中職生要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

1、一、中職生的就業(yè)現(xiàn)狀中職教育是一種培養(yǎng)行業(yè)需求的中等實(shí)用型人才的教育。她的這種教育方 向決定了我們對(duì)中職生生源挑選的寬松性，也就是說(shuō)，任何一個(gè)中職學(xué)校對(duì)學(xué)生 的基礎(chǔ)文化課要求都較低。不要求中考分?jǐn)?shù)，這種寬入口就決定了中職生普遍存 在文化課基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，這就直接影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，再加上我 們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩年的時(shí)間，所學(xué)的課程又比較多，中職學(xué)校的設(shè)備與企 業(yè)設(shè)備還有不小差距，學(xué)生的專業(yè)技能不是很高，這是一種普遍現(xiàn)象，因此，中 職學(xué)校的畢業(yè)生只是具有基本的專業(yè)知識(shí)和基本的專業(yè)技能。畢業(yè)后主要是在各 行業(yè)的生產(chǎn)第一線工作。也就是說(shuō)，所有的中職學(xué)校都不可能在學(xué)生畢業(yè)時(shí)安排 學(xué)生坐辦公

2、室，進(jìn)機(jī)關(guān)，開小車，當(dāng)經(jīng)理。在校期間，學(xué)校會(huì)教給你基本的職業(yè) 技能，引導(dǎo)你形成正確的價(jià)值觀，督促你養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)入到崗位之后， 要想得到發(fā)展，只有通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，指望不勞而獲，工作拈輕怕重， 妄想一步登天的人永遠(yuǎn)不會(huì)有成績(jī)。二、中職生就業(yè)暴露出來(lái)的問(wèn)題（一）定位不準(zhǔn)確，對(duì)待遇期望值過(guò)高。首先，中職學(xué)生沒(méi)有把自己的位置擺正，沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到自己只 是一名初出校門的畢業(yè)生，從事的職業(yè)及崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線，所做的工作必須 從最基層做起；其次，對(duì)自己的專業(yè)技能估計(jì)過(guò)高。在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)、技能畢 竟有限，有很多工作崗位是你暫時(shí)難立即勝任的。這就是為什么畢業(yè)生到任何一 個(gè)正規(guī)單位去了之后就

3、要進(jìn)行一段時(shí)間培訓(xùn)的原因（例如今年 2 月我校送到浙江 寧波奇信的學(xué)生第一個(gè)月全部安排培訓(xùn)）再次，對(duì)所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后所從事的工作 特點(diǎn)及性質(zhì)了解不夠，沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備。比如，計(jì)算機(jī)、機(jī)械、模具、電子 等專業(yè)都屬于技術(shù)工種，技術(shù)工種的特點(diǎn)決定了工作時(shí)間越長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)就越豐富，技 能就越高，待遇才可能高。剛出校門的中職生，專業(yè)技能有限，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 待遇較低是理所當(dāng)然的。有的同學(xué)總認(rèn)為外面的錢很容易賺，遍地是黃金，出去 就能拿一千兩千，一旦沒(méi)有達(dá)到理想中的薪資同學(xué)們就開始抱怨，心理上就有一 種落差，認(rèn)為上當(dāng)受騙了。每個(gè)月拿一兩千的不是沒(méi)有，但那必須要付出等值的 勞動(dòng)。這就是說(shuō)我們的學(xué)生定位不準(zhǔn)確，對(duì)自

4、己估計(jì)過(guò)高。還有，我們?cè)谛Ｓ械?同學(xué)，目前就有這樣一種心理，我們出去了，就要搞設(shè)計(jì)，不愿當(dāng)普通的工人。 有這樣的想法固然很好，人有高目標(biāo)不是件壞事，但我們必須要切合實(shí)際，任何一個(gè)設(shè)計(jì)師都是從普通的工人做起的?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，我們有的學(xué)生已經(jīng) 經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，可以在心里掂量一下，我們做工人時(shí)到底做的怎么樣？（二）：嬌氣主要表現(xiàn)為吃苦精神不夠，嬌氣太重，沒(méi)有上進(jìn)心，特別是獨(dú)生子 女和家庭條件相對(duì)較好的同學(xué)。初到一個(gè)單位，剛開始還好，但工作一段時(shí)間后， 那種怕苦怕累的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來(lái)了。再加上我們的家長(zhǎng)比較溺愛遷就自己的孩 子，不忍心自己的孩子受苦，這樣更容易造成學(xué)生就業(yè)后產(chǎn)生波動(dòng)。舉個(gè)例子， 我們前

5、段時(shí)間送到紹興的一個(gè)學(xué)生，一去分到品保部，這是別人工作一年甚至于 幾年都不容易進(jìn)的部門，她做了不到一個(gè)月就做不下去了。為什么呀？她說(shuō)公司 太不近人情，她還沒(méi)有適應(yīng)上白班就開始要她上夜班。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，你以為這是 在家里在學(xué)校??？上班之后，你的身份就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，嚴(yán)肅認(rèn)真不講情面的領(lǐng)導(dǎo) 替代了和藹可親的老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉親密的同學(xué)關(guān)系。誰(shuí)還管你 在家里的是多么寶貴??？問(wèn)題三：年齡偏小，心理不成熟為人處事的能力較差，缺乏團(tuán)隊(duì) 合作精神同學(xué)們走出學(xué)校面向社會(huì)，大多只有 17 歲左右。社會(huì)閱歷很有 限，一些行為習(xí)慣，禮儀，為人處事，待人接物方面存在諸多問(wèn)題，看不清復(fù)雜 的人際關(guān)系，不善于與人交

