【部編版】小升初語文預(yù)測題含答案解析

1、精品試卷部編版小升初沖刺模擬測試語 文 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、基礎(chǔ)部分（28分）1. 整卷寫字分（3分）2. 看拼音寫詞語。（4分）zhng zhng sh j fng y fn xing do guy wi yn jn w lio s d q so3下列加點字的讀音、字形完全正確的一組是（2分） a涔涔（chn）興旺（xng）滔滔不絕摘得桂冠 b糊弄（h）徘徊（hu）獨出新裁無暇顧及 c抽噎（y）剎那（ch）不知所措懸燈結(jié)彩 d剔除（t）模樣（m）費勁口舌伶伶利利4下列各項中，加點字意思相同的一組是（1分） a送孟浩然之廣陵為中華之崛起而讀書 b弈秋，通國之善弈者也善哉，巍

2、巍乎若泰山 c路轉(zhuǎn)溪橋忽見風(fēng)吹草低見牛羊 d為是其智弗若與孰為汝多知乎5下列各項中標(biāo)點符號使用最合理是一項是（1分） a“那我餓了”！八兒要哭的樣子。 b恐怕第三件事才是買玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等、和年畫。 c我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一條明凈如玻璃的帶子河。 d有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。6下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） a中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅忍不拔的英雄氣概。 b趙亮真是別有用心，辦的手抄報內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。 c這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 d面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該

3、怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。7下列詩句中沒有傳統(tǒng)節(jié)日的一句是（1分） a爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 b春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 c今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 d去年元夜時，花市燈如晝。8下列說法不正確的一項是（2分） a老舍筆下北京的春節(jié)熱鬧喜慶；斯妤筆下的春節(jié)，無聊無趣，好不容易才熬過去。 b蘇軾的浣溪沙一詞情景交融，充滿人生哲理，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。 c魯濱遜漂流記（節(jié)選）一文由“梗概”和“節(jié)選”組成。梗概按魯濱遜歷險的時間順序，寫了“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)羊種麥”“救星期五”“回到英國”等情節(jié)。 d十六年前的回憶是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述

4、方式，回憶了父親被害的全過程，表達(dá)了對父親的敬仰和懷念之情。9. 下面這句話，適合插入的位置是（2分）而我呢，依然在座位上一動不動。鈴聲有氣無力地響起，又到了放學(xué)的時候。 班上的同學(xué)紛紛把準(zhǔn)備上交的作業(yè)本放在桌角上，然后陸續(xù)走出教室。 我望著沒有做完的作業(yè)題，沉思著。 同學(xué)李偉拿起我的作業(yè)本，關(guān)心地問：“怎么了，被哪道題難住了?”a. 和之間 b. 和之間 c. 和之間 d. 之后10. 填空（10分）過去的日子如，被了，如，被了。江南好，。青青園中葵，。，任爾東其南北風(fēng)。，不必循舊。今我來思，。欲問行人去那邊?。二、閱讀部分（32分）（一） 塞翁失馬（9分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡

5、。人皆吊之，其父曰:“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。注釋:塞:邊界險要之處。術(shù):術(shù)數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術(shù)。遽（j）:就。墮:掉下來，墜落。髀（b）:大腿。11. 聯(lián)系上下文，寫出加點字的意思。（4分）有善術(shù)者（）馬無故亡而入胡（）居數(shù)月（）其子好騎（）12.請將下列句子的意思用現(xiàn)代文來表達(dá)。（2分）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。13.仔細(xì)閱讀下列句子，與塞翁失馬文意不相符的一句是（）。(

6、1分）a.禍與福同門，利與害為鄰b.禍不妄至，福不徒來c.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之d.禍兮福所倚，福兮禍所伏14.這個寓言故事對你有什么啟發(fā)?請寫在下面的橫線上。（2分）（二）你會“提筆忘字”嗎?（7分）近兩年，央視科教頻道推出暑期特別節(jié)目中國漢字聽寫大會，結(jié)果有的選手“把現(xiàn)代漢語詞典來回翻了三遍”，似乎也不能利索地寫出正確的漢字。參加現(xiàn)場體驗團(tuán)的成人們，再一次體驗了什么叫“提筆忘字”。眾多網(wǎng)友也在微博上同步秀出自己的聽寫記錄，情況似乎也不理想，有網(wǎng)友驚呼:把認(rèn)的字都還給老師了！中國漢字聽寫大會這樣的“小眾化”電視節(jié)目，本來是不考慮什么收視率的，殊不料，該節(jié)目一播出，馬上就受到了眾多學(xué)生

