基因對性狀的控制,導學案

1、第二節(jié)基因對性狀的控制導學案學習目標1：解釋中心法則。2：舉例說明基因與性狀的關系。第一部分 學習探究 問題 1：中心法則是什么？中心法則的提出：提出中心法則，其圖解可表示為中心法則的發(fā)展（閱讀教材 69 頁資料分析）資料 1 表明遺傳信息可以由流向 ，即 RNA 復制；資料 2 表明遺傳信息可以由資料 3 表明遺傳信息可能由流向 ，即流向，即蛋白質復制思考：討論如何修改完善中心法則，并以圖解的形式畫出來問題與反饋】關于中心法則的應用已知艾滋病病毒（逆轉錄病毒） 、小麥和煙草花葉病毒三種生物的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示，據(jù)圖回 答：1）、DNA復制過程（填序號）、轉錄過程 、翻譯過程 、

2、 逆轉錄過程2 ）、甲生物是、乙生物是 、丙生物是3）、嘗試畫出甲乙丙三種生物的遺傳信息傳遞圖甲：乙：丙：對中心法則主要包括的五個過程的條件分析：1）從模板分析如果模板是 DNA ，生理過程可能是 或 。如果模板是 RNA ，生理過程可能 是 、 或 。2）從原料分析如果原料為脫氧核苷酸，產物一定是；如果原料為 ，產物一定是 RNA如下圖所示，五個試管內都有產物生成。請回答：上圖各試管中模擬的過程分別是： a；b；c 問題 2：基因、蛋白質與性狀關系是怎樣的？ 將下列實例補充完整，找出它們共同特點。 （p69p70 頁） （1）實例：豌豆和白化病（ p69 頁）控制生物的結論 1：一些通過控制

3、 的合成來控制代謝過程，從而2）實例：囊性纖維病和鐮刀型貧血癥（ p69 頁）結論 2：一些 通過控制 從而 控制生物體的 。 【問題與反饋】（ 1）、請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假設，進行解釋。 （提示：翅的發(fā)育是否經過酶催化的反應？酶與基因的關 系是怎么樣？酶與溫度的關系是怎么樣？） 性狀的形成 （2）、這個實驗說明基因與性狀的關系是怎么樣？結論 3： 基因與、基因與基因產物、基因與之間存在著復雜的相互作用，內因外因結果共同調控生物的性狀。=表現(xiàn)型教師問題創(chuàng)生：學生問題發(fā)現(xiàn)：第二部分 達標檢測1、下圖所示的過程，正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是（）A、 B、C、D 、2、苯丙酮尿癥

4、患者是因為基因突變導致缺乏苯丙氨酸羥化酶從而影響代謝過程 而出現(xiàn)相應癥狀，這體現(xiàn)了（）A. 基因對性狀的直接控制B.基因對性狀的間接控制C. 基因與環(huán)境對性狀的共同作用 D. 基因和性狀間不是簡單的線性關系3、觀察植物藏報春，在 20 25的條件下，紅色（ A）對白色（ a）為顯性， 基因型為 AA或 Aa的藏報春開紅花，基因型為 aa 的藏報春開白花。但是，如 果把開紅花的藏報春移到 30條件下，雖然基因型仍為 AA或 Aa，但新開的 花全是白色，這說明（ ）A. 基因完全決定性狀B. 基因對性狀的控制受到環(huán)境因素的影響C. 基因型相同，環(huán)境條件不變，性狀一定改變D. 每種植物在環(huán)境條件改變

5、時都能開多種顏色的花第二節(jié)基因對性狀的控制導學精要答案第一部分 學習探究問題 1：中心法則是什么？資料 1 RNARNA資料2 RNA DNA【問題與反饋】關于中心發(fā)展的應用（1）3、101、82、5、9（2）小麥煙草花葉病毒艾滋病病毒（3）中心法則的提出 : 克里克逆轉錄7資料 3 蛋白質對中心法則主要包括的五個過程的條件分析： （ 1） DNA 復制和轉錄（ 2）翻譯、 RNA 復制和逆轉錄（3）a 復制 b 轉錄 c RNA 復制 d 逆轉錄 e 翻譯 問題 2：基因、蛋白質與性狀關系是怎樣的？（ 1）豌豆：淀粉分支酶皺粒白化病：基因 酪氨酸酶 白化病 結論 1：基因 酶 間接 性狀（ 2）囊性纖維?。夯虻鞍捉Y構鐮刀型貧血癥：基因 蛋白 結論 2：基因 蛋白 直接 性狀PH等【問題與反饋】1）、翅的發(fā)育需要經過酶催化的反應，而酶在基