語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《燈光》教案

1、_huoyejiaoan_首 頁(yè)_活 頁(yè) 教 案鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）課題11*燈光 漁渡小學(xué) 李述芳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、讀讀記記“戰(zhàn)地、突擊、殲滅、陷入、憧憬、阻擊、點(diǎn)燃、性命、焦急”等詞語(yǔ)。、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。、了解文章主要內(nèi)容，理清文章的表達(dá)順序。、從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬；從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。過(guò)程與方法讓學(xué)生自學(xué)，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，懂得要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)抓住幾個(gè)“多好??！體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)

2、的精神。幫助學(xué)生理請(qǐng)課文的表達(dá)順序。教學(xué)難點(diǎn)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法，理解郝副營(yíng)長(zhǎng)所憧憬的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備收集王愿堅(jiān)及其作品，革命先輩的故事教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生在理清課文條理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。抓住相關(guān)的語(yǔ)句，讀出畫(huà)面，展開(kāi)想象，感悟人物的高貴品質(zhì)。_huoyejiaoan_續(xù)頁(yè)1 1_活 頁(yè) 教 案鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）教 學(xué) 活 動(dòng) 組 織 流 程修訂與補(bǔ)充一、揭題：二、讀讀記記 “戰(zhàn)地 突擊 殲滅 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急”等詞語(yǔ)。 三、自主學(xué)習(xí)，理清課文敘述順序，整體感知課文。1學(xué)生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些 地方是

3、寫往事的？2學(xué)生自讀課文，想想課文寫了一件什么事？學(xué)生自己先想一想，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。再抽生說(shuō)。四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，四人一組，分組學(xué)習(xí)，合作探究1. “多好??！”這句話分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)看到了什么？想到了什么？2.郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間有什么聯(lián)系？3.課文的題目是“燈光” ，有何含義？4.找到文中描寫燈光的句子，體會(huì)其含義？五、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。六、檢查，評(píng)議，歸納七、有感情地朗讀最后一段，看看這一段，有什么作用？照應(yīng)開(kāi)頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。八、歸納小結(jié)。九、拓展延伸十、布置作業(yè)小練筆郝副營(yíng)長(zhǎng)，我想對(duì)你說(shuō)_huoyejiaoan_續(xù)

4、頁(yè)2_活 頁(yè) 教 案鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）教 學(xué) 活 動(dòng) 組 織 流 程修訂與補(bǔ)充板書(shū)設(shè)計(jì) 燈光燈光現(xiàn)在幸福生活回憶往事 生命換取 英勇獻(xiàn)身燈光現(xiàn)在深深懷念倒敘寫法 首尾照應(yīng)教學(xué)反思與隨筆審簽人時(shí)間_huoyejiaoan_續(xù)頁(yè)3_活 頁(yè) 教 案鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)（幼兒園）導(dǎo) 學(xué) 案 設(shè) 計(jì)達(dá)成情況一、學(xué)生讀讀記記下列詞語(yǔ)：戰(zhàn)地 突擊 殲滅 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急 宏偉 漫步 圍殲 倚著 華燈 璀璨 黑魆魆 千鈞一發(fā) 聚精會(huì)神二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理清課文敘述順序，整體感知課文。1默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些 地方是寫往事的？2自讀課文，想想課文寫了一件什么事？學(xué)生自己先想一想，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。三、圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，四人一組，分組學(xué)習(xí)，合作探究1. “多好??！”這句話分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)看到了什么？想到了什么？2.郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬的內(nèi)容與他的英雄壯舉之