【部編版】六年級下學(xué)期語文小升初檢測試卷（含答案解析）

1、部編版語文小升初模擬測試卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分識字寫字一、看拼音，寫詞語。（5分）sh j kun wi g mn ln y b li二、在下列漢字中選擇一個(gè)字，照樣子填空。（3分）信 安 突 忍 悟例:信 （人）（言） 一個(gè)人，只有說出的話都做到，才是一個(gè)有誠信的人。（ ）（ ） 第二部分閱讀感悟一、詩文積累。（10分）1.日暮漢宮傳蠟燭，。2.咬定青山不放松，。3.茍利于民，；茍周于事，。（ ）4.，明月何時(shí)照我還。5.有許多古詩，都是借月亮來抒發(fā)作者的思念之情，比如唐代詩人王建寫到:，。6.古詩詞中包含有“鳥”或者描寫鳥類的詩句有很多，請你寫出2句。二、名著閱讀。（6分

2、）1.下列關(guān)于小王子，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）a.小王子所在的星球上，有一些非常可怕的種子，就是猴面包樹的種子。b.小王子訪問的第一顆星球上，住著一個(gè)目空一切的商人。c.小王子第一次感受到悔恨，是因?yàn)樗衙倒寤í?dú)自留在家里。d.小王子來自于b612小行星，這顆小行星在1909年被一位土耳其天文學(xué)家所發(fā)現(xiàn)。2.“種草”是當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語，它的意思是把一樣事物分享推薦給另一個(gè)人，讓另一個(gè)人喜歡這樣事物?，F(xiàn)在，請你從人物個(gè)性的角度，向你的朋友“種草”西游記。（至少選取兩個(gè)典型人物。）（4分）三、閱讀理解。（一）五官爭功（5分）口與鼻爭高下?？谠?“我談古今是非，而何能居上我？”鼻曰:“飲食非我不

3、能辨。”眼謂鼻曰:“我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先。”又謂眉曰:“爾有何功居上我？”眉曰:“我雖無用亦如世有賓客何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？”1.解釋加點(diǎn)字。（2分）而何能居上我若無眉2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（1分）我雖無用亦如世有賓客何益主人3.看了五官們的爭論，你有什么話想對它們說？（2分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（6分）材料一:中國外賣市場經(jīng)過幾年的迅速發(fā)展，外賣產(chǎn)業(yè)鏈逐步完善，餐飲外賣市場逐步成熟。iimedia research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2019年中國外賣用戶規(guī)模較2018年增長17.4%，達(dá)到3.58億人，2019年外賣市場規(guī)模突破24

4、00億元大關(guān)，其市場發(fā)展已進(jìn)入穩(wěn)定增長期。（摘編自艾媒報(bào)告:2018-2019中國在線外賣行業(yè)研究報(bào)告）材料二:2019年前三季度外賣平臺(tái)市場份額占比。（摘編自中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng):2019年中國外賣行業(yè)回顧）材料三:現(xiàn)如今，點(diǎn)開手機(jī)app，無數(shù)美食動(dòng)動(dòng)手指，外賣就會(huì)送上門來那么，隨著網(wǎng)絡(luò)餐飲的迅猛發(fā)展，我們的生活在被外賣改變的同時(shí)，“舌尖上的安全”又如何呢？數(shù)據(jù)顯示，由于網(wǎng)絡(luò)餐飲具有非現(xiàn)場、不可視等特點(diǎn)，其食品衛(wèi)生安全更加難以保證。平臺(tái)上公示的明明是干凈整潔的營業(yè)場所，實(shí)際上可能是不堪入目的家庭作坊，有的食材已經(jīng)過期，有的操作間甚至設(shè)在廁所。而消費(fèi)者對這些存在臟亂差、經(jīng)營不規(guī)范的入網(wǎng)餐飲服務(wù)提供者

5、，卻根本無從核實(shí)考證。（摘編自中工網(wǎng):外賣食品安全隱患多）1.根據(jù)材料一、材料二，提取出2條主要信息。（2分）2針對材料三提出的外賣行業(yè)存在的問題，請你從商家、外賣平臺(tái)、國家監(jiān)督等層面，提出2條促進(jìn)外賣行業(yè)健康發(fā)展、保證食品安全的建議。（4分）（三）傳播途徑知多少（12分）新型冠狀病毒是怎樣傳播的？日常打噴嚏、咳嗽、說話都可能產(chǎn)生飛沫，飛沫傳播是新型冠狀病毒主要傳播途徑之一，在一定距離內(nèi)（一般是一米到兩米），這些飛沫可能接觸其他人的眼睛、口腔等黏膜組織，進(jìn)而導(dǎo)致感染。當(dāng)患者的呼吸道分泌物污染了日常生活用品，如電梯按鈕時(shí)，不知情的人用手摸這些物體之后，馬馬虎虎忘了洗手就揉眼睛、吃飯，這個(gè)人很可能

