復(fù)印機(jī)課程設(shè)計(jì)

1、復(fù)印機(jī)課程設(shè)計(jì)1緒論如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，復(fù)印機(jī)的使用越來(lái)越普遍， 日趨成為人們?nèi)粘Ｉ畋匦杵?。?duì)它的使用愈加熟練，而對(duì)復(fù)印機(jī)的深入了解 卻并不為多數(shù)人所知。其實(shí)，對(duì)于不同的復(fù)印機(jī)，原理都大致相同，作為大學(xué) 生，我們對(duì)復(fù)印機(jī)接觸更為頻繁，更應(yīng)對(duì)此有所了解。在此，我們討論常見(jiàn)復(fù) 印機(jī)工作原理及其一般步驟。2 具體電路設(shè)計(jì)2.1 設(shè)計(jì)要求1設(shè)置復(fù)印張數(shù)。從（ 09）輸入復(fù)印的張數(shù)。2顯示復(fù)印數(shù)。顯示位數(shù)為 3 位，最大數(shù)為 999。3按運(yùn)行鍵后，開(kāi)始復(fù)印。 4顯示的復(fù)印數(shù)能自動(dòng)遞減，每復(fù)印一張，數(shù)字顯示器上減少一個(gè)數(shù)字，直至 零時(shí)，復(fù)印過(guò)程結(jié)束。2.2 設(shè)計(jì)指標(biāo)1指示電路 電阻

2、 R=170單穩(wěn)電路 電阻 R=2k運(yùn)行電路 電阻 R1=R2=10k2單穩(wěn)電路 電容 C=0.01u2.3 總體框圖設(shè)計(jì)輸入需復(fù)印的數(shù)字，并在數(shù)字顯示器上顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)目，需要編碼器，譯 碼器和數(shù)碼管，這里顯示器為 3 位，即用 3個(gè)數(shù)碼管。由于輸入的數(shù)字有先后，第一次輸入的數(shù)字在輸入第二個(gè)數(shù)字時(shí)會(huì)消失， 所以需要對(duì)每次輸入的數(shù)字進(jìn)行保存，因此，使用帶鎖存功能的 3 個(gè)寄存器因?yàn)檫€需要能夠區(qū)分每次輸入的數(shù)字存放于哪個(gè)寄存器的判斷電路，故還 要采用移位寄存器。復(fù)印機(jī)每復(fù)印一張，數(shù)字顯示器上的數(shù)字要減小一個(gè)，所以，還要使用減 法計(jì)數(shù)器。另外，由于手動(dòng)輸入存在問(wèn)題，加入單穩(wěn)電路，每次輸入數(shù)字后觸發(fā)器

3、工 作，給移位寄存器可靠的脈沖使其輸出三個(gè)順序脈沖。如下圖，為復(fù)印機(jī)控制電路總體框圖。復(fù)印機(jī)控制電路框圖2.4 功能模塊設(shè)計(jì)241 鍵盤(pán)編碼電路選用優(yōu)先編碼器 74HC148 ，其真值表如圖。其中 S 端為選通輸入端，低電平有效，編碼器才能正常工作，當(dāng)處于高電 平時(shí)，所有的輸出端均被封鎖在高電平。在所有輸入端為高電平，且 S 為高電 平時(shí)，選通輸出端 YS 低電平，表示“電路工作，但無(wú)編碼輸入” 。當(dāng)任何一個(gè) 輸入端有低電平信號(hào)輸入，且 S 為高電平時(shí)，擴(kuò)展端 YEX 低電平，表示“電路 工作，而且有編碼輸入” 。同時(shí)，編碼器 74HC148 的輸入和輸出均以低電平為 有效信號(hào)。74HC148

4、 真值表輸入輸出SI 0I1I2I3I4I5I6I7Y2Y1Y0YSYEXHXXXXXXXXHHHHHLHHXHHHHHHHHLHLXXXXXXXLLLLHLLXXXXXXLHLLHHLLXXXXXLHHLHLHLLXXX LXLHHHLHHHLLXLHLHHHHHLLHLLXXLHHHHHHLHHLLXLHHHHHHHHLHLLLHHHHHHHHHHHL如圖， 07為第一片 74HC148 的輸入，第二片為 815 的輸入。 假設(shè)當(dāng)使第 8根線為“ 0”， 第二片 74HC148 的I0 即為 0，因?yàn)檫x通輸入 端 S=0，所以輸出端 Y2Y0 輸出為“111”。且輸出 Y S為高電平， Y

5、 EX 為低電平， 即電路工作，且有編碼輸入。由于第二片 74HC148 的 YS端與第一片 74HC148 的 S 端連接，所以第一片的 S 端為高電平，處于無(wú)效狀態(tài)，即第一片的輸出全 為高電平。通過(guò)與非門(mén)輸出結(jié)果為 8421 碼“ 1000”，即十進(jìn)制“ 8”的編碼。如果 09為鍵盤(pán)上十進(jìn)制的輸入，則對(duì)應(yīng)的 8421碼輸出就是 09的BCD 碼。 兩片編碼器都不工作時(shí)，指示燈 L=0 ，任何一片工作時(shí)， L=1。16 線 4 線優(yōu)先編碼器242 寄存器采用 74LS174 型 D 觸發(fā)器來(lái)寄存所有的輸入的頁(yè)數(shù)。因?yàn)樾枰跀?shù)據(jù)穩(wěn)定后，才能存入寄存器，所以在按下運(yùn)行鍵后，要經(jīng)過(guò) 一段時(shí)間的延時(shí)