7、、家長和網(wǎng)友的熱捧。一些生活中的常用詞，如今已讓許多人一提筆就犯難。在這次聽寫大會中，“熨帖”一詞只有10的書寫正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30的人能夠?qū)憣?。這種現(xiàn)象說起來似乎很不應(yīng)該，但卻是真實而普遍的現(xiàn)象。作為一個以漢語為母語、長期使用漢語、生活在中國的公民，無論你是學(xué)生還是成年人，無論你是與文化教育沾邊的人還是從事其他行業(yè)的人，恐怕都遇到過類似的尷尬。成因何在呢?有些人首先想到的是使用電腦的緣故。如今越來越多的人是使用電腦來“碼”字的，很多輸入法比較人性化，通過聯(lián)想功能、提示功能，可以讓你不會寫的字詞迅速跳出來。許多字你認(rèn)識，也能打出來，但其實你根本不會寫，只是有了電腦輸入法的幫助，不會

8、寫的字才變得會寫起來。這種電腦輸入法依賴只是一種淺層次、模糊性的書寫，除前述“假性正確”外，更容易以假當(dāng)真”。另外，在用電腦聊天、多媒體書寫中，人們對寫字本來就沒有過高的要求，有時候還會將錯就錯，甚至將之當(dāng)作一種時髦。如此，怎么可能確保漢字的純正，又怎能不導(dǎo)致“提筆忘字”呢?15. 短文題目中“提筆忘字”四個字加上引號的作用是（）。（1分）a.表示引用b.表示著重強(qiáng)調(diào)c表示特定稱謂d.表示特殊含義16. 請簡要概括短文最后一個自然段的主要內(nèi)容，并說說你是怎樣概括提煉的。（4分）17. 對作者的寫作目的理解最準(zhǔn)確的一項是（）。（2分）a.告訴人們生活中“提筆忘字”的情況經(jīng)常會遇到，是難以避免的。

9、b.告訴人們生活中之所以會“提筆忘字，是因為使用電腦的緣故。c.告訴人們造成“提筆忘字”的原因是人們使用電腦以及對漢字書寫的要求放低了，呼吁人們重視漢字的書寫，維護(hù)母語的純正。d.告訴人們央視科教頻道推出的中國漢字聽寫大會節(jié)目很受歡迎。（三）閱讀（16分）凡卡（節(jié)選）契訶夫“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜

10、啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”童年（節(jié)選）高爾基姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加了這個行列。后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫切了。他們怕母親向姥爺討回她本該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命結(jié)婚而被扣下了。兩個舅舅一致認(rèn)為那嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有

11、些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都立了起來，指著桌子對面的姥爺狂吼，姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，:“都給我滾出去要飯去！”姥姥痛苦地說:“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音高得出奇，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前，一聲不吭。這時候，米哈伊爾舅舅突然搶圓胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團(tuán)，孩子們嚇得哇哇大哭，挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拼命地喊著、勸著，我母親把她給拖走了，永遠(yuǎn)樂呵呵的麻子臉保姆葉鞭

12、格妮婭把孩子們趕出了廚房。戰(zhàn)爭一開始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看著眼前發(fā)生的一切。姥姥用銅盆里的水給雅可夫舅舅洗臉上的血跡，他哭著，氣得直跺腳。姥姥痛心地說:“野種們，該清醒清醒了。”姥爺把撕破的襯衫拉到肩膀上，對著姥姥大喊:“老太婆，看看你生的這群畜生！”姥姥躲在角落里，號啕大哭:“圣母啊，請你讓我的孩子們懂點人性吧！”我一翻身把熨斗碰掉了，稀里嘩啦地掉進(jìn)臟水盆里，姥爺一個箭步撲過來，把我拎起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的:“誰讓你在這兒的?是你媽媽嗎?”“我自己?！薄昂f?！薄安皇呛f，是我自己上去的?！彼噶艘幌挛业念~頭，把我扔在了地上:“活像你爹！快滾！”我飛快地逃出廚房