6、往，不善于溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至有的同學(xué) 表現(xiàn)出我行我素的個(gè)性。譬如說(shuō)，有些學(xué)生工作后，在生產(chǎn)線上工作，本來(lái)安排 好的加班，他說(shuō)不干就不干，他一個(gè)人的缺席，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)線停產(chǎn)，這 樣不僅影響了其他員工的正常上班。同時(shí)也會(huì)給公司造成不可估量的損失。所以 說(shuō)，在企業(yè)里團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的，但這也正是我們很多同學(xué)所缺乏的。以上是中職生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的幾個(gè)常見問(wèn)題。下面我們了解下 企業(yè)需要什么樣的人才。三 、企業(yè)需要什么樣的人才企業(yè)所需要的學(xué)生首先要具備較高的職業(yè)素質(zhì)，較好的思想品德， 規(guī)范的行為習(xí)慣，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織觀念和服從意識(shí)。好多單位都愿意 選擇農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，就是因?yàn)檗r(nóng)

7、村學(xué)生比城市學(xué)生吃得苦，比城市學(xué)生勤快，比 城市學(xué)生好管理，服從意識(shí)強(qiáng)一些。還有就是員工的工作態(tài)度，員工的工作態(tài)度 是大部分企業(yè)最為看中的，老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識(shí)更重要。他們認(rèn)為一個(gè)人的知識(shí)技能可以通過(guò)培訓(xùn)提高，但工作態(tài)度很大部分是受個(gè)人在校期間的生 活習(xí)慣性格影響的，一旦養(yǎng)成，很難改變。四、我們現(xiàn)在該怎么做針對(duì)上述情況，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是：第一、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊有限的時(shí)間努力學(xué)好自己的專業(yè) 知識(shí)，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有的同學(xué)，老師在上面講得口干舌燥， 他在下面不好好學(xué)，到頭來(lái)，埋怨說(shuō)在學(xué)校什么都沒(méi)學(xué)到。怪誰(shuí)呢？這不僅僅是 態(tài)度問(wèn)題了，這還是一個(gè)品德問(wèn)題，

8、這是對(duì)理想的極度不尊重。第二，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。但凡好的單位，他們的規(guī)章制度肯定是很嚴(yán)格， 如果學(xué)生不能適應(yīng)，輕則扣工資，重則除名。舉個(gè)例子，平時(shí)我們要求大家課堂 上不要玩手機(jī)，這是一件非常容易做到的事情，但有的同學(xué)就是聽不進(jìn)。要么聊 天，要么聽音樂(lè)。上次，我們送學(xué)生到杭州，正好碰到一個(gè) 20 來(lái)歲的小伙子， 非常沮喪的被保安遣送出廠門，一打聽才知道，就是因?yàn)樗习鄷r(shí)戴耳機(jī)聽歌， 這對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)微不足道的錯(cuò)誤，甚至不叫錯(cuò)誤。在學(xué)校錯(cuò)了老師對(duì)你 批評(píng)教育下不為例，在上班以后就沒(méi)有下一次了，企業(yè)是不會(huì)寬容你的。第三，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地搞衛(wèi) 生等習(xí)慣，實(shí)際上

9、就是為了你們今后在工作崗位上能夠做到認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏 實(shí)實(shí)工作。第四，熱愛班集體?，F(xiàn)在具有強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)榮譽(yù)感，上班之后 才能做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的單位。一個(gè)對(duì)單位漠不關(guān)心的人，能受到單位的 歡迎嗎？很多單位都有這樣一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：只有愛崗、才不會(huì)下崗，只有敬業(yè)、 才不會(huì)失業(yè)。最后，我提三點(diǎn)希望：1、 準(zhǔn)確定位，低調(diào)做人，踏實(shí)做事。首先你要擺正自己的位置，想到 自己的不足，你只是一名中專生，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能都還很薄弱，到單位去了 是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)磨練的。有了這種低調(diào)的心態(tài)，你就會(huì)對(duì)工作崗位不會(huì)有過(guò) 高的要求，對(duì)于工作會(huì)更積極主動(dòng)，任勞任怨。這樣才更有利于你今后的發(fā) 展。2、 學(xué)會(huì)處理社會(huì)人際關(guān)系。做好這方面的心理準(zhǔn)備，就業(yè)意味著我 們走出學(xué)校單純的環(huán)境，走向社會(huì)的大舞臺(tái)，同事關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，不像同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單明朗，容易相處。和諧融洽的人際關(guān)系的原則是以誠(chéng)待 人，誠(chéng)實(shí)守信的人 最 容易被 社 會(huì)所接 納 ，背信棄 義的行 為是人們所 不齒 的。3、要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。從小到大我們已經(jīng)習(xí)慣了輕松的學(xué)生生 活，養(yǎng)成了依賴心理，自律不嚴(yán)的習(xí)慣。而工作之后，身份轉(zhuǎn)變了，環(huán)境改變了， 那就必須嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，擔(dān)負(fù)起員工的責(zé)任和義務(wù)。開始可能很難適 應(yīng)角