最新三亞中考作文解析及范文：勇于擔當責任

1、三亞中考作文解析及范文：勇于擔當責任擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當更是一種精神下 面是小編整理的勇于擔當責任作文，歡迎大家參考!【作文題目】下面兩道作文題，請任選一題作文。1 、閱讀下面材料，按要求作文。木蘭詩中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇 ;背影中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴;散步中，“我”選擇平坦的大路， 順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路是孝心無價，還是責任擔當?是報答感恩，還是真情無限 請任選一個角度，按要求作文。要求：自選角度，自定主題;自擬題目，自定文體(詩歌除外);字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 600 字;文中不得出

2、現(xiàn) 真實的人名、地名、校名。2 、根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴寫成 一篇文章。16 歲的我，茫然地走在小路上一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行!要求：自擬題目，自定文體 (詩歌除外);字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 600 字;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校 名。名師解讀【命題解碼】今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來一直采用的“二選一”命題形式，不同的學生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個性化的選擇。兩個題目都十分貼近現(xiàn)實，貼近生活，便于考生表達自我個性，袒露真實心跡，書寫獨特體驗，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極、樂觀向上的精神狀態(tài)。

3、總之，兩個題目契合語文 學科的人文性特點，展示了很好的開放性和靈活性。作文一是一道材料作文題，材料所提供的立意點比較多，如：“孝心”“責任”“感恩”“真情”等等，考生可以根據(jù)自己的 生活閱歷和素材積累，選擇其中一點來寫。作文二要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮聯(lián)想或想象，進行擴寫。材料“16 歲的我，茫然地走在小路上”限定了特定的環(huán)境(地點)以及人物年齡、心理等情況，寫作時要根據(jù)這些語境進行補充和 擴展。在此，我們提醒考生，寫好這次考場作文，要做好三件事：1 、揚長避短，選好題目。選題作文的最大優(yōu)勢是能最大限度地讓所有考生揚長避短，充分發(fā)揮自己的寫作長處和優(yōu)勢。如果你平時擅長寫議論文，材料題作文又正處在

4、你的興奮點上，那理所當然應該選擇作文一來寫 ;而材料作文提供的“孝心”“責任”“感恩”“真情”四個詞語，同樣還有揚長避短、避生就熟的選擇余地。如果你擅長講故事，平常又有符合語境設置的類似生活經(jīng)歷，那自然就應該駕輕就熟地選擇作文二來寫。總之，適合自己的才是最好的。寫選題作文一定要很快選好適合自己的題 目，不能舉棋不定、三心二意。2 、勾連生活，選好材料。寫好擴寫作文，故事選擇的空間很大。怎樣才能講好這個故事呢 ?最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對接起來。如果你有過一個人“心持勇氣，懷揣夢想”“茫然地走在小路上”的經(jīng)歷，那就完全可以根據(jù)語境要求重組并繪聲繪色地描述你的故事

5、 ;如果你從電影、電視或課外讀物里看到過符合規(guī)定語境的類似故事，也 可以拿來為我所用，改造加工成你的寫作材料。3 、謀篇布局，列好提綱。會想才能會寫。讀題選題、審題擬題、選材立意、謀篇布局每一項都要會想。無論寫哪個作文題，選好題、選好寫作材料后，還需進一步立好意、布好局、謀好篇，并將謀篇布局的思維成果整理成寫作提綱，在草稿紙上設計好寫作圖紙，再按圖紙行文，就能確保萬無一失，杜絕下筆 千言、離題萬里的致命傷。【審題誤區(qū)】對于作文一，在審題立意上沒有為難考生，考生圍繞“孝心”“責任”“感恩”“真情”的主題來寫均可，可能出現(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)為脫離材料太遠，自己憑空確定主題。若寫成議論文，要注意擺事實，講道

6、理，正反對比，比喻說理，辯證論理，要聯(lián)系實際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，評孝心的美德，論責任的重要，辨感恩的高尚，析真情的可貴，不可就事論事，謹防總是圍繞別人的觀 點打轉(zhuǎn)?！緝?yōu)秀范文】勇于擔當責任花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹了一段千古傳奇?；咎m的擔當是為了父親，那份濃厚的親情怎能不感天動地 ?一匹馬兒 為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當更是一種精神!勇于擔當家庭責任的人，可以演繹精彩人生。家是避風的港灣，是心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰擔當 ?堅強少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段勇于擔當?shù)墓适?。面對父親患病、母親出走、妹妹體弱、家徒四

7、壁，他毫不沮喪毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下了燦爛的足跡。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”“全國十大杰出青年”“全國道 德模范”便是對他的肯定!勇于擔當社會責任的人，可以贏得世人敬重。一個人不僅看到小我，更應著眼大我，這不能不說是一種境界。解放軍戰(zhàn)士雷鋒走到哪好事做到哪，普通農(nóng)民楊水才小車不倒只管推，退休教師蔣國珍省吃儉用捐資助學三十余載，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)村郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱的情懷書寫執(zhí)法為民的壯歌他們勇于擔當社會責任，在平凡的

8、工作崗位上做出了不平凡的貢獻，贏得了人們的敬重和愛 戴。勇于擔當國家責任的人，必將流芳百世光照千古。擔當國家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保菍O中山“革命尚未成功，同志仍須努力”，是周恩來“為中華之崛起而讀書”，是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”他們勇于擔當國家之重任，成為中華民族的脊梁。我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一分

9、子，作為國家的一個公民，要勇于擔當。當每一位中華兒女都勇于擔當 責任之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!名師點贊：論據(jù)充分，分析透徹。文中運用了古今大量的典型事例做論據(jù)，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累和文化積淀。尤其值得一提的是，該考生避免了寫議論文只知堆砌事例，缺少分析說理，致使論證深入不下去的常見毛病，在列舉了事例之后善于做精彩的議論，反映了作者思維的深度。如在列舉了雷鋒、楊水才等事例之后，議論到“他們勇于擔當社會責任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，贏得了人們的敬重和愛戴”，作者有了這些深層次的開掘和理性的分析，能夠透過現(xiàn)象 看本質(zhì)，因此觀點就要比一般人深刻。結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。作者寫作此文時，采用了供材料議論文的標準結(jié)構(gòu)形式，即“引議聯(lián)結(jié)”，開篇引用材料中提供的花木蘭事例入題，接著提出中心論點：“擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當更是一種精神”