認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計.

1、認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計第二實驗小學(xué)：張慧教學(xué)內(nèi)容：課本p90、91例1、例2。教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是教材第 90-91 頁里 1、例 2，練習(xí)二十三的部分 習(xí)題。教材主要分三個層次：認(rèn)識時間單位“分” ，認(rèn)識時與分的關(guān) 系、認(rèn)識幾時幾分。第一層次通過直觀演示、學(xué)生操作感知分與鐘面 小格的對應(yīng)關(guān)系， 并學(xué)會利用 5 的乘法口訣與大格進行轉(zhuǎn)換； 第二層 次主要讓學(xué)生根據(jù)提綱， 動手撥一撥，去發(fā)現(xiàn)并理解時分之間的關(guān)系； 第三層次通過一組動態(tài)的時鐘認(rèn)讀，整體感知幾時幾分的認(rèn)讀策略。 教學(xué)目標(biāo)：1. 在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動中，認(rèn)識時間單位分，知道 分針走一小格是 1 分，走一大格是 5分，熟練掌握分

2、針從 12起，走 到數(shù)字幾是多少分。2. 通過教具鐘演示及學(xué)生自主撥鐘驗證， 理解時和分的關(guān)系， 知 道 1 時=60分。3. 通過說一說、撥一撥、寫一寫的活動，學(xué)生能正確地讀、寫幾 時幾分。教學(xué)重點：能 5 分 5 分地讀取時間，能正確地讀寫幾時幾分。 教學(xué)難點：理解時和分的關(guān)系，初步建立 1 分的時間觀念。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件，鐘表，學(xué)生用表、談話導(dǎo)入師：鈴聲響了，上課時間到了，你們認(rèn)識這個時間嗎？你是怎么 知道的？鐘面上還有什么，誰來介紹一下？師：同學(xué)們已經(jīng)知道了這么多關(guān)于時間的知識，太了不起了！這 節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識時間 （板書課題：認(rèn)識時間）二、自主探究新知 一）認(rèn)識時間單位分師

3、：時間不知不覺地過去了， 這時的時間你認(rèn)識嗎？那你是怎么 看出來的？師：時針指向8,是正對著8嗎？我們來看一看，是過了一點 點。走過了 8一點點，是嗎？我們來看看，的確是這樣，你觀察的 真仔細(xì)。那分針呢？分針指向 1 是 5 分,你是怎么想的？我們一起來數(shù)一 數(shù)：分針從 12 起,“走一小格是 1 分”,（板書）。那 1 分有多長呢？ 我們一起來感受一下。 （多媒體出示 1 分鐘計時和播放 1 分鐘的歌曲 時鐘）。結(jié)束后生說感受。師總結(jié)：一分鐘時間雖短,但也能做不 少事情,媒體出示：一分鐘可以生產(chǎn) 600 瓶可樂、銀行點鈔機一分鐘 能點 1500張人民幣、一分鐘能生產(chǎn) 1600支鉛筆、一分鐘能

4、生產(chǎn) 2 臺 彩電、中央電視臺播音員一分鐘能播 180 個字。希望小朋友珍惜每一 分,讓自己的生命更有價值。師：走兩小格是兩分,走三小格是三分,你來接著數(shù),你來數(shù)。 一大格里有 5 小格,所以“分針走一大格是 5分”。 （板書）那分針從 12 起走到 2 是多少分呢？ 10 分表示分針從 12 起走了 多少個小格？ 10小格就是 10 分。師：分針從12起走到數(shù)3、4、5、612又是多少分？請拿出學(xué)具鐘數(shù)一數(shù)，填一填，完成課本 90 頁的圖。師：誰來說說，你是怎么填的？。生匯報 。師：分針從 12 起走了一圈，是多少個小格？ 60 個小格就是 60 分。師：閉上眼睛讓我們小腦袋里的分針也來轉(zhuǎn)一

