中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作個人總結(jié)

1、回首自己這么多年的教學(xué)歷程，自己一直感覺問心無 愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努 力工作也的得到了認(rèn)可。在二十八年的教學(xué)工作中，我對 自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中，我已經(jīng)做 到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只 有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很 多，我會努力的?；厥鬃约旱墓ぷ鞫四?，我相信我會 有著更好的總結(jié)的 我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學(xué)段 不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后 來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育；從一名普通的英語 教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué) 校主管面上工作

2、的副校長，如今則是 xx 最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的 校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的 教育成績，本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中 學(xué)一級教師，如今則即將成為中學(xué)高級教師?；厥捉?年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中 學(xué)高級教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我 懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)作為一名英語教師，我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等 級，XX年我被評為縣“先進教育工作者” 作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學(xué)校教育 教學(xué)質(zhì)量又上了一個

3、臺階。三年間，考取三個黃高生，近 六十個一中生。學(xué)校被評為 “縣文明單位” 、 “縣綠化先進 學(xué)?！?，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出， 先后獲得“優(yōu)秀黨員” 等榮譽稱號當(dāng)科任教師，我從未向?qū)W生推銷教輔資料，更沒有通過補 課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀(jì)行為。當(dāng)校長后，我更 是嚴(yán)于律己，從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做 人，認(rèn)認(rèn)真真做事，是我的原則。學(xué)校的大型建設(shè)，均通 過縣招投標(biāo)中心運作，全程接受政府相關(guān)部門的監(jiān)督與管 理。學(xué)校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽 字，學(xué)期結(jié)束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良 開支。我和妻子都有正當(dāng)?shù)墓べY收入，我的女兒也有一份工作

4、， 但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向?qū)W校伸手， 第 2 頁保持“干凈工作“的本質(zhì)，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓 師魂更純潔。三用赤誠和奉獻鑄造師魂1. 做人真誠，有良好的人格修養(yǎng) 教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核 心，而“真” 字則是人格修養(yǎng)的基石。因為 “善、美 ”也 只有在“真” 的基石上才能開出燦爛的花朵。我把 “真” 字視為我做人的準(zhǔn)則。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學(xué)生，我授真知，若 自己知識有限，我會虛心向他人請教。2 . 思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。我生長在一個教

5、育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖” 的老先生。父親為他摯愛的 教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生 命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員， 我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我 思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法 亂紀(jì)的事。3. 追求卓越，有堅定的教育理想 我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的 實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不 移。

6、我愿為此奮斗一生，奉獻一生 四用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。1. 勤奮學(xué)習(xí)以增長才干 我是一名英語教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了英語周報等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極 參加各種教學(xué)研究活動，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教 研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐， 研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面 向書本請教，中國教育報等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在

7、的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長培訓(xùn)活 動我總是積極參加2. 創(chuàng)新工作以革新面貌人事制度改革激發(fā)有限的教育資源 農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組 閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作個人總結(jié)第頁中學(xué)高級教師專業(yè)管理思想改革凝聚人心一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像 教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問 與本篇 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)工作個人總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的： 監(jiān)督股 2019 年藥監(jiān)崗位個人