【精品】中考仿真模擬檢測《語文試卷》帶答案解析

1、語文中考模擬測試卷1.名句積累與運用（1）_，不成器。禮記（2）樹木叢生，_。_，洪波涌起。（曹操觀滄海（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。_，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（4）_，恨別鳥驚心。_，家書抵萬金。（杜甫春望（5）宋濂在送東陽馬生序中，表達作者精神的追求戰(zhàn)勝了物質(zhì)的貧困因此不慕富貴的句子是_，_。（6）王安石在登飛來峰中抒發(fā)登高望遠，心懷天下，胸襟豁達，無懼無求的感情，且富有哲理的詩句是:_，_。（7）馬致遠在天凈沙秋思中，點明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是_，_。（8）秋瑾在滿江紅小住京華中表達自己突破家庭束縛后的感受與沉思的句子是_，_。閱讀下文，回答問題。材料一】

2、 陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?”【材料二】 晝居池上亭獨吟日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復(fù)何銘?！咀ⅰ课覈糯惺ト藥煼涞恼f法（學(xué)習(xí)蜂的勤奮勇敢）。法酒:按照法定規(guī)格釀造的酒。機:心意，心愿幾杖銘:給幾、杖作銘文，用于自警或勸誡。2. 陋室銘的作者是_（朝代）文學(xué)家_（人名）。3. 解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）談笑有鴻儒（ ） （2）可以調(diào)素琴（ ）（3

3、）無絲竹之亂耳（ ） （4）無案牘之勞形（ ）4. 閱讀【材料一】，請簡要回答陋室銘是如何體現(xiàn)“陋室不陋”的。5. 閱讀【材料一】和【材料二】，簡要回答“陋室”與“池上亭”共同的環(huán)境特征。6. 請簡要回答作者在他詩、文中借“琴”所表達的內(nèi)容。閱讀下文，回答問題。何陋軒記【明】王守仁昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉?“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡之外。人皆以予自上國往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之

4、以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”， 以信孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，然此無損于其質(zhì)也。誠有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以俟來者。（選自王文成公全書，有刪節(jié)）【注釋】蔡:周代古國。上國:國都。詈:罵。郁:阻滯。蒔:栽種。信:伸張。7. 解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）就其地為軒以居予（ ） （2）記之以俟來者（ ）8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。9. 請簡要概括作者寫何陋軒記的目的。閱讀下文，回答問題。地

5、鐵中的樂手馮驥才倘若到了紐約，想聽聽音樂，內(nèi)行的人一準會帶你去麥哈頓島南端那些小咖啡館。幾個黑人，兩三件亮閃閃的銅管樂器，一架老掉牙的立式白鋼琴，再加上一杯苦味的濃咖啡，就可以領(lǐng)略到地道又醇厚的美國黑人的爵士樂了。那么到了巴黎想聽聽當?shù)靥厣囊魳纺?更好辦，不用任何人做向?qū)?，去買張地鐵票到里邊東南西北地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!只要隨著地鐵中的人流走起來，便會自然而然進入音樂之中。你走著走著，便感到音樂出現(xiàn)了，并一點點離你愈來愈近。忽然，在一個拐角處，你看見一位樂手在拉琴。這樂手似乎很瘦，臉有些蒼白。但他給你的印象也只是到此為止，因為你被流動的人群裹在中間，很快就會走過去。小提琴如泣如訴的聲音在你的身后愈來愈

6、小。不等你識別出這似曾相識的有一點凄涼的旋律出自什么曲目，前邊一個金屬般男人的歌聲迎面把你籠罩起來。你進了另一個同樣動人的音樂空間。整個巴黎下邊全是地鐵，它通往城中任何地方。在這縱橫交錯的地鐵通道中，處處可以碰到樂手和歌手。他們往往在兩條或多條通道的交_處，有時也在通道中間。大多時候只是一個人，拉提琴，或吹黑管、薩克斯管、風(fēng)笛，有的連拉帶唱，甚至加上一個鼓，連接上帶蓄電池的小喇叭，演奏起來極有氣氛。偶爾也會有兩個人一起演奏，他們用不同的樂器美妙地搭配著。甚至還有三四個人一組，有說有唱，還有伴奏，夠得上一支有聲有色的小樂隊了。他們通常把琴盒打開放在腳前，有的則把帽子反過來撂在地上。過路趕車的人群

7、中，時時會有人一貓腰，把幾個法郎放在里邊。他們并不一定被演奏的曲子感動了，才掏這幾個錢。全巴黎的人都會這樣做，以表示對藝術(shù)和藝術(shù)家的敬重與支持。而且，也別以為這些樂手都是在賣藝乞討。他們有的是出于對音樂的愛好，為了讓公眾共享他們演奏的樂曲；有的則是喜歡這種流浪漢式的自由自在的藝術(shù)家生活。他們自娛自樂，當然也需要你的理解與幫助。在他們中間有很棒很棒、甚至很杰出的樂手。一次，我們乘四路車，在夏特萊站準備換乘一路去往拉德芳斯。在穿過一個低矮的通道時，有一個黑人樂手挎著吉他，邊彈邊唱。這黑人沙啞的嗓子粗獷有力，聽起來宛如大漠上的颶風(fēng)。他的吉他也彈得有滋有味。更絕妙的是，他一只腳踩著一個踏板，敲打著一面

