小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案

1、小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案 同學(xué)們，你們知道嗎?奧運(yùn)會(huì)可不是你想舉辦就可以舉辦的，必須要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在國(guó)際上有一定的影響，要在很多方面達(dá)到舉辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)才可以申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)的。在七年前，全國(guó)人民也經(jīng)歷了一次巨大的成功，那是我國(guó)成功地拿到了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)。一起看看小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案!歡迎查閱!小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案1教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、在理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)字里行間的那種歡樂與激動(dòng)，并能仿照說、寫出句子。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，口語交際的能力以及學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)過程：(要不

2、要設(shè)計(jì)一個(gè)課前談話?如果要我覺得可以師生一起談?wù)劯髯猿晒?jīng)歷，以及成功后的心情)(要介紹申辦奧運(yùn)會(huì)的背景，讓學(xué)生體會(huì)到申辦到奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)是一件很不容易的事。)一、談話導(dǎo)入，我們的成功都屬于個(gè)人的成功，一個(gè)人的小小成功就能讓人興奮不已，那么如果是一個(gè)上千人，上億人，全中國(guó)人民的偉大成功，這樣大的成功它會(huì)帶給我們?cè)鯓拥呐d奮呢?大家都知道，今年暑假，中國(guó)北京成功舉行了一場(chǎng)令世人贊嘆的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐竭@個(gè)暑假，回味那些精彩的片刻。(播放課件：08奧運(yùn)會(huì)開幕式的精彩片段)1、看著同學(xué)們漲紅的小臉，一定有很多話想說，來吧，大膽地把你此時(shí)此刻心中想說的說出來，(學(xué)生暢談感受，注意引導(dǎo)學(xué)生盡

3、量用感嘆句式來抒發(fā)情感。)2、同學(xué)們說得真棒啊!是啊，我國(guó)這次成功地舉辦了第29屆北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?nèi)珖?guó)上下為之興奮，同學(xué)們，你們知道嗎?奧運(yùn)會(huì)可不是你想舉辦就可以舉辦的，必須要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在國(guó)際上有一定的影響，要在很多方面達(dá)到舉辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)才可以申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)的。在七年前，全國(guó)人民也經(jīng)歷了一次巨大的成功，那是我國(guó)成功地拿到了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，今天就讓我們走進(jìn)那次成功，感受當(dāng)時(shí)人們的興奮。3、板書課題：我們成功了(請(qǐng)同學(xué)們把小手舉起來，和老師一起把課題板書出來)齊讀課題：大聲讀，自豪地讀。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字詞。上節(jié)課我們學(xué)了生字詞，我來考考大家記住了沒有?1

4、)老師手里有一些生字寶寶，讀的時(shí)候要大聲，還要把這個(gè)生字寶寶的拼音讀出來，先聽老師讀，等一下我就叫同學(xué)們來讀了，同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)也要認(rèn)真聽，聽聽你的同學(xué)讀得對(duì)不對(duì)，如果是對(duì)的，那就跟著他讀一遍，如果讀錯(cuò)了，那就請(qǐng)安靜聽老師怎么讀?明白嗎?看看哪些同學(xué)能把這些生字寶寶領(lǐng)回家?(先請(qǐng)學(xué)生做小老師讀帶拼音的生字詞，讀對(duì)了全班跟讀，讀錯(cuò)了老師及時(shí)糾正。)2)老師手里的生字寶寶都被小朋友們順利地領(lǐng)回家了，希望小朋友們把領(lǐng)回家的生字寶寶藏起來下課以后再看它。我有件事要告訴大家，老師也把這些生字寶寶藏起來了，想知道老師把它們藏哪里了嗎?那就請(qǐng)坐端正，睜大小眼睛認(rèn)真看：(課件展示：奧林匹克 喜訊 揮舞

