一份快樂(lè)， 我有一份快樂(lè)，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂(lè)。3. 想一想:我們班有多少份快樂(lè)呢？我們?cè)谝黄鸱窒碇?，就?huì) 擁有很多份快樂(lè)。4. 小小分享會(huì) :我們一起來(lái)和同學(xué)們分享快樂(lè)的往事吧！聽(tīng)音樂(lè) 傳花，花傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就來(lái)分享，現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄒ魳?lè)：青春修煉 手冊(cè)）小 結(jié)： (1)課間時(shí)，我們一起玩耍。 (2)春游時(shí) , 我們一起游戲， 分享食物。 (3) 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們團(tuán)結(jié)合作共同為班級(jí)爭(zhēng)光。 (4) 學(xué)習(xí) 上，我們一起解決難題。小結(jié)： 單絲不成線，獨(dú)木不成林。與同桌玩耍的時(shí)光總是快樂(lè)而短暫的，我們要珍惜相伴的時(shí)光。三、一起唱好朋友（2 分鐘）請(qǐng)讓我們用上拍手、敬禮、握手等動(dòng)作，一起來(lái)唱找朋 友，開(kāi)啟我們的找朋友之旅課堂小結(jié)：集體不