8、彈簧鼓；同時，彈吉他的右手的食指上套著一個鐵箍，時不時舉起來，“當、當”敲兩下腦袋上邊一根露在外邊的金屬水管。歌聲，吉他聲，鼓聲和敲水管清脆悅耳的聲音，彼此相配，極有節(jié)奏感，新奇而又美妙。他聲音的感染力、穿透力和演奏時隨手拈來的創(chuàng)造性，都表現(xiàn)著一個民間樂手和歌手非凡的樂感與才華。我當時就想，國內(nèi)歌壇上那些用媒體和電聲包裝起來的嗲聲嗲氣的“天王巨星”們，如果來到這位地鐵中無名的樂手面前，恐怕連嘴都不敢張開呢!我遇到一位來巴黎學(xué)習(xí)音樂的留學(xué)生，她說逢到周末常常買張票鉆進地鐵站。巴黎的地鐵很自由，只要你不出來，在里邊乘著車可以來回來去跑上一天。她就一站一站地去聽這些民間樂手們的演唱。巴黎是個國際化的

9、都市，樂手也像旅客一樣來自世界各地。不用去辨認他們的模樣，只要一聽樂曲就知道誰是法國人、西班牙人、意大利人、奧地利人、蘇格蘭人，誰是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近幾年俄羅斯人和東歐人漸漸多起來。那些額頭的頭發(fā)向上翻卷著的小伙子，把掛在胸前的手風(fēng)琴起勁地一拉，便使我們搞過幾十年“中蘇友好”的中國人感到親切萬分。在香榭里舍站上，我見過一位中國姑娘坐在那里彈琵琶，她黑黑的披發(fā)瀑布一樣從額頭垂下來，彈得很投入。可是匆匆走著的乘客很少有人停下來聽一聽。也許這種古老的樂聲對于法國人來說太遙遠了。不同文化是很難快速溝通的。但她的琴桌上卻放著一支深紅色的玫瑰。說不定這是哪位執(zhí)花去看情人的年輕男子，將手中的花兒

10、轉(zhuǎn)而獻給了這位如奏天音的東方神女了。我相信，把玫瑰放在這里的，一定是巴黎人。巴黎的地鐵簡直是一個巨大的網(wǎng)狀的音樂廳。地鐵的通道四通八達。這些長長通道便是傳送著動聽的樂曲的管道。上百個樂手分布在各個站_，演奏著他們各自心中的歌。如果他們相遇，相互總要保持著一定距離。當這個樂手的樂曲在通道的某個地方將要消失時，另一種悅耳的歌曲便會及時地送入你的耳鼓。對于那些步履匆匆的乘客來說，如果這支樂曲沒有引起他們的共鳴，他們便一掠而過；如果被哪一支曲子打動了，他們便會站下來，欣賞一陣子。那么，人們在地鐵中走來走去，不只是為了趕車，也是為了尋找和選聽音樂嗎?而這些樂手們經(jīng)常要“轉(zhuǎn)移陣地”，從這個地鐵站遷到另一個

11、地鐵站，換一換對場地的感覺。當他們提著樂器上車之后，忽然興之所致，便端起樂器，即興地把一支歡樂的樂曲撩人興致地吹奏起來，整個車廂頓時一片光明。這時你會感到，整個巴黎全是音樂。所以我說，巴黎的地上是繪畫的世界，地下是音樂的世界。音樂的世界五光十色。在這世界里你會感受萬千。也許你的心被工作中的煩惱填滿，但樂手們的幾個閃光的音符會把你那些沉重的塊壘挪開，他們哪來的這般魔力?也許你剛剛失戀，心灰意冷，空無所依，樂手們一段柔情的傾訴使給了你深切的撫慰。這支曲子原本你就熟悉，但它緣何此時竟成了你的深切的知己?一片歡快的節(jié)奏，可以為人助興，使人奮發(fā)，激發(fā)生命的活力，中止心中一種黑色的抑郁的漫延；而一支感傷而

12、多情的曲調(diào)，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，還可以讓空泛的心忽然豐富起來，生出一些美好的心境與愛意。音樂比任何藝術(shù)都偉大之處，在于它能夠直接地進入與參與人的心靈。于是，這看似尋常的地鐵文化，這些無名的民間樂手，實際上處在巴黎生活的深層。這里不是高不可攀的藝術(shù)殿堂，卻是人間真正的音樂生活的場所；這些樂手不是日月星辰般的音樂大師，但他們可以毫不費力地走進每一個巴黎人的心中。巴黎的地鐵已經(jīng)有一百年的歷史，巴黎人每天的生活全都離不開地鐵，他們的心靈早與這流動在地鐵通道中的樂曲融為一體。你去問一問巴黎人，他們會告訴你，每個巴黎人至少被這些樂手難以忘懷地感動過一次、兩次、三次（選自巴黎藝術(shù)至上10. 給下面

13、詞語中加點字注音（1）醇厚（ ） （2）粗獷（ ） （3）隨手拈來（ ） （4）步履（ ）11. 簡要概括巴黎地鐵中的樂手有哪些特點。12. 請在文中找出一處友持作者下面這句話的語句。我相信，把玫瑰放在這里的，一定是巴黎人。13. 請談?wù)勀銓ο旅婢渥又袆澗€語句的理解。當他們提著樂器上車之后，忽然興之所致，便端起樂器，即興地把一支歡樂的樂曲撩人興致地吹奏起來，整個車廂頓時一片光明。這時你會感到，整個巴黎全是音樂。14. 請簡要回答作者談及國內(nèi)歌壇上的天王巨星的目的。15. 請結(jié)合文章結(jié)尾段談一談作者對于藝術(shù)的理解。16. 請結(jié)合文本探究作者寫巴黎“地鐵中的樂手”這組群像的用意。閱讀下文，回答問題