5、鑼鼓 不約而同 立刻 聚集 成功 歡呼 擊掌 擁抱 激動(dòng) 盡情 流淌 飄揚(yáng))老師把這些生字寶寶都藏在這些詞語里面了，還認(rèn)識(shí)它們嗎?(生：認(rèn)識(shí))那就讓我們一起拍著手把它們大聲地認(rèn)讀一遍。3.復(fù)習(xí)課文。初步感受課文內(nèi)容(1)大家掌握得真好，那課文讀的怎樣呢?請(qǐng)孩子們翻開語文書第49頁，讓我們大家來試試。先自己讀讀吧。讀完了一遍你就舉一下手,算是告訴老師你讀完了。(2)同學(xué)們的讀書速度真是快啊!誰來說說讀完以后你的心情怎樣?(開心、驕傲、自豪)(3)課文一共有幾個(gè)自然段?那我請(qǐng)4個(gè)孩子來讀。誰來讀第一自然段?讀的同學(xué)要注意聲音要大，字音要讀準(zhǔn)，不能添字漏字;其他孩子認(rèn)真聽，仔細(xì)想，把不明白的地方畫個(gè)

6、?號(hào)。二、深入感悟課文內(nèi)容。1、師范讀課文孩子們讀得真好啊!真是了不起!以至老師也想讀一讀了，給不給老師讀呢?孩子們，老師讀得怎么樣啊?(好)一個(gè)字干脆利落，但老師聽得不過癮，誰能用一句完整的話來說說?(老師讀得真好啊!)謝謝孩子們!你們真是善解人意啊!現(xiàn)在,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,感受成功給我們帶來的歡樂、激動(dòng)和自豪。2、學(xué)習(xí)第一自然段1)請(qǐng)孩子們自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么?學(xué)生說：我讀懂了 2001年7月13日 的夜晚，北京申辦20xx年夏季奧運(yùn)會(huì)成功了，(老師及時(shí)找到句子)現(xiàn)在讓我們大家一起來把這一句讀一讀。申奧成功應(yīng)該怎么讀?學(xué)生初讀，再播放國(guó)奧會(huì)宣布北京的那一個(gè)片斷，要求讀出莊嚴(yán)

7、，突出“成功了”三個(gè)字，這三個(gè)字可以拉長(zhǎng)調(diào)讀成“成功了”，也可以重音讀“成功了”你還讀懂了什么?學(xué)生：我讀懂了喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。我們來找到這一句，一起來讀讀，從這句話，你感受到什么。(生：高興，興奮，激動(dòng))你是從哪個(gè)詞感受到的?生：我是從“喜訊”這個(gè)詞感受到的。師：是啊，“喜訊”好消息，能不讓人高興嗎?你來高高興興地把這一句讀讀聽了你的朗讀，老師真是打心眼里高興啊!生：我是從“歡樂的海洋”這個(gè)詞感受到的。師：北京申奧成功這個(gè)讓億萬中國(guó)人興奮的好消息傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。我覺得這一句寫得特別好，大家想一想，這個(gè)“涌”還可

8、以換成別的什么字?(學(xué)生自由朗讀后交流)學(xué)生有可能說“走”、“跑”、“來”師：自己用心讀讀前后幾句話，體會(huì)體會(huì)，你覺得在此時(shí)此刻此情此景人們?cè)鯓拥爻霈F(xiàn)在大街上才叫“涌”出來?生：很多人來到街上生：很快地來到街上生：爭(zhēng)先恐后地來到街上師：人們看到盼望已久的奧運(yùn)會(huì)申辦成功時(shí)的心情怎樣?生答：興奮地，高興的，激動(dòng)的。師：太好了!大家看，這就是從各家各戶跑上街頭的興奮的、激動(dòng)的人們。(課件播放天安門廣場(chǎng)上的人們)同學(xué)們，你們也是這千家萬戶中的一員，請(qǐng)你們帶上你們的興奮、激動(dòng)再把這個(gè)句子讀一遍。(生讀)你們想啊，這些人們出來以后，想干什么啊?生：慶祝北京申奧成功生：他們太激動(dòng)了，他們要高呼師：孩子們也感

9、受到了這“歡樂的海洋”里涌動(dòng)的興奮和自豪，讓我們來看課文的第二自然段，看看人們是怎樣慶祝的?請(qǐng)大家?guī)夏銈兊母吲d自豪的心情大聲地自由地讀讀第二自然段。3、學(xué)習(xí)第二自然段出示插圖師：從圖上你可以感覺到人們的心情是怎樣的嗎?生說師：是啊，你們知道人們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)嗎?因?yàn)檫@成功來得不容易，早在1993年的時(shí)候，我們中國(guó)就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了，在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼，經(jīng)過8年的不懈努力，終于在 2001年7月13日 那個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了!那是一個(gè)怎樣的不眠之夜啊!全國(guó)人民熱血沸騰，載歌載舞;13億炎黃子孫揮舞著國(guó)旗，一遍又一遍地歡呼著(課件展示那三

