千米的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、千米的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案授課年級(jí)三年級(jí) 學(xué)科數(shù)學(xué) 主備教師張姍課時(shí)共 課時(shí)第 1 課時(shí)課型問題解決多媒體使用班班通授課時(shí)間課題千米的認(rèn)識(shí)教材分析“千米”是一個(gè)常用的長(zhǎng)度計(jì)量單位，在學(xué)生的生活中經(jīng)常會(huì)聽到、看 到有關(guān)千米的使用信息，建構(gòu)效果的好與壞，將直接影響到學(xué)生空間觀念的 形成。學(xué)生分析由于“千米”是一個(gè)較大的長(zhǎng)度單位，離學(xué)生“可視性”的體悟和感受 經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，學(xué)習(xí)過(guò)程中千米概念的建立比較困難， 是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米 （公里）,知道 1 千米 =1000 米。過(guò)程與方法經(jīng)歷觀察、 想象，明確米與千米的關(guān)系， 掌握單位間 的換算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)

2、一步培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米 ,知道 1 千米 =1000 米。難點(diǎn)建立 1 千米的空間觀念。教學(xué)方法小組合作，自主探究教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生雙邊活動(dòng)時(shí)間分配媒體應(yīng)用一、導(dǎo)入，初步感知：1、說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？ （板書：米、分米、厘米、毫米） 用你喜歡的方式表示 1 米、 1 厘米。2、下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合 適？（1）測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。（2）測(cè)量硬幣的厚度。（3）測(cè)量課桌的高度。（4）測(cè)量教室的長(zhǎng)。（5）測(cè)量西安到到北京的路程。6 分鐘課件出示練習(xí) 2.1師：如果要測(cè)量西安到到北京的路 程，我們可以選用哪個(gè)長(zhǎng)度單位來(lái)

3、 測(cè)量呢？ 3、揭示課題：用米測(cè)量太麻煩了。 西安到到北京的距離比較遠(yuǎn)，我們 需要用更大的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，今 天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位 千米。（邊說(shuō)邊板書）二、學(xué)習(xí)新知新課展開： 1、聯(lián)系生活，初步建立“千米”觀 念：1 千米有多長(zhǎng)呢？昨天老師帶領(lǐng)大 家走了 100 米的路程，（課件出示 食堂到店門口）想一想， 1000 米要 走多少個(gè) 100 米？（10 個(gè)）對(duì)，就 是像我們昨天那樣走 10 次，5個(gè)來(lái) 回。10個(gè)100米是 1000米， 1000米 就是 1 千米。我們可以寫成1 千米 =1000米全班齊讀一次 。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀：用不 同的停頓來(lái)區(qū)分） （課件出示，相機(jī)板書） 追問：

4、2 千米=（）米 （讓學(xué)生說(shuō)想法，如： 2千米里有 2個(gè) 1 千米，就是 2000 米） 4 千米 =（）米3000 米=（）千米9 千米 =（）米6000 米 =（）千米（想想做做第 3 題）15分鐘課件出示情 景圖，直觀感 知1 千 米=1000米2實(shí)際運(yùn)用2、再次建立 1 千米的長(zhǎng)度概念1 千米到底有多長(zhǎng)？（1）出示小學(xué)操場(chǎng)：這是我們新莊 小學(xué)的操場(chǎng)，一圈是 250 米，沿著 它跑幾圈是 1 千米？ 現(xiàn)在你腦子里有 1 千米長(zhǎng)度的概念 了嗎？閉上眼睛，想象 1 千米的長(zhǎng) 度。（2）你能從生活中找出 1 千米嗎？1千米在你們頭腦中已經(jīng)留下了深 刻的印象，下面老師帶大家到智慧 宮去闖一闖，愿

5、意嗎？ 1、第一關(guān)：（填一填） 課件出示“做一做”第 1 題。 （1）讓學(xué)生獨(dú)立嘗試。 （2）交流反饋。（過(guò)渡：順利通過(guò)第一關(guān)，有沒有 信心闖第二關(guān)？） 2、第二關(guān)（比一比） 完成”練習(xí)二”第 1 題。 3、第三關(guān)：改一改：15分鐘課件出示練 習(xí)題目進(jìn)行 闖關(guān)練習(xí)。（課件出示） 小明的日記2009年 12月 5 日星期六今天早晨 7 點(diǎn)鐘，我從 2 厘米的床上起來(lái)。用了 3 小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約 20分米的油條。 然后和爸爸媽媽走了 200 千米來(lái)到公共 汽車站，一看手表，哇！才走了 3 分鐘。路上碰到體重 50 克的小胖子 丁丁，丁丁問：“小明，上哪兒去？” 我說(shuō)：“去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。 ” 丁丁說(shuō)： “廣場(chǎng)離這里很近，才 1 米呀！四、課堂總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員：4 分鐘千米。你們現(xiàn)在有什么收獲嗎？學(xué)生逐一談學(xué)習(xí)收獲。五、課后延伸1、實(shí)地走一走 1