14、。卻說劉岱知王忠被擒，堅守不出。張飛每日在寨前叫罵，岱聽知是張飛，越不敢出。飛守了數(shù)日，見岱不出，心生一計:傳令今夜二更去劫寨；日間卻在帳中飲酒詐醉，尋軍士罪過，打了一頓，縛在營中，曰:“待我今夜出兵時，將來祭旗!”卻暗使左右縱之去。軍士得脫，偷走出營，徑往劉岱營中來報劫寨之事。劉岱見降卒身受重傷，遂聽其說，虛扎空寨，伏兵在外。是夜張飛卻分兵三路，中間使三十余人，劫寨放火；卻教兩路軍抄出他寨后，看火起為號，夾擊之。三更時分，張飛自引精兵，先斷劉岱后路；中路三十余人，搶入寨中放火。劉岱伏兵恰待殺入，張飛兩路兵齊出。岱軍自亂，正不知飛兵多少，各自潰散。劉岱引一隊殘軍，奪路而走，正撞見張飛，狹路相逢

15、，急難回避，交馬只一合，早被張飛生擒過去。余眾皆降。飛使人先報入徐州。玄德聞之，謂云長曰:“翼德自來粗莽，今亦用智，善無憂矣!”乃親自出郭迎之。飛曰:“哥哥道我躁暴，今日如何?玄德曰:“不用言語相激，如何肯使機謀!”飛大笑。（選自人民文學(xué)出版社 1982年版）17. 選文出自古典名著_， 作者是元末明初小說家_。18. 劉岱堅守不出，張飛“心生一計”。請在張飛“日間”的表現(xiàn)中找出與“計”相照應(yīng)的詞語。19. 請簡要分析選段結(jié)尾“飛大笑”時心理。20.閱讀下面的文字，按要求完成下面任務(wù)。和風(fēng)拂面，綠葉舒展開腰身，花兒漸次綻放，北方的春日姍姍來遲?！举p春】明麗春光里，我們和家人、和同學(xué)、和好朋友一

16、起漫步，欣賞春日美景，常常會情不自禁地贊美春日風(fēng)光，這時你可能用過以下詞語，請把它們工整、準確地書寫下來。（1）生機_（ng）然 （2）綠草如_（yn）（3）春風(fēng)和_（x） （4）綠肥紅_（shu）【讀春】人們期待春天，熱愛春夫，珍惜春夭，歌頌春天，都和春天的品格分不開。請你在下文中找出三個概括春天品格的詞語，寫在橫線上。我覺得人們?nèi)绱藷崃业貧g迎春，總有它較深的含義。除了她是一年之首，大家都巴望有個良好的開端之外，恐怕還有一層意思，那就是在經(jīng)歷了冰封雪凍的嚴寒之后，對溫暖，對綠色，對繽紛的色彩，對燦爛的陽光的無限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上總還帶著一股冷氣，有時會給人以失望。不過，再細想想

17、，這不是春的意愿。她剛來的時候，冬還控制著大地。人們不應(yīng)該忘記，就在那朔風(fēng)怒號、雪花也嚇得亂飛亂竄的時候，她卻勇敢地，堅定不移地走來了。是她最先和嚴冬開始了搏斗。在搏斗中，她喪失了她自己身上原來的一點暖意，有時也熬白了臉，用冰凌裝飾了她的前額，凜凜然，不可親。我理解，這不是她，這是冬的陰影。冬隱匿在她的笑靨里，躲藏在她飄逸的長袖中，冷笑著，吹著肅殺的風(fēng)，等待人們對春的失望。然而人們信賴她，歡迎她，因為她從前這樣，現(xiàn)在也這樣忘我地、艱巨地、暗暗地把熱鬧而豐盛的夏背負過來。當夏站起身，睜開眼的時候，于是她就在大地上只留下她的光，她的影，她培育的嫩芽新枝，然后悄悄離開，但等明年數(shù)九寒天、滴水成冰的時

18、候再來。-茹志鵑（1）_ （2）_ （3）_【寫春】請以“春草”為對象，寫一段不少于60字的春日感悟。21.以下作文，任選其一。作文（1）題目:遇見作文（2）閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇文章.北京時間2019年4月10日晚9時許，包括中國在內(nèi)，全球多地天文學(xué)家同步公布首張黑洞“真容”。400年前，伽利略第一次把望遠鏡對準日月星辰，人類的目光自此闖入深空。今天，連光子都無能為力的黑洞也被我們捕捉到了倩影。但我們能“看見”的東西還是太少了，莫說把目光探及黑洞的內(nèi)部、宇宙的邊緣，目前宇宙90%的物質(zhì)都還不曾被人類探知。但是誰又敢說宇宙的面紗不會在人類文明堅持不懈的注視下，激起更美的漣漪。那漣漪下的

