中考的得與失

1、中考的得與失距離 2012 年的中考已經(jīng)過去將近三個(gè)月了。我校今年的中考成績不是很理想?；厥走^去的一年，成敗得失盡在眼前。眼下 2013 年的中考又悄然拉開了序幕。為了我校能在明年的中考取得滿意的成績，我們應(yīng)該反思，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)長處的同時(shí)，也能積極地從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在暴露了問題之后找到好的解決方法，才能迎難而上， 披荊斬棘。作為在初三連續(xù)奮戰(zhàn)了兩年的我，其實(shí)也僅僅只是從教兩年的一名新教師，但由于學(xué)科特點(diǎn)，從教以來，我就一直站在中考這班崗上。所以對(duì)于畢業(yè)班的管理，初三的教學(xué)工作以及師生之間的相處之道，我也只是略有心得。在此，我只希望與大家共同分享，我們共同學(xué)習(xí) 和探討，為今年的初三工作提出更

2、好的建議和指導(dǎo)?；厥走@兩年的中考，我想從以下幾個(gè)方面來談一談。首先當(dāng)然是成功的經(jīng)驗(yàn)，也是我們?cè)诮酉聛淼慕逃虒W(xué)工作中應(yīng) 該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持的。在成功的經(jīng)驗(yàn)里，我認(rèn)為首要的是老師的拼搏和付出。作為初三老師的我，深知初三教學(xué)和管理工作的辛苦。所以，這一年的風(fēng)雨無阻，不辭辛苦的奉獻(xiàn)付出是最值得我們自豪同時(shí)也是取得優(yōu)異成績的 必要因素。我們做到了：1、重視學(xué)生，從學(xué)習(xí)到心里再到身體，各個(gè)方面，及時(shí)關(guān)注和 調(diào)整對(duì)每一個(gè)學(xué)生尤其是學(xué)困生的教學(xué)輔導(dǎo)措施。2、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，包括新課和復(fù)習(xí)課。做到突出重難點(diǎn)， 精選習(xí)題。以題帶點(diǎn)，精講精練。3、 在課上重點(diǎn)關(guān)注和提問學(xué)困生以及邊緣生。對(duì)他們的作業(yè)， 小測(cè)驗(yàn)，

3、都盡量做到面批面改，及時(shí)復(fù)測(cè)。4、 課上重視課堂反饋，課下重視落實(shí)。利用課間和中午午休的 時(shí)間進(jìn)班輔導(dǎo)，抓住分分秒秒。5、 對(duì)學(xué)困生的每次考試試卷做到細(xì)致分析，細(xì)到每個(gè)題，每個(gè) 知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真分析他們的問題，針對(duì)問題進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。6、 認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，深入研究近幾年的中考題，及時(shí)洞察中考形勢(shì)。一模后，針對(duì)模擬試題，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行題型整合，編制出最適合復(fù)習(xí)，最適合我校學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)學(xué)案。做到有的放矢，有針對(duì)的 進(jìn)行訓(xùn)練，力求每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是有價(jià)值有收獲的。7、一模、二模后，根據(jù)學(xué)生成績情況和試卷分析出的問題同頭之間制定出階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)到每一課時(shí)，精選習(xí)題，為每一節(jié)復(fù)習(xí) 課做好最充分的準(zhǔn)備。8、教師

4、積極參加教研活動(dòng)，吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其中考前的專題復(fù)習(xí)展示課，課后借鑒和整合優(yōu)秀的教學(xué)資料，為自己的復(fù)習(xí) 課的備課提供有力支持。9、復(fù)習(xí)階段中，注重反思與交流，各科老師，同科老師之間交流討論學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，互相配合，共同促進(jìn)其成績的提高。10、中考前，從班主任到任課老師，無論課上還是課下，都對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，讓他們克服緊張焦躁的情緒，以最優(yōu)的狀 態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng)。11、學(xué)校給予的有力支持，從校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教師和學(xué)生的關(guān)懷， 讓我們覺得踏實(shí)和溫暖。工作上也拼勁十足。當(dāng)然，成功經(jīng)驗(yàn)的光芒中也隱藏著一些背陰的角落。那就是我們?cè)诠ぷ髦刑幚聿划?dāng)?shù)囊蛩亍Ｔ诔跞虒W(xué)兩年，充分理解和認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教

5、學(xué)和管理工作的重要性。有時(shí)，可能因?yàn)橐粋€(gè)小小的細(xì)節(jié)，我們沒有注意到，也可能是一個(gè)不太引人注意的不良習(xí)慣等，這些也許都是我們走向成功路上的絆腳石。也正是因?yàn)檫@樣，我們?cè)诮衲甑墓ぷ髦袘?yīng)該更加引起注意，借前車之鑒，不走彎路，不走誤區(qū)，筆直的通 向成功的彼岸。那我們美中不足的地方又有哪些呢？作為初三小小觀察員的我，仔細(xì)反思了這兩年來的工作。我認(rèn)為，有以下幾個(gè)地方，我們還需要 改進(jìn)和努力。1、一定要重視落實(shí)，千萬不可憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和想法去判斷學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知水平。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，要及時(shí)修補(bǔ)，不要一 拖再拖。2 、復(fù)習(xí)課，要重視雙基的落實(shí)與鞏固，一定要挑選適合我校學(xué)生的習(xí)題，在訓(xùn)練的同時(shí)也要讓他們找到自信，不能打擊到孩子學(xué)習(xí) 的積極性和興趣。3 、不可忽視班上的每一位學(xué)生，無論最終他是否參加中考，在平時(shí)的教學(xué)過程中，絕不能放松對(duì)每一個(gè)人的要求，切不可自定義放 棄任何人。4 、以身作則，教師是學(xué)生的榜樣，只有在學(xué)生心目中樹立了良好的教師形象，才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴，也會(huì)為您學(xué)科的教學(xué)帶 來促進(jìn)的效果。5、班主任和任課老師要及時(shí)溝通，針對(duì)班上的每一位學(xué)生的情況，