5、轉(zhuǎn)， 滴答滴答分針 從 12 起走到 1 是幾分？走到 2 呢？走到 3 呢？ 12 呢？師：睜開眼睛看一看，你們都記對了嗎？如果沒有數(shù)字提示，你 還會說嗎？分針從 12 起，走到 3 是？走到 6，你來說走到 9，你來 試試走到 12。（二）認(rèn)識時與分關(guān)系師：時針看見分針轉(zhuǎn)得那么開心，也想和分針一起轉(zhuǎn)，請拿出你 的鐘面撥一撥。根據(jù)老師的導(dǎo)學(xué)提綱，以小組為單位合作學(xué)習(xí)。媒體 出示導(dǎo)學(xué)提綱： 1、動手撥一撥。（從 12時到 1時）2、仔細(xì)觀察：時 針從 12起走到了幾，走了幾大格，是幾時？分針從 12起走到了幾， 走了多少小格，是多少分？ 3、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1 時（）60 分。生：匯報（ 23

6、 人）師：媒體動畫演示：時針走一大格，分針正好走一圈。 1 時=60 分（三）認(rèn)識幾時幾分 師：認(rèn)識了分，也知道時與分的關(guān)系，你會認(rèn)識時間嗎？媒體出 示 91 頁例 2 及提示： 1. 讀出鐘面上的時間。 2. 說一說你是怎樣認(rèn)讀 幾時幾分？ （選擇其中的 1個鐘面進行匯報） 3. 用電子表形式表示時 間時要注意什么？生：上臺匯報三個鐘面上的時間。師： 用電子表表示時間時，如果分鐘數(shù)不到 10，在分鐘數(shù)的前 面要加 “ 0”占位。 4 時 30 分也可以說成 4 時半。 4 時 45 分，時 針走過了 4，還不到 5，是 4： 45。師：咱們已經(jīng)認(rèn)識了這些時間， 和你的同桌說一說你是怎么認(rèn)識

7、時間的？誰愿意來說說你的想法？同學(xué)們總結(jié)的都很好（時針走過數(shù)字幾就是“幾時多”，分針從12起走過多少個 小格是“多少分”。）三、鞏固新知這節(jié)課我們認(rèn)識了時間， 知道了分針走一小格是 1 分，分針走一 大個是 5 分。還知道了 1 時=60分。同學(xué)們學(xué)得怎么樣？老師考考大 家！有信心嗎？1. 我會認(rèn)。（課本 91 頁做一做）生開火車認(rèn)讀時間，并說說是怎 么知道的。2. 我會寫。（課本 93 頁第一題） 寫出鐘面上的時間并說說小紅在 什么時間做什么事情。3. 我會說。（說一說自己生活中的一些時間）4. 我會撥。（撥出老師的工作時間：上午 7：35 到校， 11:25 離 校 下午 1 ：40 到校

8、， 5:20 離校。）四、生活中的數(shù)學(xué)時間在我們的生活的應(yīng)用也非常多。出示課本 91 頁生活中的數(shù) 學(xué)，指名說一說。五、課堂小結(jié)師：學(xué)到這兒，誰來說說這節(jié)課你有什么收獲？ 生：自由談收獲 師：同學(xué)們的收獲真不少。一首認(rèn)識時間的兒歌送給大家。鐘表上的時刻分針時針長著腳，小小時鐘真奇妙 ! 時針走過 1大格，1 個小 時已度過。分針每走 1 小格，1 分鐘就不見了。要是分針指 12，時針 指幾是幾時。要是時針走過幾， 時間就是幾時多， 到底多了多少分， 咱們再來看分針。 大格千萬別忘記，小格可要數(shù)仔細(xì)。生：齊讀 師：希望同學(xué)們都能準(zhǔn)確認(rèn)識時間，把握每一分鐘，做時間的小 主人！板書設(shè)計：認(rèn)識時間分針走一小格是一分，走一大格是 5 分。1 時=60 分4 時5分 4 時 30分4時 45 分4： 054： 304：45課后反思時間的認(rèn)識是本學(xué)期的一個教學(xué)難點，因為學(xué)生沒有直接