10、句話，師生一起讀)：“我們成功了!”“我們愛北京!” “祖國(guó)萬歲!”師：到處是歡樂的海洋，你看在天安門廣場(chǎng)上，聚集了幾十萬群眾，大家想一想，這聚集的幾十萬群眾里頭，會(huì)有哪些人呢?生：應(yīng)該會(huì)有叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶、小朋友們師：是啊，天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的叔叔們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼(生讀：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”)天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的阿姨們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼(生讀：“我們成功了!”“我123下一頁們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”)天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的老爺爺、老奶奶們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中

11、一遍遍高呼(生讀：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”)天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，這其中的小朋友們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼(生讀：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”)4、根據(jù)上面的激情朗讀，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說話。(播放申辦成功時(shí)的歡慶場(chǎng)面、課文插圖)整個(gè)北京沸騰了，面對(duì)邊么巨大的喜訊，這么多的人聚集在街頭，他們除了發(fā)自內(nèi)心地高呼“我們成功了”“我們愛北京”“祖國(guó)萬歲”想想還會(huì)高呼什么?生;我們贏了!生：中國(guó)人真是太厲害了!生：我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲!(天安門廣場(chǎng)上的人們是多么興奮啊，我們?cè)賮戆涯抗庖频街腥A世紀(jì)壇。)5、學(xué)習(xí)第三自然段師：你們想怎么讀這個(gè)自然

12、段?你們想給老師感覺到什么?生回答師：讀的時(shí)候注意用“”劃出表示人多的句子，用“”劃出表示人們快樂、興奮的句子。分男女生比賽讀，齊讀。5、從同學(xué)們高亢、激昂的讀書聲中，老師分明感受到了同學(xué)們作為一個(gè)中國(guó)人的那份驕傲和自豪感，能不興奮嗎?能不激動(dòng)嗎?期待了8年的奧運(yùn)之夢(mèng)呀!終于實(shí)現(xiàn)了。一齊讀最后一自然段?！?0xx年，奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)”。三、伴隨著同學(xué)們的朗朗讀書聲結(jié)束，奧運(yùn)會(huì)主題曲我和你緩緩響起，同時(shí)回播奧運(yùn)會(huì)開幕式上的精彩片段。師;2001年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功了，20xx年也就是今年暑假的時(shí)候，我們已經(jīng)成功地舉辦了這次北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異成績(jī)，再次向世界宣布：中國(guó)

13、已經(jīng)進(jìn)入了世界體育大國(guó)的行列，世界選擇了北京，北京還給了世界一個(gè)驚喜!此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有很多話想說，那么請(qǐng)你們把你們想說的話寫下來，寫在老師發(fā)給你們的白紙上。1)指導(dǎo)學(xué)生寫話。真 !2)組織學(xué)生上講臺(tái)上朗讀自己寫下的話。生讀一句，師用感嘆句式評(píng)價(jià)。四、點(diǎn)題結(jié)課。同學(xué)們，你們由衷的感嘆是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)最好的贊美，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿成功了，我們的課到這里也圓滿地結(jié)束了，讓我們一起用掌聲祝賀偉大的祖國(guó)，能取得如此偉大的成功;讓我們用掌聲來感謝所有同學(xué)的積極認(rèn)真，感謝那么多老師的蒞臨指導(dǎo)。謝謝!小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“訊、傳”等14個(gè)生字。會(huì)寫“申、匹”等10個(gè)字。2、正確、流利、有

14、感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“訊、傳”等14個(gè)生字。會(huì)寫“申、匹”等10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“訊、傳”等14個(gè)生字。會(huì)寫“申、匹”等10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教具1、伸奧成功的專題片。2、生字、詞語卡片，課文朗讀錄音帶。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、板書“成功”，并用這個(gè)詞練說一句話，說出取得成功時(shí)的心情。2、揭示課題，說說課