13、。不知道為什么，姥爺那雙尖利的綠眼珠兒老是盯著我不放，我非常怕他。18這兩篇節(jié)選的小說描寫的都是俄羅斯底層孩子的童年生活。凡卡的作者契訶夫與法國的、美國的并稱為世界三大短篇小說巨匠。（后兩空請將正確答案的序號填入橫線上）（2分）a.歐亨利b.高爾基c.莫泊桑d.馬克吐溫19.節(jié)選小說寫的是兩個不同的少年，卻有著相似的童年。請你細(xì)細(xì)閱讀選段，用閱讀思維圖，概括他們苦難童年的生活細(xì)節(jié)，完成內(nèi)容的梳理。（3分）不一樣的少年，一樣苦難的童年凡卡流落在城市鞋鋪的遭遇“我”寄住外祖父家的境遇（1）（1）父親死后寄人籬下，母親忍氣吞聲（2）被伙計捉弄（2）（3）（3）（4）（4）20. 細(xì)讀兩個小說片段，判

14、斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“x”。（4分）（1）凡卡中的“我”是作者虛構(gòu)的人物；童年是自傳體小說，小說里的“我”的形象其實是高爾基本人的真實寫照。（）（2）兩個片段在表現(xiàn)手法上最大的不同是：凡卡用書信形式自述悲慘的生活遭遇，而童年卻多以旁觀者敘述的口吻，通過細(xì)膩的人物神態(tài)、動作、語言等細(xì)節(jié)描寫，刻畫出外祖父一家充滿仇恨的家庭生活現(xiàn)狀。（）（3）凡卡一文中的鞋鋪老板和童年這個選段中的外祖父非常相似，都一樣吝嗇、殘暴，不近人情。（）（4）“他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃?！崩首x這句話時，為讀出凡卡內(nèi)心的千般委屈萬般痛苦，語速可以快一點，語調(diào)可以激昂一

15、點。（）21.童年一文第三自然段中丟失了不少人物神情舉止的細(xì)節(jié)刻畫，你能根據(jù)文意，將下列句子準(zhǔn)確地還回原文嗎?請按順序在文中橫線上填寫正確的序號。（4分）a.背沖著大家b.公雞打鳴一樣地叫c.狗咬般地齜出了牙d.俯身向前22.童年節(jié)選的第三自然段中沒有這些細(xì)節(jié)描寫，故事情節(jié)也是完整的，作者加上這些描寫，有什么好處呢?請至少寫出兩點。（3分）三、習(xí)作表達(dá)（40分）如果說生命本是一杯白開水，那么人生中的種種體驗便是在給這杯白開水添加味道，或甜蜜，或苦澀，或酸辣23請你以“體驗”為話題，選一次你記憶猶新、深有感觸的體驗寫下來。注意內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于450。答案與解析第一部分基礎(chǔ)（28分）題號參考

16、答案評分意見試題解析1寫字質(zhì)量看整卷書寫情況，重點看作文書寫。分4擋給分：1分（5%以內(nèi)），2分、3分和4分（5%以內(nèi)）本題主要考察學(xué)生的書寫態(tài)度和書寫能力。2腫脹 書籍 防御 翻箱倒柜 依偎 嚴(yán)峻 無聊 死得其所共4分，每詞0,5分。考查看拼音寫詞語的能力，注意易錯字和難寫字。3c2分考察學(xué)生的拼音和字形掌握情況。a“涔”的讀音cn,b“徊”讀音hui,d“剔”讀音t,字形因是“伶伶俐俐”，故選c。此題考察的是易錯讀音和字形。4c1分考察學(xué)生文言文“一詞多義”掌握情況。a兩個“之”的意思分別是“到”“的”。b“善”的意思分別是“擅長”“好”。c“見”的意思都是“出現(xiàn)”。d“為”的意思分別是“

