如何給技校學生做職業(yè)生涯規(guī)劃

1、如何給技校學生做職業(yè)生涯規(guī)劃近期，就技工院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題，職業(yè)記者采訪了博菲德公眾印象管理研究中心主任、清華大學 Coach計劃教練、全球職業(yè)規(guī)劃師陳郁教授。校企無縫對接，提高“求生”技能2016年技工行業(yè)的就業(yè)趨勢呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。然有不少技工院校的實驗班學生在畢業(yè)前就被各大企業(yè)爭 先預定，并實現(xiàn)了百分百入職，但也不缺乏一些技工院校的 畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題，有些畢業(yè)生在實習期過后卻被婉 言謝絕。針對這種情況，陳郁教授給出了以下三點建議。第一，技工院校應研究并梳理如何幫助學生從產業(yè)鏈的 角度找到匹配的崗位，提供學生到企業(yè)工作實踐的機會。讓 學生在實習期擴大對就業(yè)崗位的認識，并能使

2、其進入到工作 崗位，讓他們在校期間就能對未來的工作有較全面的了解。第二，校企合作共同制定技能型人才的評估標準、人才 的科學選拔與引導。通過已有職業(yè)潛能、職業(yè)興趣等測評， 結合行業(yè)需求，研究技能型人才的素質能力構成，實現(xiàn)人才 本土化的科學培養(yǎng)標準。第三，技工院校開設的專業(yè)是經過深入的調查與研究而 設立的，教學課程與現(xiàn)實工作進行無縫對接，實現(xiàn)開設的專 業(yè)與工作崗位對口銜接。在此基礎上，為提升學生們的整體 素質與技能，技工學院應引進國內外知名技工大師前來學院 做指導教學，并帶來優(yōu)質的實習機會和就業(yè)機會。只有學校在就業(yè)方面做得特別好，才能讓學生根本不用 發(fā)愁就業(yè)問題，同樣學校也不必為招生犯愁。先有學，

3、再有教俗話說，凡事預則立，不預則廢。在步入社會前，將現(xiàn) 實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定 位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。針對技工院 校學生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃，陳郁教授也有著獨到的見解 與方法。技工院校學生對于職業(yè)生涯規(guī)劃大多處于一種迷茫的 狀態(tài)，不知道對此該如何抉擇。所以，如果當你確定不了你 想干什么時，至少你可以確定你不想干什么。那該如何確定 呢？一是詢問曾經畢業(yè)三年以上并從事專業(yè)相關工作的學 長學姐們。他們的經驗是最為有效的學習途徑，并且還能為 學弟學妹們提供一部分真實可靠的實習機會。二是通過身邊親戚朋友的介紹，找到對口崗位中的在崗 人員、成功的前輩等，去

4、詢問真實的行業(yè)情況與發(fā)展前景。 其實，大多數學生是問錯了目標對象。這便需要注意的是， 你所詢問的對象應該是對這個行業(yè)持有積極、向上、熱愛態(tài)度的人三是技工院校學生在專業(yè)的學習中，必然會對該行業(yè)里 比較知名的人士有所了解。比較好的技術院校會把在行業(yè)里 比較成功的人，邀請來做校園顧問或特聘講師，這便是最好 的途徑之一。你要做的便是找到這個人，并且去問這個人， 或者是跟隨著這個人，因為他既可能是你的職業(yè)指導老師， 也可能會成為你具體工作的師父。從這些途徑中為自己找到 一些機會，解決一些困惑，至少可以了解到該領域中最真實 的情況。這樣一來，再迷茫的學生也能通過以上三種方法，慢慢 找到更合適自己的位置。這是學生未來在社會中生存的技能 之一。雖然不可能隨時都能找到幫助你答疑解惑的人，但其 唯一的辦法就是在自己需要的時候，哪怕是只在產生問題的 時候，你能夠找到這個人幫助你解答一些疑惑。首先，你要 知道在哪能尋找到這樣一個人，其次，便是在所屬的圈子里 認真觀察，