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文檔簡介

1、精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案20 20 學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan試飛教學設(shè)計教學目標1. 學會本課生字、新詞。2. 默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3. 學習通過人物的外貌神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4. 了解課文的記敘順序。教學準備搜集關(guān)于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教學設(shè)計一、課題入手，了解背景及人物1. 齊讀課題，了解這次試飛發(fā)生的時間、地點、人物及它與眾不同的意

2、義。2. 師生共同交流資料，對課文中的時代背景和主要人物進行初步了解。二、初讀課文，了解課文大意1. 自讀課文，標出各段序號。2. 按“試飛前”“試飛”“試飛后”將課文分為幾個部分。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan三、按事情的發(fā)展順序逐段學習1. 自己學習第 115 段，了解孫中山、宋慶齡、楊仙逸和黃光銳這幾個人物和這次試飛的意義。2. 自己用符號勾畫出描寫宋慶齡外貌、神態(tài)和場面的地方。3. 師生互動學習交流。4. 找出宋慶齡這樣勇敢的原因，勾畫出來并讀一讀。5. 老師指導對話朗讀。6. 理解關(guān)于描寫宋慶齡外貌的詞語，體會作者

3、這樣寫的作用。四、學習重點段，深刻體會人物思想境界1. 自讀第 1618 段。找出描寫宋慶齡微笑的句子， 并讀一讀。2. 勾畫出描寫飛機進行特技表演的詞語，讀一讀。3. 談自己的體會。4. 老師指導學生讀好第 18 段，通過讀，進一步體會人物的思想感情。5. 自己再次有感情地朗讀。6. 試背第 18 段。7. 從寫作的角度理解人物形象，完成課后第2 題。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan五、學習第 1922 段，進一步感受人物的思想感情1. 自讀課文，找到與前面照應(yīng)的宋慶齡親自參加試飛的原因。2. 勾畫并有感情地朗讀。3. 體會人物的愛國之情。六、再讀全文，深化感受1. 自己有感情地朗讀全文。2. 談自己學這篇課文的感受。3.

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