19、每一縷光影，都可能顛覆我們的認知，改寫文明的走向。科學(xué)世界的每一次發(fā)現(xiàn)，固然需要堅持不懈的求索。人生的每一點進步，又何嘗不需要堅持不懈的努力?作文要求:（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實校名、姓名；（5）不少于600字。答案與解析1.名句積累與運用（1）_，不成器。禮記（2）樹木叢生，_。_，洪波涌起。（曹操觀滄海（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。_，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（4）_，恨別鳥驚心。_，家書抵萬金。（杜甫春望（5）宋濂在送東陽馬生序中，表達作者精神的追求戰(zhàn)勝了物質(zhì)的貧困因此不慕富貴的句子是_，_。（6

20、）王安石在登飛來峰中抒發(fā)登高望遠，心懷天下，胸襟豁達，無懼無求的感情，且富有哲理的詩句是:_，_。（7）馬致遠在天凈沙秋思中，點明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是_，_。（8）秋瑾在滿江紅小住京華中表達自己突破家庭束縛后的感受與沉思的句子是_，_?！敬鸢浮?(1). （1）玉不琢 (2). （2）百草豐茂 (3). 秋風(fēng)蕭瑟 (4). （3）我寄愁心與明月 (5). 隨君直到夜郎西 (6). （4）感時花濺淚 (7). 烽火連三月 (8). （5）以中有足樂者 (9). 不知口體之奉不若人也 (10). （6）不畏浮云遮望眼 (11). 自緣身在最高層 (12). （7）夕陽西下 (13).

21、 斷腸人在天涯 (14). （8）四面歌殘終破楚 (15). 八年風(fēng)味徒思浙【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“琢”“蕭瑟”“郎”“緣”等字詞的書寫。閱讀下文，回答問題?！静牧弦弧?陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭

22、。孔子云:“何陋之有?”【材料二】 晝居池上亭獨吟日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復(fù)何銘?！咀ⅰ课覈糯惺ト藥煼涞恼f法（學(xué)習(xí)蜂的勤奮勇敢）。法酒:按照法定規(guī)格釀造的酒。機:心意，心愿幾杖銘:給幾、杖作銘文，用于自警或勸誡。2. 陋室銘的作者是_（朝代）文學(xué)家_（人名）。3. 解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）談笑有鴻儒（ ） （2）可以調(diào)素琴（ ）（3）無絲竹之亂耳（ ） （4）無案牘之勞形（ ）4. 閱讀【材料一】，請簡要回答陋室銘是如何體現(xiàn)“陋室不陋”的。5. 閱讀【材料一】和【材料二】，簡要回答“陋室”與“池上亭”共同的環(huán)境特征

23、。6. 請簡要回答作者在他的詩、文中借“琴”所表達的內(nèi)容?！敬鸢浮?. (1). 唐 (2). 劉禹錫 3. (1). （1）大 (2). （2）調(diào)弄 (3). （3）擾亂 (4). （4）愿意指寫字用的狹長的木板，現(xiàn)指公文 4. 居室環(huán)境優(yōu)美:劉禹錫居所苔痕碧草相映；交往人物不俗:劉禹錫只與鴻儒交往；生活情趣高雅:劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng)。 5. 恬靜幽雅的環(huán)境特征。 6. 表達了作者怡情悅性、娛情悅志、不甘沉淪、在寂寞中力求振拔的精神?！窘馕觥俊?題詳解】文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索

24、，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與劉禹錫有關(guān)的文學(xué)常識。陋室銘的作者是劉禹錫，唐朝文學(xué)家?！?題詳解】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。如“談笑有鴻儒”:到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者。鴻:大?！盁o案牘之勞形”:沒有官府的公文使身體勞累。牘:公文。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。【4題詳解】此題分提取相關(guān)語句分析。如“惟吾德馨”作為引子總陋室不陋?！疤凵想A綠,草色入簾青”景象美麗陋室之景“談笑有鴻儒,往來無白丁”品德高尚陋室之人?！翱梢哉{(diào)素琴

25、,閱金經(jīng),無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”愛好陋室之事?！?題詳解】比較閱讀。考查“陋室”與“池上亭”共同的環(huán)境特征。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可分析“苔痕上階綠，草色入簾青”“日午樹陰正，獨吟池上亭”等句，即可分析出文章和詩歌都刻畫了一個恬靜幽雅的環(huán)境，借以襯托詩人閑適的情韻?！?題詳解】考查作者要抒發(fā)的思想情感，特別是要分析好詩歌的頸聯(lián)和頷聯(lián)，“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”詩句抓住蜂的勤勞勇敢和鶴的志趣高尚的屬性，曲折表達的高尚人格。“法酒調(diào)神氣，清琴入性靈”進一步刻畫詩人的自我形象。飲酒、撫琴，既表現(xiàn)了詩人不甘沉淪、在寂寞中

26、力求振拔的精神，又是詩人娛情悅志、排遣愁緒的一種方式?？释檬琅c琴酒自娛，從寫形的角度來看，是相反的，矛盾的；而從寫神的角度來看，又是相成的，統(tǒng)一的。頷聯(lián)和頸聯(lián)正是運用相反相成的藝術(shù)手法，形神兼?zhèn)涞貙懗隽嗽娙说拿篮们椴??！军c睛】推斷實詞意思有下列方法:1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來

27、推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文:山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f:有什么簡陋的呢?閱讀下文，回答問題何陋軒記【明】王守仁昔

28、孔子欲居九夷，人以為陋。孔子曰:“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡之外。人皆以予自上國往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”， 以信孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，然此無損于其質(zhì)也。誠有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以俟來者。（選自王文成公全書，有刪節(jié)

