創(chuàng)造力的重要性_第1頁
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1、創(chuàng)造力的重要性姓名:班級:學(xué)號:創(chuàng)造力的重要性創(chuàng)造力,是所有發(fā)明創(chuàng)造的前提,是一個國家一個民族不斷保持生命力的基 礎(chǔ)。我們?nèi)祟惿鐣褪且徊縿?chuàng)新的歷史,人類社會發(fā)展的歷史,就是一部創(chuàng)新的歷史,就是一部創(chuàng)造性思維實(shí)踐,創(chuàng)造力發(fā)揮的歷史。這是我一直以來認(rèn)同的真 理,在課堂上看了老師放的國外有關(guān)創(chuàng)造力的講座后,我更加明確了創(chuàng)造力的重 要性。那么,什么才是創(chuàng)造力呢?創(chuàng)造是人類特有的能力。創(chuàng)造力是人們在創(chuàng)造 性解決問題過程中表現(xiàn)出來的一種個性心理特征,是在一定的目的支配下,運(yùn)用 一切自身掌握的信息,發(fā)揮自己的創(chuàng)新性思維,產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會 或個人價值的產(chǎn)品的能力,其核心是創(chuàng)造性思維能力。簡單地說

2、,創(chuàng)造力就是創(chuàng) 新的能力。創(chuàng)造力對一個人,一個民族,乃至一個國家都有著舉足輕重的作用。在人 類社會中,只有新的東西才有生命力,新的產(chǎn)品才有市場。人有了創(chuàng)造力才會有 進(jìn)步,但凡成就非凡的人,他的一生一定會充滿創(chuàng)新。在別人看來,中國人似乎根本不懂得創(chuàng)新。其實(shí),這可以理解。因為中國 人看常用的技術(shù)都是被西方人發(fā)明的:家里所有的家電,包括電話、電視、電腦、 空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī);外面所有交通工具,包括自行車、摩托車、汽車、火車、 地鐵、飛機(jī);到最現(xiàn)代的能源技術(shù),包括太陽能、原子能,等等。因此,在國內(nèi) 和國外,大多數(shù)人認(rèn)為發(fā)明是西方人來做,中國人是來低價生產(chǎn)或者模仿。確實(shí),在近代的中國,由于各種技術(shù)的落后

3、,中國人發(fā)明創(chuàng)造的東西真的 是少之又少。但這并不不代表中國人沒有創(chuàng)造性,不說古代的種種引領(lǐng)世界的發(fā) 明,現(xiàn)代我們也有在農(nóng)業(yè)、航天等各方面取得的巨大成就。但值得一提的是,中 國教育中對于創(chuàng)造力的重視確實(shí)不夠。我們中國的老傳統(tǒng)是喜歡老實(shí)的孩子。家長總希望孩子規(guī)規(guī)矩矩,其實(shí) 調(diào)皮、好動是兒童的天性,卻都被各種管制各種約束扼殺。但是什么都看著大人 的眼色行事,唯唯諾諾的孩子將來是注定沒有出息的。美國科學(xué)家??寺f:“固 執(zhí)與執(zhí)著兩者之間的區(qū)別非常微妙,如果你的想法成功了,每個人都說你非常執(zhí) 著、堅持不懈;如果你沒有成功,人們就說你固執(zhí)、頑固不化?!彼晕鞣饺苏J(rèn)為 應(yīng)該允許孩子“固執(zhí)”,因為那里面也有著

4、執(zhí)著的成分,應(yīng)該允許孩子“不聽話”, 因為那里面可也有創(chuàng)造力的成分。經(jīng)驗是前人們經(jīng)過親身實(shí)踐總結(jié)的瑰寶,但并 不是所有事情都可以經(jīng)驗之談,我們不能要求下一代老是走我們的老路。那在現(xiàn)代的教育中,有應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢?創(chuàng)造人格中“敢”字很重要, 敢想、敢說,敢做才有創(chuàng)造,所以現(xiàn)代教育中,應(yīng)該給孩子一點(diǎn)“不聽話度”就 是不同意見,敢于實(shí)踐,這是非常重要的。我們家長應(yīng)該接受“聽話是優(yōu)點(diǎn),太 聽話是缺點(diǎn)”的觀點(diǎn),對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。每個孩子都有創(chuàng)造能力。我們創(chuàng)造教育先驅(qū)陶行知先生就曾指出:“處處是 創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。”從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,對孩 子未來的發(fā)

5、展極為重要。孩子的思維往往比成人的思維更豐富更大膽,家長和老 師們應(yīng)該盡量的加以保護(hù)、鼓勵和推動,而不是限制,讓這種思維發(fā)展下去,它 會成為一種創(chuàng)造的力量,孩子也就能擺脫平庸,成為一個富有創(chuàng)造力的人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力必須從小開始,孩子自降臨到世上的那一刻起,就對周圍 的世界感到好奇,在他們內(nèi)心深處有著對周圍世界去追求和探索的愿望。家長應(yīng) 注意發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力萌芽,保護(hù)孩子最原始的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神,這樣才能 使他們的創(chuàng)造性得以持續(xù)和發(fā)展。剛出生的嬰兒,會用眼睛去觀察周圍的事物, 用小手去觸摸身邊的東西,用小嘴去吮吸、品嘗食物的味道,用耳朵去傾聽來自 不同方向的聲音,雖然只是單純的感覺,卻也是探

6、索世界的第一步。經(jīng)驗證明,“淘氣”的男孩子往往比“老實(shí)”的女孩子更有創(chuàng)造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。那么,國外的人又是怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的呢 ? 美國麻州布蘭迪斯大學(xué)教 授亞曼比爾,提供下列 4 項技巧,供父母訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造力參考:(一) 戲劇方式。假裝不能用語言溝通,必須通過啞劇、手勢及臉部表情傳 遞彼此信息,可假扮飯店、機(jī)場或公園里人之生活百態(tài),而且給孩子一疊紙、鉛 筆或蠟筆,畫出對方演出來的情節(jié)。(二) 小小的私人畫廊。讓孩子了解他畫畫只是自己樂在其中,而非取悅?cè)?何人。這樣,孩子能將自己的藝術(shù)作品自由展開出來。在他的房門上掛黑板或畫 架,可以讓他自由創(chuàng)作、捕捉靈感。(三) 自制不花錢的禮物。鼓勵孩子在送禮物給人家時,自己動手做。這種 禮品是金錢買不到的,孩子自己創(chuàng)作顯得特別可貴,對孩子很有鼓勵意義。例如, 可鼓勵他寫下自己創(chuàng)作的童話故事及自制各式兒童玩具等。(四) 玩小大人家家酒 ,讓孩子扮演大人角色

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