幼兒園大班體能目標(biāo)

1、、情況分析：幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì) ,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女 ,所以我們應(yīng)根據(jù)幼 兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、 空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā) 展。首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn) 和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的 知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn) 行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如： 結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相

2、結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn) 行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成， 大家都這 樣，我也要這樣 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒 獲得較全面的健康教育。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下 計(jì)劃：一、總目標(biāo)：1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在 2030米距離內(nèi)快跑，在 200300 米 距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺 動(dòng)，前腳掌著地。2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會(huì)兩

3、人相距 24 米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍 球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（ 3 米左右）。5、能協(xié)調(diào) xx 地鉆爬和攀登障礙物。6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步 走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。二、具體措施：1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為 與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作 或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所 涉及的健康教育問(wèn)題。三、逐月目標(biāo)：九月：1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替 300 米。3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約 4 米遠(yuǎn)。5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。6、進(jìn)行球的各種玩法。十月：1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。2、能兩人相距 24 米拋接球。4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。 十一月：1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò) 50 米高的拱形門。3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 十二、一月：1、學(xué)習(xí)