《雷雨天氣防雷擊》教學范例劉芳

1、雷雨天氣防雷擊教學設計小學三年級安全教育課程第十五課教學目標：（一）知識目標1、了解雷電是如何形成的， 知道雷電可以給人的生命和財產(chǎn)造成巨大的危害。樹立防雷電傷害的安全意識。（二）能力目標2、 通過小組交流與學習掌握必要的防雷電的方法和技巧。通 過模擬演練初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施，具備應對安全事故的自救、自護能力。（三）情感目標3、 鼓勵學生爭當防雷電的義務宣傳員。 感悟生命的意義和價 值，形成尊重生命、珍視健康的理念，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度， 形成健康人格。4、引導學生熱愛大自然， 學會正確欣賞大自然之美， 培養(yǎng)學 生的審美能力。教學重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣

2、的危害，樹立防雷電的安全意識。教學難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學過程：一、直接導入，創(chuàng)設情境認識雷電1、 師：今天我們來學習新課雷雨天氣防雷擊。點擊幻燈 片放映進入PPT1教師用多媒體為學生展示火圖片，點擊進入 PPT2引導學生 分析：是什么原因?qū)е禄馂陌l(fā)生的？ （學生會說出很多原因， 教 師引導解釋原因：是雷電擊中易燃物導致的。 ）2、 展示雷雨天氣圖片，引導學生質(zhì)疑。點擊進入PPT3交流：“你經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”（生：很亮，電閃雷鳴，聲音很大，害怕）有什么想法或問題要問？（生：閃電的光為什么那么刺眼；為什么它的聲音那么大 ？雷電是怎么產(chǎn)生的？為什么會引發(fā)火

3、 災？）3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活 中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。雷電是怎樣形成的呢？ ”點擊進入PPT4（生：就自己了解的相關(guān)知識介紹，或讀課本“雷電自述” ）4、播放多媒體視頻 雷電是怎樣形成的 讓學生更深入地了 解雷電形成的原因。點擊進入 PPT5并點擊超鏈接。（設計意圖：通過創(chuàng)設情境及聯(lián)系學生的生活體驗，使學生產(chǎn)生了解雷電形成原因的欲望。通過播放視頻雷電是怎樣形成的，讓學生在新奇、輕松的環(huán)境中進一步了解雷電的形成原因，使抽象的知識變得形象具體易于理解，為后面的學習做好鋪墊。）二、了解雷電的多發(fā)性，正確認識雷電的危害性，增強學生 防雷電的安全意識。1、教師引導：“雷

4、電發(fā)生時的溫度高達 2萬攝氏度，大家想像一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎樣的危險？”（生：會引起火災；使人或動物死亡； ）師引導：雷雨天氣會對人類的生命和財產(chǎn)造成巨大的危害！ 看了下面的動畫片大家就知道雷電的厲害了。播放視頻短片。點擊進入第 6張幻燈片并點擊超鏈接。2、師：看了視頻你有什么想法？（師生交流雷電產(chǎn)生的危害）3、教師小結(jié)：“雷電產(chǎn)生后能形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和 空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞?！?、生活中因雷擊造成的災害事件很多（案例展示）點擊進入第 7、& 9、10張幻燈片。（1）師：“當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣

5、 的危險發(fā)生嗎？同學們， 其實雷電離我們并不遙遠， 全球每年因 雷擊造成的人員傷亡在 1萬人左右。我國每年有三四千人因遭雷 擊而傷亡，造成的財產(chǎn)損失達 50億至100億元。雷電是我國主 要的自然災害之一。”5、 師：雷電這么可怕，難道我們就一點辦法也沒有了嗎？我們在生活中該做好哪些防范雷擊事件的準備呢？小組活動：分類整理搜集來的資料，在小組內(nèi)交流。板書匯報結(jié)果：1、室外防雷擊的方法。2、室內(nèi)防雷擊的方 法。3、安裝避雷針使建筑物不受破壞。4、人受雷擊傷害時，采取的救護措施。（設計意圖：通過組織學生談話交流獲取的案例信息，以及 結(jié)合開始展示的雷電導致的災害圖片，增強學生雷雨天氣來臨時的防雷擊的安

