小學三年級數(shù)學科期末檢測情況分析

1、小學三年級數(shù)學科期末檢測情況分析（2012-2013學年度第一學期） 邁號中心小學 我們邁號中心小學有6所完全小學，三年級設有7個班，共有學生 人，參加考試 人?，F(xiàn)將本學期期末考試答卷情況分析如下：一基本情況。 通過本次期末試卷檢測，全面考查了學生基礎知識的掌握情況。全校及格率為 ，優(yōu)秀率為 ，平均分為 分，最高分為100分，最低分為34分，總體情況比較良好,80分以上學生比較多，60多分學生比較少，提高成績的空間還很大。 二學生答題情況分析。本次檢測通過不同的角度，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。1、第一大題填空。本題題量適中，有13小題，共2

2、0分。本題主要考察學生長度單位及時間單位的轉換、周長的理解、時間的計算以及可能性的判斷等。學生答題的正確率還高，但獲得滿分的同學不多，主要失分的是第4小題，生活實踐的閱歷還少，具體問題的解決能力還很低，還有第11小題時間的計算，學生對時間的計算還不夠熟練，所以導致失分也正常。2、第二大題是選擇題。本題有7道小題，內容簡單，極少數(shù)同學失分，只有個別同學丟分在第5小題上，這是周長的知識的不掌握。3、第四、五大題是操作實踐。從答卷情況看，大部分學生能根據(jù)所學知識靈活處理問題。第一小題基本沒有錯誤，但遺憾的是，往往越簡單的題目，學生越容易忽略，就在第五大題中有一部分學生還是畫不準角度，以致失分。4、第

3、六大題是計算題。學生的計算正確率比較高，失分很少，這主要是平時注重這方面的訓練，才有這樣的好成績。5、第七大題解決問題。本學期學習的一兩步計算應用題，都進行了考查，第1、2、3小題解決得很好，正確率很高，第6小題學生由于不理解題題目，花瓶也用上了，所以失分。三、存在問題。1、學生的書寫習慣不夠規(guī)范。如運算符號的書寫、小數(shù)點的書寫、答題的書寫等都不夠規(guī)范。2、學生缺乏良好的讀題能力、審題能力，導致失分。3、答題過程缺乏細心、專心、耐心，有些忽略的題目就基于此。4、對于解決問題缺乏較好的分析能力和理解能力。5、學生還沒有養(yǎng)成驗算和檢查的良好習慣。四、在以后的教學中，注意從這幾方面加以改進：1、 今后加強培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。2、學生的口算能力有待于加強，提高準確度。3、有意識的訓練、提高學生的思維能力。4、提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。5、要在今后的應用題教學中培養(yǎng)學