我會(huì)安排一天的生活

1、我會(huì)安排一天的生活 我會(huì)安排一天的生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)安排一天的生活，增強(qiáng)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間 樹立相信自己、爭(zhēng)做時(shí)間小主人的情感。 2、行為與習(xí)慣：樂于和大家交流、探討，學(xué)會(huì)合理安排生活，初步養(yǎng)成良 活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能：通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，初步了解自己生 基本知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。 4、過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安 的觀念, 好的生 活所需的 排時(shí)間的 活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣，并探究合理安排時(shí)間的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 穿衣、洗 （出示時(shí) 1、課前調(diào)查活動(dòng)：每天幾點(diǎn)起床？晚上幾時(shí)睡覺？做作業(yè)需要

2、多少時(shí)間? 漱、吃飯需要多少時(shí)間？ 2、學(xué)生課前簡(jiǎn)單填寫一張“生活表” 3、制作教學(xué)課件 4、準(zhǔn)備人手一張“我的一日生活安排” 5、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間爺爺形象和一個(gè)時(shí)間爺爺卡通時(shí)鐘面。 教學(xué)過程： 一、送你一分鐘一一時(shí)間就在我身邊（T ） 1、小朋友，今天和我一起來到這里的還有一位陌生的老朋友，他就是 間爺爺），你見過他嗎？ “你見過我嗎？ ” 一一師以時(shí)間爺爺語氣與幾個(gè)小朋友對(duì)話，握握手。兩種情況預(yù) 設(shè): （1）你是一個(gè)有心人哦，你感覺到我的存在。很開心地與你握握手！ （2）今天起要好好記得我啊，因?yàn)槲移鋵?shí)一直在你身邊。認(rèn)識(shí)一下吧！ 2、時(shí)間爺爺希望大家的生活是很快樂的，所以給我們班的每一個(gè)

3、小朋友都帶來一份 禮物，那就是一一在課堂上送你們自由的一分鐘。這一分鐘時(shí)間，完全由你自己安排， 你想做什么就做什么。（課件：秒表一分鐘） 3、一分鐘過去了，你在剛才的一分鐘里做了什么呢? 兩種情況預(yù)設(shè)： （1）“我什么也沒做，時(shí)間太短了 ”。看來，一分鐘時(shí)間很短暫，一溜煙就跑 過去了。 （2）“我做了” o這挺短的一分鐘被你抓緊了，還真派上了用場(chǎng)。時(shí)間爺爺 為你高興哦！ 4、時(shí)間爺爺說，他希望大家都能夠和他成為朋友。所以他愿意再給大家一分鐘，這 回好好把握哦！開始?。ㄕn件：輕松音樂） 隨機(jī)采訪：第二個(gè)一分鐘里，你做了什么？ 評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)： 多好呀，你珍惜了這一分鐘！多開心呀，你在不知不覺中感受到珍

4、惜時(shí)間的快樂！ 5、一天有幾個(gè)一分鐘？（ 1440分鐘） 你的一天有幾分鐘？你的呢？ 每個(gè)人的一天都有1440分鐘，如果合理地利用起來、科學(xué)地安排起來，可以做成很 多事情，可以感受很多歡樂呀！ 二、結(jié)識(shí)胖小豬一一時(shí)間需要巧安排（8） 1、可是，2007年的吉祥物一一胖小豬這些日子卻一直覺得很不開心。（課 件：圖 片+錄音） 你知道是為什么嗎？ 小結(jié)：快樂的生活當(dāng)然不止是吃吃睡睡。這樣的生活實(shí)在太單調(diào)，一點(diǎn)意思都沒 有。 2、那，聯(lián)系自己的生活，你建議胖小豬在一天里可以做些什么事呢？ 3、看著這么多的事情，胖小豬又發(fā)愁，這些事情我什么時(shí)候做呢？ （1）小組討論 （2）匯報(bào)交流 4、這樣一來，把事

5、情安排在一天的各個(gè)時(shí)間里做了，有做事、有學(xué)習(xí)、有休息、有 玩耍，真不錯(cuò)。胖小豬的生活變得既豐富、又有條理，它多開心呀！ 原來，生活需要合理地安排。一一（出示板書：安排一天的生活）齊說。 三、我們的一天一一做時(shí)間的小主人（20） 1、那，說說我們自己吧，一天中，你做了些什么呢？把你的一日生活表拿出來，與 小朋友交流一下吧！ 小組交流 請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟大家介紹一下自己的一天生活。 2、引領(lǐng)交流。（1）老師聽岀來了，你的一天能做很多事情呢，真好！請(qǐng)你重點(diǎn)地 介紹一下晩上什么時(shí)候睡覺？早晨什么時(shí)候起床？可以嗎？ 科學(xué)家告訴我們，小學(xué)生睡眠時(shí)間9-10小時(shí)。我們幫他算一算，夠不夠？那， 看著自己的生活表

