中秋主體教育活動(dòng)案例3

1、中秋主體教育活動(dòng)案例活動(dòng)實(shí)例二 大家一起做月餅活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。2. 了解月餅的制作過(guò)程，發(fā)展團(tuán)、壓 、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工 具刻花紋。3. 讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅 34 個(gè)。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具 （小棒、瓶蓋、雪花片、模具等 ） 、廢舊 報(bào)紙。3. 葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹(shù)葉等若干。 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師利用提問(wèn)和猜謎語(yǔ)的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗， 引起幼兒做月

2、餅的興趣。（1） “我們講了中秋月兒圓這個(gè)故事，這個(gè)故事講了一件什么事情 ?誰(shuí)發(fā)明了 月餅?（后羿）是為了紀(jì)念誰(shuí)呢 ?（嫦娥）什么時(shí)候吃月餅?zāi)??（八月十五 ）這一天是什 么節(jié)日 ?（ 中秋節(jié) ）為什么要吃月餅?zāi)??（中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的 象征團(tuán)圓之意。 ） ”（2） 今天我們來(lái)猜猜一個(gè)謎語(yǔ)， 又圓又方，又甜又香 ;平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上。（月 餅）小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來(lái)做月餅。二、教師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”， 幼兒觀察制作月餅的材料，說(shuō)說(shuō)使用的 方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的積極性。 “老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大 家一起欣賞吧，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色

3、、形狀、用什么材料做的，這個(gè)月 餅是用泥做的，什么形狀呢 ?（圓圓的 ） 上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的 非常漂亮，月餅周?chē)吷嫌盟芰系肚谐鲆坏赖赖缎图y。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的， 是一個(gè)小動(dòng)物的形狀，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過(guò)來(lái)將模型磕出來(lái)就可以了，周?chē)眯∶住?綠豆等五谷雜糧及花瓣樹(shù)葉制作的花紋， 讓我的月餅更加 的漂亮，真的好想吃一口啊 !三、教師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥， 一張廢舊報(bào)紙， 教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué) 習(xí)團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。“老師為每個(gè)小朋友 都準(zhǔn)備了一塊泥 （橡皮泥 ） ，一張報(bào)紙，我先教小朋友如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的月餅， 大家要認(rèn)真學(xué)

4、習(xí)。 ”“先將報(bào)紙鋪到桌子上， 這樣就不會(huì)把桌子弄臟了， 將泥放 在兩手手心，用手心使勁揉來(lái)揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上， 用手心按住使勁壓， 將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。 用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè) 個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。四、幼兒通過(guò)初步學(xué)習(xí)， 已掌握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)， 教師為幼兒準(zhǔn) 備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹(shù)葉等廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒大膽 想象用多種花 紋嘗試制作月餅?！拔覟榇蠹覝?zhǔn)備了許多材料， 大家可以自由想象， 制作出你想象中的月餅， 可以 從形狀、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行改變，注意必須和別人做的不一樣。”（ 鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪 花片等輔助工具刻花紋等。 ）五、舉辦“我的月