建體系先樹(shù)理念構(gòu)建河南油田的HSE管理模式——解讀HSE理念,培植HSE在河南油田的生存土壤(二)

1、建體系先樹(shù)理念構(gòu)建河南油田的 HSE管理模式解讀 HSE理念，培植 HSE在河南油田的生存土壤（二）本網(wǎng)據(jù)“安全、健康和環(huán)境”報(bào)道：1、把握 HSE精髓，尋找最佳切入點(diǎn)建體系先樹(shù)理念，這是河南油田在研究學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外體系模式和吸收兄弟油田推行經(jīng) 驗(yàn)時(shí)形成的共識(shí)。我們認(rèn)為以下 4 個(gè)方面的理念是 HSE的精髓；第一，管理健康、 安全、環(huán)境危害及效應(yīng)的原則彼此相似，后果不可分割，應(yīng)實(shí)施一體化管理，這是 HSE體系提出和建立的基礎(chǔ)。第二，任何事故都是可以預(yù)防的，而事故的預(yù)防通過(guò)積 極的危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這為我們提供了更高的管理境界。第三，以 PDCA 循環(huán)為基本單元，通過(guò)審核、評(píng)審實(shí)現(xiàn)“螺旋式”

2、的自我完善和持續(xù)改進(jìn)。這與馬 克思哲學(xué)的“否定之否定規(guī)律”殊途同歸。第四，以領(lǐng)導(dǎo)承諾和方針目標(biāo)為核心， 使管理業(yè)績(jī)和社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一。這需要用最高管理層和最高管理者的管理主動(dòng)性來(lái) 支撐。建立在此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，河南油田為自己的 HSE 推行定下這樣一個(gè)基調(diào)：第一，要讓 領(lǐng)導(dǎo)層真正明白推行 HSE體系有利于企業(yè)的內(nèi)部管理，可以通過(guò)積極的預(yù)防達(dá)到消 除隱患、減少事故的目的；同時(shí)，為開(kāi)拓外部市場(chǎng)、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件，為企 業(yè)改善自我、塑形象提供平臺(tái)。從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)支持和參與的主動(dòng)性。第二，要讓管 理層真正認(rèn)識(shí)到，做體系不是為做而做工，而是重在運(yùn)行。體系是對(duì)現(xiàn)行管理的完 善和規(guī)范，是“揚(yáng)棄”而不是否定，從而

3、解決好體系與現(xiàn)行管理兩張皮的問(wèn)題。第 三，要讓員工懂得 HSE 的真正落腳點(diǎn)在基層、在崗位，真正著力點(diǎn)在崗位危害識(shí)別 和控制，從而提高大家參與和執(zhí)行的自覺(jué)性。2、培植 HSE在河南油田的生存土壤首先從解決領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識(shí)入手，培植領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感。為了讓領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)同 HSE體系， 我們?cè)隗w系策劃階段就組織了 3 次領(lǐng)導(dǎo)干部集中培訓(xùn)。組織（干部）部門(mén)也把 HSE 上崗資質(zhì)證作為考核在崗干部、選拔新聘干部、培養(yǎng)后備干部的必備條件。特別是 去年 4月 22日，局長(zhǎng)、黨委書(shū)記、分公司經(jīng)理集體策劃并召集 148名處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo) 干部集中進(jìn)行了 HSE意識(shí)和理念的強(qiáng)化培訓(xùn)，并把 HSE提升到河南油田的“一把手 工程”

4、的高度來(lái)重視、支持和參與，使河南油田的體系建立推行工作上升到了一個(gè) 新高度。其二從解決管理層思維入手，培植部門(mén)的責(zé)任感。我們提出了“四自”原則：感覺(jué) 自己談。在前期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)部門(mén) HSE 工作懇談會(huì)，讓處（室）長(zhǎng)自己講體 會(huì)，互相談感受，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。責(zé)任自己定。在編制正式文件之前，首先制（修） 訂 HSE 責(zé)任制，由各部門(mén)自己寫(xiě)第一稿，組織會(huì)審后，再返回各部門(mén)修改，最后由 處（室）長(zhǎng)簽字認(rèn)可。文件自己寫(xiě)。在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，各部門(mén)通過(guò)管理現(xiàn)狀分 析和法律法規(guī)辨識(shí)，結(jié)合實(shí)際提出本系統(tǒng)需要編制的程序和運(yùn)行控制文件目錄，體系辦公室研究確定后，由各部門(mén)自己編寫(xiě)、自己送審、自己會(huì)簽，最后把修訂

5、稿交 體系辦公室審核。方案自己拿。根據(jù)體系的要求和責(zé)任劃分，各部門(mén)提出自己的 HSE 管理方案， 由體系辦審核后， 送主管領(lǐng)導(dǎo)和 HSE委員會(huì)辦公室備案， 作為考核依據(jù)。 其三從解決操作層意識(shí)入手， 培植員工的接受感。 我們采取“潛移默化、 逐步引導(dǎo)” 的方式：一是實(shí)行員工上崗 HSE資質(zhì)證制度。去年 7 個(gè)試點(diǎn)單位舉辦培訓(xùn)班 37 期， 員工培訓(xùn)率達(dá)到 90%以上。今年上半年 27 個(gè)二級(jí)單位已先后舉辦培訓(xùn)班 124 期；二 是把 HSE教育向日常教育滲透。編制了“ HSE崗位培訓(xùn)教程”和“ HSE知識(shí)讀本”兩 本材料，在車(chē)間（隊(duì)）每周安全活動(dòng)時(shí)間增加了HSE專(zhuān)題內(nèi)容，將 HSE納入員工技能考證和新入廠、轉(zhuǎn)崗教育范疇；三是營(yíng)造 HSE氛圍。通過(guò)組織講師團(tuán)巡回授課、 舉辦 HSE電視知識(shí)大賽、 在新聞媒體開(kāi)