《雙手抱球前滾翻》說課稿

1、雙手抱球前滾翻說課稿尊敬的各位評委：下午好！我是小學(xué)組一號選手。今天為說課的內(nèi)容是：技巧：雙手抱球前滾翻。游戲：看誰爬的快一、說教材主教材（雙手抱球前滾翻）是大綱及課標(biāo)要求掌握的基本動作之一，且在水平一時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了蹲立、俯臥、仰臥等體操動作。滾翻是學(xué)習(xí)復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種方法和技能。游戲的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生上、下肢鍛煉趨于平衡，同時(shí)，也增加了課堂的趣味性！二、說學(xué)生水平二的學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對動作的模仿能力很強(qiáng)，而且他們有好學(xué)的愿望。因此在教學(xué)中需要運(yùn)用不同的教法、豐富的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、說目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)對本節(jié)課的要求，同時(shí)針對該學(xué)段的身體狀

2、況和認(rèn)知水平。所以，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握雙手抱球前滾翻的動作方法，培養(yǎng)正確姿勢并掌握游戲規(guī)則。2、增強(qiáng)學(xué)生上、下肢的力量，提高身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識、參與意識、保護(hù)與幫助意識等，進(jìn)一步消除學(xué)生的恐懼心理。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)依據(jù)課標(biāo)和學(xué)習(xí)實(shí)際、為了使學(xué)生比較順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了以下重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙手抱球前滾時(shí)團(tuán)身抱膝 難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動圓滑五、說教法為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。我特設(shè)定了以下的教法和學(xué)法：講解示范法 糾錯(cuò)法 保護(hù)與幫助法 保護(hù)與幫助法是體操學(xué)習(xí)不可缺少的教法和學(xué)法，它可以學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，也有

3、助于消除練習(xí)者的恐懼心理。六、說教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，為做了如下教學(xué)準(zhǔn)備：體操墊、排球若干，土質(zhì)操場一片，土質(zhì)操場可以最大限度的預(yù)防受傷。七、說教學(xué)過程接下來，為談?wù)勎业慕虒W(xué)過程，我的教學(xué)過程共分為三部分：準(zhǔn)備部分：在這一階段，除了課堂常規(guī)便是準(zhǔn)備活動了。在操場上學(xué)生可能不知道熱身的范圍，熱身時(shí)，可提前將體操墊、排球擺成圓形或正方形，讓學(xué)生完成熱身，并在跑動中完成熱身操?；静糠郑涸谥鲀?nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，教師講解雙手抱球前滾翻的動作要領(lǐng)并做出示范。主內(nèi)容可進(jìn)行梯度教學(xué)：首先，教師可以組織學(xué)生在體操墊上進(jìn)行滾動練習(xí)，教師做出保護(hù)與幫助的示范練習(xí)，每組練習(xí)4-6次即可。其次，前滾翻的練習(xí)，

4、教學(xué)時(shí)，將本梯度的內(nèi)容簡化為“含胸、低頭，滾動像皮球”，以提醒學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)。練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)。再次，雙手抱球前滾的練習(xí)，在完成前兩個(gè)梯度的情況下，組織學(xué)生在保護(hù)與幫助的情況下完成練習(xí)。練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡視并給予一定的指導(dǎo)。游戲：看誰爬的快游戲的設(shè)置主要為了充分達(dá)到上下肢鍛煉的平衡。同時(shí)，游戲的設(shè)置也能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲場地的設(shè)置中，我用體操墊排在一起作為起點(diǎn)、將排球放在另一端作為游戲的終點(diǎn)。每組游戲結(jié)束，根據(jù)情況作出適宜的評價(jià)。八、說課的結(jié)束部分為了消除學(xué)習(xí)時(shí)而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，可利用體操墊和音樂進(jìn)行情境放松。緊接著是教師的小結(jié)、評價(jià)、整理器材、師生再見。本節(jié)課預(yù)設(shè)的練習(xí)密度：約為65 心率為100-120次分總之，運(yùn)動是生命的滋潤劑，是青春的笑容；運(yùn)動是