6、，各自算一算自己的睡眠時(shí)間呢？追問：你知道為什么要保證足夠的睡 眠時(shí)間呀？小結(jié)：是的，精力充沛多好！我們都要記住，每天保證充足的睡眠。一一充 足睡眠要保證（9-10小時(shí)）。（板書） （2）可是，就有這樣的小朋友，因?yàn)橥娴猛藭r(shí)間，所以很玩才睡，白天 就一直打 哈欠，有時(shí)還打瞌睡了呢！（課件出示：照片或錄像片段） 看到這里，你想對(duì)洋洋說什么呢？小結(jié)：是啊，在一天中最好的學(xué)習(xí)的時(shí)間里沒精 打采的可怎么行呢？玩耍不能影響了學(xué)習(xí)呀！（板書：學(xué)習(xí)玩耍兩不誤） （3）那，光學(xué)習(xí)，不玩耍，你覺得這樣的安排好不好？一一播放一小段錄象 你想對(duì)小涵說什么呢？友情提示：身體是學(xué)習(xí)的本錢。生命在于運(yùn)動(dòng)。 （鍛煉可以使

7、孩子體格健壯；鍛煉可以促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展；鍛煉對(duì)孩子的 心肺發(fā)展有良好作用；鍛煉有利于防治近視眼?！皟|萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”就提出的口 號(hào)是：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?。?你覺得鍛煉身體在一天中的哪個(gè)時(shí)間比較好？小結(jié)：鍛煉身體莫忘記（早晨或傍 晚）。（板書） （4）我們來看看這位小朋友的生活表吧。（出示）跟你的相比，你發(fā)現(xiàn)她一天的 生活中與你不一樣的是什么？（唱歌或跳舞）請(qǐng)這個(gè)小朋友起來說說，為什么會(huì)安 排進(jìn)一個(gè)“唱歌”呢？其他小朋友呢，你的一日生活中也有一些培養(yǎng)和練習(xí)自己興 趣愛好的安排 嗎？（書法、古箏）你一般在什么時(shí)候做這些呢？ 小結(jié)：培養(yǎng)興趣快樂多（放學(xué)后或晚上

8、）。 3、瞧，一天的生活安排還真有學(xué)問呢?。R讀以上四點(diǎn)）可真正要把一天的生活 安排好，過得輕松、快樂、有意義，卻也不容易。這兩位就遇到小難題了。 （課件出示幾張照片） （1）盼盼放學(xué)后給自己這樣安排一一放下作業(yè)本，盼盼好累呀！當(dāng)然，這隨便寫 寫的作業(yè)明天是很難得到優(yōu)了。 （2 ）圓圓放學(xué)后的安排一一原本安排好要游戲、玩耍、練練唱唱歌的，卻一樣 也沒有做成，圓圓心里真 不是滋味。 你們覺得，這兩位的問題出在哪了呢？ 5、小結(jié)：是啊，看來，合理安排自己的一日生活，除了內(nèi)容以外，安排的順序也很 重要，而且，對(duì)于安排好的事情，要抓緊完成，掌握好時(shí)間，做時(shí)間的小主人，這樣才能 真正享受到生活的有序和快

9、樂。 你們會(huì)安排自己一天的生活了嗎？ 四、動(dòng)手做一做一一合理安排一日生活（5） 1、那就讓大家看看是不是有真本事呢？動(dòng)手做一張“一日生活安排”吧。一一學(xué)生 動(dòng)手填寫。 2、拿著自己的安排，趕快去給老師們看一看，時(shí)間爺爺?shù)摹按竽粗浮痹趯ふ視?huì)合理 安排的小朋友呢?。ㄓ茡P(yáng)的音樂聲，老師的“大拇指”評(píng)價(jià)。） 3、從老師那里得到大拇指的鼓勵(lì)了嗎？看來，小朋友的一日生活安排得不 錯(cuò)，看來 你們都學(xué)會(huì)安排自己一天的生活了。讓我們自豪地說一一（板書補(bǔ)齊：我會(huì)安排一天的生 活） 五、快樂玩一玩一一我與時(shí)間握握手（5,） 1、看到這一切，時(shí)間爺爺可開心了，胖小豬也要來和大家一起慶祝了，我們做個(gè)快 樂游戲吧?。ㄕn件字樣：與時(shí)間爺爺握握手） 快樂游戲中，如果你合理地安排好時(shí)間、安排好自己的生活，你就會(huì)得到時(shí)間爺 爺?shù)目洫?jiǎng)和喜愛哦！ 老師扮時(shí)間爺爺，與學(xué)生一起做游戲。6： 30、10： 30、11： 10、16： 00（時(shí)間爺爺跟孩子們握握手、擁抱一下、碰碰頭等） 2、小朋友，輕松玩一玩，