29、）【注釋】蔡:周代古國。上國:國都。詈:罵。郁:阻滯。蒔:栽種。信:伸張。7. 解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）就其地為軒以居予（ ） （2）記之以俟來者（ ）8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。9. 請簡要概括作者寫何陋軒記的目的?！敬鸢浮?. (1). （1）住 (2). （2）等待 8. 在此之后到我軒中人，好像來到了四通八達的都市，而我也忘記了我是住在遠夷之地。（意對即可） 9. 伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點；期待品德高尚的人來夷地教化百姓；表達作者安貧樂道的人生態(tài)度；贊揚少數(shù)民族人民直率坦誠、樂于助人的品性。【解析】【7題

30、詳解】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等?！熬推涞貫檐幰跃佑琛?就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。居:居住?！坝浿再箒碚摺?因此寫下這篇“記”，用以等待將來的人。俟:等待。【8題詳解】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下

31、列字詞的翻譯，如“于是”:在此?！凹啊?到。“通都”:四通八達的都市?！坝琛?我?！?題詳解】要求簡要概括作者寫何陋軒記的目的。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。此題考查對文章內(nèi)容的把握。應(yīng)在理解文章的基礎(chǔ)上完成。根據(jù)第一段最后一句，可以知道寫作此文的目的在于伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點。根據(jù)第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”來夷地教化百姓。根據(jù)“然此無報于其質(zhì)也”，可以知道該文還贊美夷人的美好品行。作者在條件艱苦的夷地居住而忘記了居住在夷地，可知此文和陋室銘一樣，表達了作者安樂道的人生態(tài)度。點睛】譯文:當初，孔子想搬到九夷（邊遠之地

32、）去住，別人都認為那里簡陋落后?？鬃诱f:“君子居住在那里，有什么簡陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場，龍場在上古蔡國屬地以外的邊遠地區(qū)。人 們都以為我來自京城，一定會嫌棄這里簡陋，不能居??；然而我在此地住了十個月，卻很安樂。夷人好罵人，說粗話但性情率真，淳樸。我剛來的時候，沒有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯；遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，（擺上）琴書和圖冊史書，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來到了四通八達的都市，而我也忘記了我是住在遠夷之地。

33、于是給軒取名為“何陋軒”。哎呀，現(xiàn)在夷人的風(fēng)俗，崇尚巫術(shù)，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任性情，然而這對他們淳樸的本質(zhì)并沒有損害。果真有君子住到這里來，開導(dǎo)教化他們大概很容易吧?？墒俏也皇悄欠N能擔此重任的君子，因此寫下這篇“記”，用以等待將來的人。閱讀下文，回答問題。地鐵中的樂手馮驥才倘若到了紐約，想聽聽音樂，內(nèi)行的人一準會帶你去麥哈頓島南端那些小咖啡館。幾個黑人，兩三件亮閃閃的銅管樂器，一架老掉牙的立式白鋼琴，再加上一杯苦味的濃咖啡，就可以領(lǐng)略到地道又醇厚的美國黑人的爵士樂了。那么到了巴黎想聽聽當?shù)靥厣囊魳纺?更好辦，不用任何人做向?qū)?，去買張地鐵票到里邊東南西北地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!只要隨著地鐵中的人流走起

34、來，便會自然而然進入音樂之中。你走著走著，便感到音樂出現(xiàn)了，并一點點離你愈來愈近。忽然，在一個拐角處，你看見一位樂手在拉琴。這樂手似乎很瘦，臉有些蒼白。但他給你的印象也只是到此為止，因為你被流動的人群裹在中間，很快就會走過去。小提琴如泣如訴的聲音在你的身后愈來愈小。不等你識別出這似曾相識的有一點凄涼的旋律出自什么曲目，前邊一個金屬般男人的歌聲迎面把你籠罩起來。你進了另一個同樣動人的音樂空間。整個巴黎下邊全是地鐵，它通往城中任何地方。在這縱橫交錯的地鐵通道中，處處可以碰到樂手和歌手。他們往往在兩條或多條通道的交_處，有時也在通道中間。大多時候只是一個人，拉提琴，或吹黑管、薩克斯管、風(fēng)笛，有的連拉

35、帶唱，甚至加上一個鼓，連接上帶蓄電池的小喇叭，演奏起來極有氣氛。偶爾也會有兩個人一起演奏，他們用不同的樂器美妙地搭配著。甚至還有三四個人一組，有說有唱，還有伴奏，夠得上一支有聲有色的小樂隊了。他們通常把琴盒打開放在腳前，有的則把帽子反過來撂在地上。過路趕車的人群中，時時會有人一貓腰，把幾個法郎放在里邊。他們并不一定被演奏的曲子感動了，才掏這幾個錢。全巴黎的人都會這樣做，以表示對藝術(shù)和藝術(shù)家的敬重與支持。而且，也別以為這些樂手都是在賣藝乞討。他們有的是出于對音樂的愛好，為了讓公眾共享他們演奏的樂曲；有的則是喜歡這種流浪漢式的自由自在的藝術(shù)家生活。他們自娛自樂，當然也需要你的理解與幫助。在他們中間