6、全防范意識，激發(fā)學生獲取安全知識、技能的欲 望。）三、探究防雷擊的方法（一）室外預防雷擊（點擊進入第11張幻燈片）1、教師引言：“當我們上學、放學的時候，外出游玩的時候 遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在野外遇到雷雨我們應該 怎么辦呢？”2、 學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師進行 補充。（I ）避雷、避雨時應該注意的問題。（點擊進入第12張幻燈 片）（2）使用雨具時應該注意的事項。（點擊進入第13張幻燈片）（3） 留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。（點擊進 入第14張幻燈片）（4） 避免使用電子產(chǎn)品。（點擊進入第15張幻燈片）（5）不進行危險活動。（點擊進入第16張幻燈片

7、）3、小組活動，情景模擬：（1）、如果在室外遇到雷雨天氣怎么辦？（點擊進入第17張幻燈片）進入安全的建筑內(nèi)，如家里、商場里。（2、）來不及遠離高大物體怎么辦？訣竅一：快速躲到低處。訣竅二：雙腳并攏頭埋低。訣竅三：絕緣物體腳下隔。訣竅四：感到渾身刺痛或頭發(fā)豎起，躬身觸地快臥倒。評一評。4、 判斷哪些物體是絕緣體。（課件展示）（點擊進入第18張 幻燈片）引導學生說說還有哪些物體是絕緣體。（二）家庭防雷電措施1、 師：同學們，你知道在室內(nèi)如何防雷擊嗎？（點擊進入第 19張幻燈片）小組交流并匯報。2、 師：教師出示一張居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷 其正確與否，并說明理由。（點擊進入第20張幻燈片

8、）教師小結(jié)：提前關(guān)好門窗。 拔掉家用電器的電源。 不靠近門窗，水管、煤氣管道等金屬管道。 不能接打手機、也不要洗澡。四、知識拓展（一）、認識避雷針（點擊進入第21張幻燈片）1、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，同學們你有什么好辦法保護地球上的建筑設施等不被雷擊破壞？”（點擊進入第22張幻燈片）小組交流并匯報。（學生交流日常生活中的防雷電措施 -安裝避雷針。有學生會 說避雷針是富蘭克林發(fā)明的。更換陳舊電線電器等。）2、 避雷針是什么樣的？避雷針圖片展示（點擊進入第24-26 張幻燈片）3、師講解：在建筑設施上安裝避雷針可以把雷電引開使建筑物免遭雷擊！同學們你知道避雷針是誰發(fā)明的嗎？（富蘭

9、克林）（點擊進入第27張幻燈片）4、（點擊進入第28張幻燈片并點擊超鏈接） 播放視頻，介紹我國古代的避雷裝置，增強學生的民族自豪感。師：發(fā)明避雷針的是一個外國人，其實在他發(fā)明避雷針之前， 我國古代的勞動人 民就發(fā)明了一種避雷裝置，保護了許多的古建筑物至今不受損壞，你知道是什么嗎？（視頻）（二）、如果發(fā)現(xiàn)有人被雷電擊中怎么辦？（點擊進入第29張幻燈片）小組交流并匯報。師：“雷電的危害是巨大的， 我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張， 也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭 遇雷擊的患者擺脫生命危險?！保c擊進入第30張幻燈片）教師講

10、解或指名學生讀：如果傷者 衣服著火，馬上讓他躺下，使火焰不致燒及面部。不然，傷者可 能死于缺氧或燒傷。 也可往傷者身上潑水， 或者用厚外衣、毯子 把傷者裹住以撲滅火焰。 傷者切勿因驚慌而奔跑， 這樣會使火越 燒越旺，可在地上翻滾以撲滅火焰，或趴在有水的洼地、池中熄滅火焰。用冷水冷卻傷處， 然后蓋上敷料，例如用折好的手帕清 潔一面蓋在傷口上，再用干凈布塊包扎。如果觸電者昏迷，把他安置成臥式，使他保持溫暖、舒適。 立即施行觸電急救、人工呼吸是十分必要的。（設計意圖：教師通過有計劃地引導學生自主交流，組織學 生以小組為單位進行情景模擬演練等方式讓學生熟練掌握防雷 擊的各項知識技能。）五、課堂總結(jié)及課外延伸（點擊進入第31張幻燈片）這節(jié)課同學們學的非常認真，收獲也很多，我們有了這么多 防范雷擊的方法，可以成為防雷電的小專家了，課后請同學們繼續(xù)搜集有關(guān)的知識，制成手抄報。使我們的防范雷擊的知識更加豐富，也請同學們把我們的知識宣傳給別人，讓我們大家共同努力遠離雷電的傷害