6、，才能將數(shù)據(jù)存入寄存器中。每次輸入的數(shù)字經(jīng)觸發(fā)了單穩(wěn)電 路，使其工作實(shí)現(xiàn)延時(shí)后，其上升沿使移位寄存器 74LS164 工作，輸出順序脈 沖。74LS164 的輸入端 A,B 接高電平，按鍵輸出的脈沖經(jīng)延時(shí)后再輸入 74LS164 的 CP 端，QA變?yōu)?1，其從 0到 1的跳變即上升沿就把輸入的數(shù)字存入 74LS174-3 中，記為最高位。若再次輸入數(shù)字，順次存入觸發(fā)器 74LS174-2 和 74LS174-1 中，分別記為第二位和第三位。243 減法計(jì)數(shù)器控制電路74LS190為有預(yù)置數(shù)功能的同步計(jì)數(shù)器。其 LD 端為異步置數(shù)端，低電平有 效，與時(shí)鐘無(wú)關(guān)。因?yàn)樵谳斎霃?fù)印頁(yè)數(shù)時(shí)，還沒(méi)有按下運(yùn)

7、行鍵，所以 JK 觸發(fā)器 74LS112的 Q端一直處于低電平 0，即 LD端為低電平。按下運(yùn)行鍵后， 74LS112 被觸發(fā)， Q 端變?yōu)?1，復(fù)印機(jī)啟動(dòng)運(yùn)行，并禁止置數(shù)，此時(shí) 74LS190 處于計(jì)數(shù) 功能，當(dāng)復(fù)印脈沖到來(lái)時(shí)， 74LS190 計(jì)數(shù)器減 1，直到為 0 。其 RD 端經(jīng)與非門(mén)， 將所有觸發(fā)器，寄存器清零，復(fù)印機(jī)停止工作。244 譯碼顯示電路將 74LS248 與 74LS190 的輸出端相連，使其驅(qū)動(dòng)三個(gè)數(shù)碼管。復(fù)印運(yùn)行鍵 沒(méi)有按下時(shí)，顯示輸入的數(shù)字，按下后， 74LS112的Q端為 1,使74LS190進(jìn)入 減法計(jì)數(shù)狀態(tài)，每復(fù)印一頁(yè)，計(jì)數(shù)器減 1 ，通過(guò) 74LS248

8、驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管顯示還要 復(fù)印的張數(shù)。2.5 元器件清單174HC148編碼器2片74LS164D 觸發(fā)器1片74LS112JK 觸發(fā)器1片74LS174移位寄存器3片74LS190同步計(jì)數(shù)器3片74LS248BCD-七段譯碼驅(qū)動(dòng)器 3 片非門(mén) 1 片與非門(mén) 8 片與門(mén) 2 片2顯示器 LC5011-11 發(fā)光二極管3電阻 3 個(gè) 電容 1 個(gè)4開(kāi)關(guān)，按鈕等2.6 總電路圖設(shè)計(jì)復(fù)印機(jī)控制電路原理圖3 總結(jié)這次的電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是我們大學(xué)里第一個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，是一次嘗試， 更是一次鍛煉。任務(wù)布置后，我去圖書(shū)館找了相關(guān)書(shū)籍，確定以復(fù)印機(jī)為自己設(shè)計(jì)的課題。 根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容，大致對(duì)復(fù)印機(jī)的工作原理及過(guò)程有了

9、了解。結(jié)合數(shù)電課所學(xué)知識(shí)，仔細(xì)看了不同門(mén)電路，按照各集成塊的框圖，原理 等，加深對(duì)芯片使用的理解，將其運(yùn)用于自己的設(shè)計(jì)中。一步步列出大綱，完 成完善內(nèi)容，分析各個(gè)部分功能及原理，使之能夠盡量完成預(yù)定的要求。在自己設(shè)計(jì)的同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上搜索到的資料，參考比較別人的設(shè)計(jì)成果， 更加豐富和細(xì)化了設(shè)計(jì)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己很多欠缺，沒(méi)有辦法非常成功的完成一 個(gè)任務(wù)，因而得以加以改善。完成電路的設(shè)計(jì)后，去機(jī)房利用 Protel99，畫(huà)出所需的框圖，原理圖等，原 本認(rèn)為很輕松的環(huán)節(jié)，因?yàn)闆](méi)有注意細(xì)節(jié)，畫(huà)的有些手忙腳亂。向同學(xué)老師請(qǐng) 教，學(xué)會(huì)了一些技巧，修改設(shè)置，將其轉(zhuǎn)換為圖片格式，插入 WORD 文檔，使 之成為一份完整的設(shè)計(jì)。連對(duì)最基本的 WORD 的使用， 都發(fā)現(xiàn)自己有很多地方不會(huì)，慢慢才在設(shè)計(jì) 中加以熟練。知道認(rèn)真完成一件事沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，要注意并掌握很多自 己容易忽視的小細(xì)節(jié)，嚴(yán)肅對(duì)待。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我才明白，懂得了并不代表真正掌握了，更不能說(shuō) 明我已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用了，因而深刻體會(huì)到了自己的不足。在這個(gè)過(guò)程中，不 僅扎實(shí)并