36、有很棒很棒、甚至很杰出的樂手。一次，我們乘四路車，在夏特萊站準備換乘一路去往拉德芳斯。在穿過一個低矮的通道時，有一個黑人樂手挎著吉他，邊彈邊唱。這黑人沙啞的嗓子粗獷有力，聽起來宛如大漠上的颶風(fēng)。他的吉他也彈得有滋有味。更絕妙的是，他一只腳踩著一個踏板，敲打著一面彈簧鼓；同時，彈吉他的右手的食指上套著一個鐵箍，時不時舉起來，“當、當”敲兩下腦袋上邊一根露在外邊的金屬水管。歌聲，吉他聲，鼓聲和敲水管清脆悅耳的聲音，彼此相配，極有節(jié)奏感，新奇而又美妙。他聲音的感染力、穿透力和演奏時隨手拈來的創(chuàng)造性，都表現(xiàn)著一個民間樂手和歌手非凡的樂感與才華。我當時就想，國內(nèi)歌壇上那些用媒體和電聲包裝起來的嗲聲嗲氣的

37、“天王巨星”們，如果來到這位地鐵中無名的樂手面前，恐怕連嘴都不敢張開呢!我遇到一位來巴黎學(xué)習(xí)音樂的留學(xué)生，她說逢到周末常常買張票鉆進地鐵站。巴黎的地鐵很自由，只要你不出來，在里邊乘著車可以來回來去跑上一天。她就一站一站地去聽這些民間樂手們的演唱。巴黎是個國際化的都市，樂手也像旅客一樣來自世界各地。不用去辨認他們的模樣，只要一聽樂曲就知道誰是法國人、西班牙人、意大利人、奧地利人、蘇格蘭人，誰是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近幾年俄羅斯人和東歐人漸漸多起來。那些額頭的頭發(fā)向上翻卷著的小伙子，把掛在胸前的手風(fēng)琴起勁地一拉，便使我們搞過幾十年“中蘇友好”的中國人感到親切萬分。在香榭里舍站上，我見過一位中

38、國姑娘坐在那里彈琵琶，她黑黑的披發(fā)瀑布一樣從額頭垂下來，彈得很投入?？墒谴掖易咧某丝秃苌儆腥送Ｏ聛砺犚宦?。也許這種古老的樂聲對于法國人來說太遙遠了。不同文化是很難快速溝通的。但她的琴桌上卻放著一支深紅色的玫瑰。說不定這是哪位執(zhí)花去看情人的年輕男子，將手中的花兒轉(zhuǎn)而獻給了這位如奏天音的東方神女了。我相信，把玫瑰放在這里的，一定是巴黎人。巴黎的地鐵簡直是一個巨大的網(wǎng)狀的音樂廳。地鐵的通道四通八達。這些長長通道便是傳送著動聽的樂曲的管道。上百個樂手分布在各個站_，演奏著他們各自心中的歌。如果他們相遇，相互總要保持著一定距離。當這個樂手的樂曲在通道的某個地方將要消失時，另一種悅耳的歌曲便會及時地送入

39、你的耳鼓。對于那些步履匆匆的乘客來說，如果這支樂曲沒有引起他們的共鳴，他們便一掠而過；如果被哪一支曲子打動了，他們便會站下來，欣賞一陣子。那么，人們在地鐵中走來走去，不只是為了趕車，也是為了尋找和選聽音樂嗎?而這些樂手們經(jīng)常要“轉(zhuǎn)移陣地”，從這個地鐵站遷到另一個地鐵站，換一換對場地的感覺。當他們提著樂器上車之后，忽然興之所致，便端起樂器，即興地把一支歡樂的樂曲撩人興致地吹奏起來，整個車廂頓時一片光明。這時你會感到，整個巴黎全是音樂。所以我說，巴黎的地上是繪畫的世界，地下是音樂的世界。音樂的世界五光十色。在這世界里你會感受萬千。也許你的心被工作中的煩惱填滿，但樂手們的幾個閃光的音符會把你那些沉重

40、的塊壘挪開，他們哪來的這般魔力?也許你剛剛失戀，心灰意冷，空無所依，樂手們一段柔情的傾訴使給了你深切的撫慰。這支曲子原本你就熟悉，但它緣何此時竟成了你的深切的知己?一片歡快的節(jié)奏，可以為人助興，使人奮發(fā)，激發(fā)生命的活力，中止心中一種黑色的抑郁的漫延；而一支感傷而多情的曲調(diào)，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，還可以讓空泛的心忽然豐富起來，生出一些美好的心境與愛意。音樂比任何藝術(shù)都偉大之處，在于它能夠直接地進入與參與人的心靈。于是，這看似尋常的地鐵文化，這些無名的民間樂手，實際上處在巴黎生活的深層。這里不是高不可攀的藝術(shù)殿堂，卻是人間真正的音樂生活的場所；這些樂手不是日月星辰般的音樂大師，但他們可以毫

41、不費力地走進每一個巴黎人的心中。巴黎的地鐵已經(jīng)有一百年的歷史，巴黎人每天的生活全都離不開地鐵，他們的心靈早與這流動在地鐵通道中的樂曲融為一體。你去問一問巴黎人，他們會告訴你，每個巴黎人至少被這些樂手難以忘懷地感動過一次、兩次、三次（選自巴黎藝術(shù)至上10. 給下面詞語中加點字注音（1）醇厚（ ） （2）粗獷（ ） （3）隨手拈來（ ） （4）步履（ ）11. 簡要概括巴黎地鐵中的樂手有哪些特點。12. 請在文中找出一處友持作者下面這句話的語句。我相信，把玫瑰放在這里的，一定是巴黎人。13. 請談?wù)勀銓ο旅婢渥又袆澗€語句的理解。當他們提著樂器上車之后，忽然興之所致，便端起樂器，即興地把一支歡樂的樂