17、因為”“謂，認(rèn)為”。5d1分考察學(xué)生標(biāo)點的掌握情況。a“！”因放在“”內(nèi)，考察引號的用法。b“口琴等”后的“、”因改為“，”，考察頓號的用法。c“”改為“”，考察破折號的正確使用。d正確。6b2分考察學(xué)生的成語在語境中的使用情況。b“別有用心”指言論或行動另有不可告人的企圖。是貶義詞，放在句中不符?？疾斐烧Z的感情色彩在句中的正確使用。7b1分考察學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解和對傳統(tǒng)節(jié)日的積累。a“春節(jié)”，b無節(jié)日，c“中秋節(jié)”d“元宵節(jié)”。8a2分考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。a錯在“思妤筆下的春節(jié)，無聊無趣，好不容易熬過去”，需要學(xué)生對課文后“閱讀鏈接”內(nèi)容的熟悉和理解，注重比較閱讀。9b2分排序主要考

18、查語言運(yùn)用的連貫性,考查學(xué)生的語感水平和思維能力。本題答案b“而我呢”和（1）句中的“同學(xué)們”正好形成對比。10（1）輕煙 微風(fēng)吹散 薄霧 初陽蒸融 （2）風(fēng)景舊曾諳（3）朝露待日晞 （4）千磨萬擊還堅勁（5）茍周于事 （6）雨雪霏霏（7）眉眼盈盈處共10分，每條橫線1分，每個空出現(xiàn)錯別字或加字少字都算錯誤，不給分。本題考查要求背誦的課文、古詩詞、文言文理解記憶上的外化積累。第二部分 閱讀（32分）題號參考答案評分意見答案解析11擅長 丟失 經(jīng)過 喜歡共4分，一個1分考察文言文重點字詞解釋“善”“亡”“居”“好”都可以從課內(nèi)的文言文學(xué)習(xí)延伸到課外。12家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬

19、上摔了下來，摔斷了大腿。2分重點詞“富”“好”“墮”，語句通順、意思對即可?？疾槲难晕木渥臃g（直譯），抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，理解句子，語句通順，意思正確即可。13c1分考查對文言文思想內(nèi)容的理解。abd同為“福禍”可相互轉(zhuǎn)換。c“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的名言，意為“只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開”，和本文的主題無關(guān)。14示例：在一定條件下，好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)換的，壞事會變成好事，好事也會變成壞事。2分，意思對即可?？疾閷ξ难晕乃枷雰?nèi)容的理解，總結(jié)能力和運(yùn)用能力?！叭淌яR，焉知非?！钡牡览?。15b1分考察引號的用法?！疤?/p>

20、筆忘字”是文中著重論述的，所以此處的引號表示著重強(qiáng)調(diào)。16分析導(dǎo)致人們“提筆忘字”的原因。是根據(jù)段首的設(shè)問句概括提煉出來的。4分此題考查學(xué)生信息提取和概括能力。本段分析的是提筆忘字的原因，可以從句首的設(shè)問句得知。學(xué)生需掌提煉信息的方法，從句首或句尾提煉中心句。17c2分此題考察對文本的理解，綜合分析，c選項分析得最全面。18c a2分文學(xué)常識積累。世界三大短篇小說家分別是契訶夫、莫泊桑、歐亨利。19示例：“凡卡”（1）被老板、老板娘打（3）吃不飽（4）睡不好“我”（2）兩個舅舅為各類瑣事爭吵（3）兩個舅舅為分家大打出手（4）姥爺因為母親不喜歡“我”3分05一空。概括字?jǐn)?shù)不能太多，注意人物和事件

21、要說清。此題考察的是學(xué)生對文本信息的提取和概括能力。概括時語句要精煉?？梢杂茫菏裁慈俗隽耸裁词?。20x4分，1分1個。（1）理解小說的虛構(gòu)特點，懂得高爾基的童年是自傳體小說及自傳體小說的特點。（2）（3）考察的是兩篇文章寫法的不同，以及對人物形象的分析。（4）這段話讀的時候語速應(yīng)放慢，低沉，要讀出委屈痛苦，而不是激昂。21d c b a4分本題考察的是對人物形象的掌握，和具體語境的運(yùn)用。bc兩句明顯帶有貶義的比喻肯定用在“舅舅”和“姥爺”身上。22示例：生動形象地寫出了姥爺?shù)募抑谐錆M了仇恨，突出了人物的特點，將人物刻畫得更為生動。3分，1點1分。此題考察細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象和凸顯文章主題的作用。第三部分 作文（40分）作文解析“體驗”也叫“體會”，是用自己的