小班上學(xué)期班主任計(jì)劃

1、小班上學(xué)期班主任計(jì)劃工作計(jì)劃是推動(dòng)班主任工作的一個(gè)原始動(dòng)力，小班班主任的工作 計(jì)劃是怎樣的呢?下而是收集整理關(guān)于小班班主任計(jì)劃的資料，希望 大家喜歡。小班班主任計(jì)劃篇一一、情況分析。本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為木學(xué)期 剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒 上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部 分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外 有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所 知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生 子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)

2、，很多事情都 由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由 家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理 能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的 隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的 交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交 往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小 的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、 自私、自控能力差。二、總目標(biāo)。1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā) 其愛(ài)父母、

3、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己 能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng) 該關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等 的基木原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng) 密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半 成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手

4、操作 能力以及提髙幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的 游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需 要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行 手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地 對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益 和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一 切工作都落實(shí)了”一切以幼兒利益優(yōu)先“的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信 任。2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮“

5、地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài), 適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā) 內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間 的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和 教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分 工情況。使我們不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié) 作。4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì) 集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新 知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：九月份：1情緒穩(wěn)定，依

6、靠、信任與接近老師。2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。4、不大吼大叫，不撕書(shū)，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事。2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。4、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動(dòng)。十一月份：1、正常地對(duì)待來(lái)園和離園。2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺(jué)。十二月份：1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。2、知道不在馬路上亂跑、知

7、道走人行道。3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺(jué)。5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。一月份:1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)”謝謝“早”好“”請(qǐng)“”再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。小班班主任計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與 家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合， 共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)木著“熱情對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶 寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條 件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：2、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家 長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門(mén)口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩 子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子 的時(shí)候可以關(guān)注一下。2、本學(xué)期會(huì)有一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，結(jié)合本班家長(zhǎng)的 實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家 長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。3、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高 服務(wù)水平。三、繼續(xù)做好家長(zhǎng)