42、曲撩人興致地吹奏起來，整個車廂頓時一片光明。這時你會感到，整個巴黎全是音樂。14. 請簡要回答作者談及國內(nèi)歌壇上的天王巨星的目的。15. 請結(jié)合文章結(jié)尾段談一談作者對于藝術(shù)的理解。16. 請結(jié)合文本探究作者寫巴黎“地鐵中的樂手”這組群像的用意?！敬鸢浮?0. (1). （1）chn (2). （2）gung (3). （3）nin (4). （4）l 11. 喜愛音樂，歌聲高亢，有的藝術(shù)水平很高，樂器簡捷。 12. 每個巴黎人至少被這些樂手難以忘懷地感動過一次、 兩次、三次 13. 圍繞“音樂帶給人無限的快樂，使人愉悅感動，感覺整個巴黎被音樂所圍繞”回答即可。 14. 襯托地鐵中樂手的非凡的樂

43、感和才華。 15. 藝術(shù)是指能夠真正走進人們心中，參與人的心靈，和人們?nèi)诤显谝黄穑⒛軒Ыo人以撫慰和感動。（意對即可） 16. 通過對地鐵中樂手的描寫，表達作者對樂手的欣賞、贊美和敬重之情。呼喚人們尊重藝術(shù)、頌揚藝術(shù)。【解析】【10題詳解】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“醇厚”:同“淳厚”，淳樸厚道；質(zhì)地純濃度高。“醇”讀“chn”，注意據(jù)義定音。【11題詳解】考查對文章重要信息的提取。如可分析第4段“他們有的是出于對音樂的愛好，為了讓公眾共享他

44、們演奏的樂曲；有的則是喜歡這種流浪漢式的自由自在的藝術(shù)家生活”“在他們中間有很棒很棒、甚至很杰出的樂手”，第5段“挎著吉他，邊彈邊唱”“沙啞的嗓子粗獷有力，聽起來宛如大漠上的颶風(fēng)”“他聲音的感染力、穿透力和演奏時隨手拈來的創(chuàng)造性，都表現(xiàn)著一個民間樂手和歌手非凡的樂感與才華”等句，即可概括出樂手們喜愛音樂，歌聲高亢，有的藝術(shù)水平很高，樂器簡捷的答案?！?2題詳解】要求在文中找出一處友持作者“我相信，把玫瑰放在這里的，一定是巴黎人”這句話的語句。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出與題干句呼應(yīng)的內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句即可。如可提取最后一段“每個巴黎人至少被這些樂手難以忘懷地感動過一

45、次、 兩次、三次”一句作為答案?！?3題詳解】考查對文章重要語句的理解?！罢麄€車廂頓時一片光明”“整個巴黎全是音樂”這是說音樂的強大力量和整個巴黎被音樂所圍繞。寫出巴黎人對音樂的狂愛程度，巴黎人都陶醉在美妙的音樂之中；寫出了音樂帶給人無限的快樂；寫出了音樂的巨大魅力。【14題詳解】要求回答作者談及國內(nèi)歌壇上的天王巨星的目的。注意這是正襯，不是反襯。用天王巨星襯托地鐵中樂手的非凡的樂感和才華。也是說巴黎人從上到下都對音樂充滿了喜愛與崇拜。由此揭示了文章的主題?！?5題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。首先要讀懂最后一段的大意?！坝谑?，這看似尋常的地鐵文化，這些無名的民間樂手，實際上處在巴黎生活的深層。

46、這里不是高不可攀的藝術(shù)殿堂，卻是人間真正的音樂生活的場所；這些樂手不是日月星辰般的音樂大師，但他們可以毫不費力地走進每一個巴黎人的心中”這幾句話是說藝術(shù)是指能夠真正走進普通人的心中?！八麄兊男撵`早與這流動在地鐵通道中的樂曲融為一體”是說音樂參與人的心靈之中，和人們?nèi)诤显谝黄??！懊總€巴黎人至少被這些樂手難以忘懷地感動過一次、兩次、三次”是說音樂能帶給人以撫慰和感動?！?6題詳解】要求結(jié)合文本探究作者寫巴黎“地鐵中的樂手”這組群像的用意。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。文章運用大量的場面描寫，描繪了“地鐵中的樂手”這組群像，表達了作者對樂手的欣賞、

47、贊美和敬重之情。呼喚人們尊重和頌揚藝術(shù)。也在表明音樂能陶冶性情，能感動心靈，能裝點生活。潛移默化地影響著我們的道德、意志、品格和情操?！军c睛】信息篩選、概括內(nèi)容要點或分析作者的觀點態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。閱讀下文，回答問題。卻說劉岱知王忠被擒，堅守不出。張飛每日在寨前叫罵，岱聽知是張飛，越不敢出。飛守了數(shù)日，見岱不出

