6梅花魂2課時(shí)_第1頁(yè)
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1、張集小學(xué)“活力課堂”備課表課題6、梅花魂第2課時(shí)時(shí)間備課人陳麗教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備一、激情導(dǎo)入，誘發(fā)活力。1、組容展示各小組呼號(hào)2、導(dǎo)入課題上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文，這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。3、解讀目標(biāo)朗讀并解釋教學(xué)目標(biāo)4、自學(xué)指導(dǎo)1、從課文的哪些地方體會(huì)出外祖父思戀祖國(guó)的感情？畫出有關(guān)句子標(biāo)注體會(huì)。（8分鐘）2、梅花魂的魂是什么意思？梅花有什么精神？在文中畫出有關(guān)句子。（3分鐘）3、自由讀文章首尾兩段，看有什么聯(lián)系？（2分鐘） 二、自主探究，

2、孕育活力。學(xué)生自讀自悟，批畫、交流。三、合作展示，外顯活力（落實(shí)目標(biāo)）。1、交流體現(xiàn)外祖父思戀祖國(guó)的句子。三次哭：一次，2節(jié)讀思鄉(xiāng)句子而勾起思念祖國(guó)之情哭。 二次，11節(jié)因不能回國(guó)而哭。 三次，15節(jié)，送我們上船時(shí)淚眼蒙朧。3節(jié)“用保險(xiǎn)刀片輕輕、抹凈。”從動(dòng)作中看出，梅花在外祖父眼里不僅僅是梅花，而是祖國(guó)的象征，值得他全身心地去看。3、 交流第二題梅花魂：即梅花的精神。梅花的精神見(jiàn)13節(jié)就是“不管歷經(jīng)、這正是中華民族的精神。指導(dǎo)讀13節(jié)，理解“秉性”國(guó)家有哪些具有梅花精神的人？4、 交流第三題（首尾呼應(yīng)，更加突出表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀。）5、 作業(yè)：抄寫自己受感動(dòng)的句子。四、檢測(cè)矯正，展現(xiàn)活力。拓展：閱讀鏈

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