部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13.寓言二則課時(shí)練習(xí)

1、試題一 、單選題(2分)1(2分)揠苗助長(zhǎng)這則寓言告訴我們（ ）a. 把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。b. 要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。 c.禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。二、現(xiàn)代文閱讀 (6 分)2(6 分)閱讀理解。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來(lái)。人們一談起百靈 鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲 得成功?！睘貘f還沒聽完百靈

2、鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。(1 怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說(shuō)的，用“_”在短文中畫下來(lái)。 )第1頁(yè)/共5頁(yè)(2 烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ )(3 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。 )三、語(yǔ)言表達(dá) (4 分) 3(4 分)修改句子。(1 他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句） )(2 他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”（改為陳述句） )4(3四、填空題 (15 分) 分)組詞拔（ ）撥（ ）亡（ ）忘（ ）丟（ ）去（ ）5(3分)我能寫出畫線字的近義詞。第2頁(yè)/共5頁(yè)(1 他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（ ） )(2 他巴望著

3、田里的禾苗快長(zhǎng)高。（ ） )(3 禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。（ ） )6(4分)組詞。寓（ ）遇（ ）悶（ ）鬧（ ）疲（ ）披（ ）則（ ）側(cè)（ ）7(2分)給“亡”選擇合適的解釋亡：a.丟失b.滅亡c.逃跑d.死掉亡國(guó)（ ）逃亡（ ）陣亡（ ）亡羊補(bǔ)牢（ ）8(3 分)看拼音寫詞語(yǔ)qun o（ ）di sh（ ）wn yn b lo（ ）第3頁(yè)/共5頁(yè)試卷答案一、單選題1【答案】b【解析】揠苗助長(zhǎng)這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，急 于求成，反而會(huì)把事情弄糟。故選 b。二、現(xiàn)代文閱讀2【答案】(1)要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持

4、（ch）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。(2)(3)沒有。因?yàn)樗ε吕щy。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。【解析】（3）文章的最后一句話即為答案。三、語(yǔ)言表達(dá)3【答案】(1)羊圈被他修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。(2)他說(shuō)，羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。【解析】（1）“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作 發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。四、填空題第4頁(yè)/共5頁(yè)4【答案】拔草死亡丟失撥開忘記去向【解析】注意區(qū)分“拔”河“撥”。5【答案】(1)著急(2)盼望/期望(3)似乎/仿佛【解析】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。6【答案】寓言悶悶不樂疲憊原則遇到熱鬧披著側(cè)面【解析】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。可從 字音、字形、字義、利用形聲字的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。7【答案】b c d a