語文閱讀答題技巧及公式

1、語文閱讀答題技巧說明文閱讀答題技巧說明文的類型：事物、事理說明文事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了 的(對象加內容) 。作用說明文的語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、 形象性。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更 生動，讓讀者更明白，增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。種類常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮 釋、打比方、摹狀貌這 10 種。使用說明方法的作用1)

2、舉例子：具體說明了事物的特點。2) 列數(shù)字：準確說明該事物的特點。使說明更有說服力。3) 作比較：突出強調了被說明對象的特點（地位、影響、特征、相貌等）。4) 分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明， 使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。5) 下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、 更概括地揭示事物的特征/事理。6) 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文 章的趣味性。7) 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。8) 作詮釋：對事物的特征/事理加以具

3、體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮 釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解 釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?) 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10) 引用：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力， 如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。說明文語言的基本要求首先是其對說明事物特征、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是語言的 形象性、生動性。解題思路和技巧（1）明確說明對象閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章

4、說明的是什么 事物，即說明的對象是什么。那么如何找準說明對象呢?1、 看題目，不少題目都表示說明的對象。如中國石拱橋等。2、 抓首總括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。 （2）抓住事物特征事物的特征主要表現(xiàn)在構造(內外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)， 變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、復雜)，功用(寬窄、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。（3）歸納說明方法閱讀說明文時，可邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結主要使用了哪些方法，

5、并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。（4）逐段概括要點概括要點時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的 語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明 扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分， 概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順 序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順 序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

6、在答題時可答得具體些?？臻g順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反 之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）。邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個 別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式：本文使用了_的說明順序對_加以說明，使說明更有條理性，便于 讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。 如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

7、（5）把握中心在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基 本結構了。如是總分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列， 是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是 由現(xiàn)象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事 物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說 明中心也就不難了。（6）體會語言準確性準確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物 的特征的。要注意

8、分析關鍵詞語的作用。說明語段的作用（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理 的作用。（2）、結合說明方法談：通過的說明方法，說明了 （事物特征或事理），使說明（作用）。說明文語言考點類型 1、加點字詞有何作用？抓住說明文語言準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理。類型 2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3） 所換詞語的意思或內容。（4） 換了后意思有何改變，與不符合實際。類型 3、限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2

9、） 定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左 右” 等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3） 若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對 了。（4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。類型 4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型 5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而 是其中的一部分。在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。從各地中考試卷來看，說明文閱讀測 試的考點有：1 認識并把握說明

10、的對象，概括其特征；2 辨別與判定說明的順序；3 分析說明的方法，理解其在文中的作用；4 品析說明文語言的準確性；5 整體理解說明的內容，正確篩選和提煉文中的信息；6 閱讀圖形，辯識表格，解說表格，或者根據文章內容設計表格；7 從結構上分析文中段落、句子的作用；8 聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。記敘文閱讀答題技巧記敘順序及作用（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、 印象深刻。（1） 倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：突出表現(xiàn)文章中心思想，使文章結 構富于變化，避免平鋪直敘，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。（2） 插

11、敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用， 豐富形象，突出中心。（3） 補敘（片斷性，簡要，不是完整的事件）作用：對原來的敘述起豐富、補充作用。 寫作手法及作用對比手法：通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側面烘托）正襯：（1）以景襯景，以物襯物；（2）以景襯人，以景襯物；（3）以人襯人，以物襯人。 反襯與對照、對比相似。作用：以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感 情等。前后照應（首尾呼應）：使情節(jié)完整，結構嚴謹，中心突出。修辭方法及作用（1） 比喻：生動形象地寫出 xx 事物的 xx 特點。（2

12、） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出 xx 事物的 xx 特點。（3） 夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說 服力。（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（6） 反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用 （7） 設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8） 反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結合相關語句分析。具體詞語的含義與作用方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。

13、 答：“”一詞原指， 這里指，起到了的作用。句子或語段的作用 有些情況要結合第三點和第四點來回答。答：一、內容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、畫龍點睛，表達了 作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意 義）。有時要結合文章的具體內容補充說明。二、在結構上 ：在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用 在文章中間：（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4） 為后文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深

14、 思、卒章點題，意味深長等作用。三、 表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、 從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、 渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚、預示性作用。人物描寫：a、 正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話） 描寫（7）心理描寫 作用是：突出人物的性格特征和作品主題。b、 側面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。環(huán)境描寫：第一步：分析環(huán)境本身的特點自然環(huán)境描寫：1、 表現(xiàn)了地域風格2、 提示了時間、季節(jié)3、 渲染營造了氛圍社會環(huán)境:指出相關語句揭示了社會現(xiàn)實第二步

15、：分析環(huán)境描寫與人物的關系1、 襯托人物心理2、 交代人物身份3、 表現(xiàn)人物性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文內容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結合文章中心作答深化了文章主題（中心）問指示代詞“這、那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案。問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：答： a、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。b、 解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或 限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地 表現(xiàn)某物某特點）c、 不用或調換后，語境有何變化（不用，不

16、能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）標題的含義和作用：含義：a 雙層含義表層和深層（表層：表面指）（深層：實際指：象征：聯(lián)系文章 中心）b 一語雙關。作用：a :作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，使文章結構嚴謹。b ：概括文章的主要內容，突出文章的主題。c ：設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。d ：含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象 征手法的)開頭作用：a ：設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（往往使用倒敘手法）b ：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。（運用景物描寫）結尾作用：a

17、 ：（有議論、抒情）點明主旨，深化中心，升華感情。b ：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。c ：照應開頭（首尾相呼應），使文章結構更嚴謹。議論文閱讀答題技巧一、議論文的標題類型議論文1 論點型：如節(jié)約是一種美德、給人生加個意義 、善于舍棄、讓孩子們從小學會 感恩等 作用：提出本文的中心論點2 論題型：單純、談骨氣 作用：提出本文的論題（議論文的問題）二、論點：1、 論點的類型： 中心論點 分論點2、 中心論點的位置：標題 開頭 結尾 中間 文中未明確，結合全文概括如何判斷：1 是一個完整的表義明確的陳述句2 是針對論題論述3 針對全文的，文中論據能夠證明該內容，該內容則為論點（分論點除外）3、論點

18、的提出方式：1 通過事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語、詩句，引出論點2 開門見山直接提出中心論點3 層次論證，最后總結中心論點三、論據：1、 論據類型：道理論據和事實論據2、 補充論據題（注意）： 首先審清題干，分清是那種類型的論據，還要明確為什么觀點而 補充。 如：請你在該文段中補充一個體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據更充足。（知識點）事實論據：必須是名人的事例，而且是眾所周知、真實、有代表性的典型事例。 道理論據：必須是名人名言。重在平時積累。四、論證方法及其作用：1、舉例論證：作事實論據，證明觀點，使論證更加具體，真實可信，增強說服力。 2、道理論證：作道理論據，證明觀點，使論證深刻透徹，增強說服力。3、 對比論證：通過與對比，鮮明地論證了觀點，使論證嚴密，增強說服力。4、 比喻論證：把比作,生動形象地論證了觀點，使論證通俗易懂，增強說服力。 五、議論文的一般結構：提出問題、分析問題、解決問題六、論證思路：（或“簡述論證過程”或“是怎樣論證的”？）1、 恰當使用“首先、然后、接著、最后”表示次序的詞語2、 完整的形式：表示次序的詞語+論證方法+論證內容七、議論文開頭的作用：（論證的方式有：立論、駁論、立駁相結合三種）三種立論方式：通過事例（自