15、文中的“成功”指的是什么。3、看申奧成功的專題片，問：看了此片，你想說什么?4、總結(jié)學(xué)生感想導(dǎo)人：讓我們看看課文是怎樣描述這激動(dòng)人心的場(chǎng)面的。二、初讀感知1、畫讀。a.自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。b.請(qǐng)學(xué)生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認(rèn)為不容易讀準(zhǔn)、讀好的字詞句，反復(fù)練一練。c、畫出不理解的內(nèi)容。2、議讀。a.同桌或小組讀，互相正音、評(píng)議。b.分組學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，同學(xué)商議解決。三、指導(dǎo)識(shí)字1、課件出示生字，學(xué)生自讀。2、擺字卡，認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[一邊，不認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[另一邊。3、小組合作，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同學(xué)。4、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學(xué)生字：專傳軍揮蘿鑼、用一擁、

16、包一抱、目一淚。四、朗讀感悟1、美讀人情。a.老師范讀或放錄音。b.學(xué)生反復(fù)朗讀，感受課文的美。強(qiáng)調(diào)課后“我會(huì)讀”的三句話。c.相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂。五、賽讀升情。同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。第二課時(shí)一、談話(1)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你喜歡的體育項(xiàng)目以及你知道的奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。(2)你喜歡課文中的哪些句子，為什么?二、演讀感悟(1)細(xì)讀課文，進(jìn)入課文描繪的情境。(2)舉行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)：一部分同學(xué)扮演課文描寫的某個(gè)場(chǎng)所的人物，其余同學(xué)扮演記者，對(duì)他們進(jìn)行采訪。被采訪的同學(xué)可自由說說自己的心情。(3)假設(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個(gè)電話，把你看到的、聽到的情況和你

17、的感受、心情告訴他。先在小組里練習(xí)，再在全班表演。三、鞏固練習(xí)(1)用本課要求寫的字口頭或書面組詞。(2)讀讀比比?；ヒ煌咂ヒ凰膿P(yáng)一場(chǎng)擁一用抱一包洋一羊京一景相想(3)口頭或書面填空：()海洋()北京()人們()祖國(guó)人如()歌如()四、記字、寫字(1)給10個(gè)要寫的字分類：兩個(gè)獨(dú)體字，一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)，一個(gè)上中下結(jié)構(gòu)，六個(gè)左右結(jié)構(gòu)。(2)小組商量如何記字形，如何正確書寫。(3)分組檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，方法自定。如，聽寫、認(rèn)讀、組詞、辨字。(4)全班抽查。各組派代表上臺(tái)聽寫。(5)練習(xí)書寫。教師有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。五、拓展活動(dòng)“暢想20xx”。到20xx年，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)的首都北京舉行，到那時(shí)，

18、我們的祖國(guó)是什么樣子?北京會(huì)有哪些變化?同學(xué)們有哪些變化?說一說，或者寫一寫。備注作業(yè)布置讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運(yùn)、了解北京。板書設(shè)計(jì)11、我們成功了20xx年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行我們成功了祖國(guó)萬歲我們愛北京教學(xué)后記通過多媒體課件展示，讓學(xué)生比較直觀的感受到申奧成功的自豪和驕傲。讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住那神圣的一刻，激發(fā)愛國(guó)情感。小學(xué)二年級(jí)我們成功了教案3【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)訊等14個(gè)生字，會(huì)寫申等10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)目的1，2。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)申奧的熱情。【課前準(zhǔn)備】1、申奧的圖片等各種音像

19、資料。2、學(xué)生課前搜集： 奧運(yùn)會(huì)的資料。 北京申辦20xx年奧運(yùn)會(huì)的圖片及資料?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】第一課時(shí)一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣1、談話導(dǎo)入 每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。 大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。2、創(chuàng)設(shè)情境： 播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。 記得這情景嗎?誰看了，這是什么時(shí)刻? 看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?3、初讀課文： 激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫

20、面一樣。 學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容1、感悟*感情基調(diào)： 教師范讀(激動(dòng)、自豪的語氣)。 你從老師的讀中聽出了什么? 說說你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。2、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情： 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說說自己的理解。 體會(huì)不約而同：(教師提示：那么多的群眾來到大街上，他們事先約定了嗎?是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時(shí)一起來到大街上。書上有個(gè)詞語告訴了我們你能找出來嗎?) 聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂的海洋。 體會(huì)心情讀第二句，讀第一段。 請(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