48、，心生一計:傳令今夜二更去劫寨；日間卻在帳中飲酒詐醉，尋軍士罪過，打了一頓，縛在營中，曰:“待我今夜出兵時，將來祭旗!”卻暗使左右縱之去。軍士得脫，偷走出營，徑往劉岱營中來報劫寨之事。劉岱見降卒身受重傷，遂聽其說，虛扎空寨，伏兵在外。是夜張飛卻分兵三路，中間使三十余人，劫寨放火；卻教兩路軍抄出他寨后，看火起為號，夾擊之。三更時分，張飛自引精兵，先斷劉岱后路；中路三十余人，搶入寨中放火。劉岱伏兵恰待殺入，張飛兩路兵齊出。岱軍自亂，正不知飛兵多少，各自潰散。劉岱引一隊殘軍，奪路而走，正撞見張飛，狹路相逢，急難回避，交馬只一合，早被張飛生擒過去。余眾皆降。飛使人先報入徐州。玄德聞之，謂云長曰:“翼德

49、自來粗莽，今亦用智，善無憂矣!”乃親自出郭迎之。飛曰:“哥哥道我躁暴，今日如何?玄德曰:“不用言語相激，如何肯使機謀!”飛大笑。（選自人民文學(xué)出版社 1982年版）17. 選文出自古典名著_， 作者是元末明初小說家_。18. 劉岱堅守不出，張飛“心生一計”。請在張飛“日間”的表現(xiàn)中找出與“計”相照應(yīng)的詞語。19. 請簡要分析選段結(jié)尾“飛大笑”時的心理?！敬鸢浮?7. (1). 三國演義 (2). 羅貫中 18. 詐醉 19. 計謀得逞后的自豪和喜悅?！窘馕觥俊?7題詳解】考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所

50、周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與三國演義有關(guān)的文學(xué)常識。三國演義作者是元末明初小說家羅貫中。三國演義）是羅貫中的力作，這部長篇小說對后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠?！?8題詳解】根據(jù)題干要求提取關(guān)鍵詞語的能力。具體要求在張飛“日間”的表現(xiàn)中找出與“計”相照應(yīng)的詞語。首先要在審題后確定提取答案的范圍，然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取“日間卻在帳中飲酒詐醉”中的“詐醉”作文答案?！?9題詳解】簡要分

51、析選段結(jié)尾“飛大笑”時心理。首先要讀懂上文的內(nèi)容，“飛大笑”是因為“詐醉”計謀的完美實現(xiàn)，可分析“岱軍自亂，正不知飛兵多少，各自潰散”“交馬只一合，早被張飛生擒過去，余眾皆降”的戰(zhàn)斗成果，即可歸納出“飛大笑”是計謀得逞后的自豪和喜悅的表現(xiàn)。20.閱讀下面的文字，按要求完成下面任務(wù)。和風(fēng)拂面，綠葉舒展開腰身，花兒漸次綻放，北方的春日姍姍來遲。【賞春】明麗的春光里，我們和家人、和同學(xué)、和好朋友一起漫步，欣賞春日美景，常常會情不自禁地贊美春日風(fēng)光，這時你可能用過以下詞語，請把它們工整、準確地書寫下來。（1）生機_（ng）然 （2）綠草如_（yn）（3）春風(fēng)和_（x） （4）綠肥紅_（shu）【讀春】

52、人們期待春天，熱愛春夫，珍惜春夭，歌頌春天，都和春天的品格分不開。請你在下文中找出三個概括春天品格的詞語，寫在橫線上。我覺得人們?nèi)绱藷崃业貧g迎春，總有它較深的含義。除了她是一年之首，大家都巴望有個良好的開端之外，恐怕還有一層意思，那就是在經(jīng)歷了冰封雪凍的嚴寒之后，對溫暖，對綠色，對繽紛的色彩，對燦爛的陽光的無限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上總還帶著一股冷氣，有時會給人以失望。不過，再細想想，這不是春的意愿。她剛來的時候，冬還控制著大地。人們不應(yīng)該忘記，就在那朔風(fēng)怒號、雪花也嚇得亂飛亂竄的時候，她卻勇敢地，堅定不移地走來了。是她最先和嚴冬開始了搏斗。在搏斗中，她喪失了她自己身上原來的一點暖意，

53、有時也熬白了臉，用冰凌裝飾了她的前額，凜凜然，不可親。我理解，這不是她，這是冬的陰影。冬隱匿在她的笑靨里，躲藏在她飄逸的長袖中，冷笑著，吹著肅殺的風(fēng)，等待人們對春的失望。然而人們信賴她，歡迎她，因為她從前這樣，現(xiàn)在也這樣忘我地、艱巨地、暗暗地把熱鬧而豐盛的夏背負過來。當夏站起身，睜開眼的時候，于是她就在大地上只留下她的光，她的影，她培育的嫩芽新枝，然后悄悄離開，但等明年數(shù)九寒天、滴水成冰的時候再來。-茹志鵑（1）_ （2）_ （3）_【寫春】請以“春草”為對象，寫一段不少于60字的春日感悟?！敬鸢浮?(1). 【賞春】（1）盎 (2). （2）茵 (3). （3）煦 (4). （4）瘦 (5)

54、. 【讀春】（1）勇敢 (6). （2）堅定不移 (7). （3）忘我【寫春】示例:春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來綠色，給大地帶來春天的氣息。小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強的。春天使大地煥然一新，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“茵”與“煦”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“生機盎然”:充滿生氣和活力的。注意據(jù)義定形。（2）考查從選文中提取重要信息的能力。帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。如可提取“她卻勇敢地，堅定不移地走來了”“現(xiàn)在也這樣忘我地、艱巨地、暗暗