6、就此感染，這一過程就是間接接觸傳播，接觸傳播是新型冠狀病毒傳播的另一主要途徑。微米級的顆粒非常小，會(huì)懸浮在空氣中，它們幾乎不下沉。這些在氣體中穩(wěn)定分散懸浮的液態(tài)或固態(tài)小顆粒就是氣溶膠。新型冠狀病毒就有機(jī)會(huì)隱藏在氣溶膠中，還能長時(shí)間保持活性，進(jìn)而隨著空氣流動(dòng)漂移到遠(yuǎn)方。若人體吸入了含有病毒活體的氣溶膠，就有可能感染新型冠狀病毒。 對新型冠狀病毒，最好的預(yù)防控制措施是疫苗防控，但除疫苗外，非藥物預(yù)防控制措施也十分重要。口罩作為非藥物預(yù)防控制措施之一，有一定效果。勤洗手、保持良好呼吸道禮儀、注意睡眠、提高免疫力、加強(qiáng)鍛煉、保暖等亦為非藥物防控措施手段。（改編自少兒科學(xué)周刊2020年第3期）1.本文介

7、紹了新型冠狀病毒的傳播途徑，有傳播、傳播和傳播。（3分）2.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.如果患者的呼吸道分泌物污染了紙幣，下一個(gè)拿到紙幣的人可能會(huì)感染病毒，這屬于接觸傳播。b勤洗手、保持良好呼吸道禮儀、注意睡眠、提高免疫力等都屬于藥物防控措施手段c.大多數(shù)情況下，微米級的顆粒是不下沉的。3.說明文是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w。下列兩句中各有一個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，請你圈出來。并選擇其中一個(gè)說一說為什么不能刪去。（4分）若人體吸入了含有病毒活體的氣溶膠，就有可能感染新型冠狀病毒。口罩作為非藥物預(yù)防控制措施之一，有一定效果。4.疫情防控期間，請你為學(xué)校設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，提醒師生注意

8、做好安全防護(hù)工作。（3分）（四）花臺(tái)燈（13分）郁雨君我家住的弄堂叫天主堂。弄堂很寬，可以開一輛卡車進(jìn)去。直直通到底，就是一座小教堂，尖尖的頂，一年四季大門都關(guān)得緊緊的。我喜歡教堂的彩色玻璃。五六歲的小孩子，站在廊柱外，盯著彩色玻璃在日光里發(fā)出美妙的光，百看不厭。我們要搬家了。搬家也不吃力，總共幾樣家具。新家大了許多，有點(diǎn)空空蕩蕩的。更不好的是，爸爸媽媽晚上常常要去加班。我半夜里醒來，在日光燈的嗡嗡聲里，房間又大又凄涼。我大顆大顆地掉眼淚?！鞍职謥硌?媽媽來呀!”哭到天亮，眼皮都腫了。爸爸媽媽想辦法換班。媽媽上夜班，先把我哄睡了，輕手輕腳地下樓。再過一個(gè)小時(shí)，上中班的爸爸就回來了。小姑娘敏感得

9、要命，準(zhǔn)時(shí)在媽媽關(guān)門的一剎那醒過來，像上好發(fā)條的鬧鐘一樣。我從大床上爬下來，坐在樓梯口，死死盯著門把手，直到爸爸回來。有一天，我在樓梯口等啊等，爸爸一直沒有回來。我哭著哭著睡著了。第二天醒來，好好地睡在床上，蓋著暖暖的被子。床頭，多了一個(gè)銀白色的鐵燈架，圓弧形的鐵絲像一雙手掌，牢牢地捧著一只電燈泡。媽媽在清晨回家了。“給它做個(gè)帽子吧。”爸爸指指光禿禿的燈架，眼睛里有血絲。早晨有多么安全美好!收音機(jī)里放著王潔實(shí)和謝莉斯的二重唱。爸爸在做泡飯。媽媽歡歡喜喜俯在箱籠邊上找，棉的、的確良的、朱麗紋的、泡泡紗的，一塊塊拿到燈架上比比劃劃，只是一個(gè)勁地?fù)u頭。中午從幼兒園回家，床頭，一座美麗的新臺(tái)燈亭亭玉立

10、。玻璃紗的燈罩，很透光。藍(lán)的、白的、大紅的粗條紋，像一面外國旗。晚上，關(guān)了日光燈，媽媽擰開花臺(tái)燈，輕輕悄悄，有一搭沒一搭地和小女兒說著話。橙黃的溫暖的光暈，讓我感到從未有過的踏實(shí)。一夜安眠，睜開眼睛天已大亮。媽媽站在床頭，啪嗒，一拉臺(tái)燈的開關(guān)，捏著我的鼻子喚醒我，好像壓根兒沒離開過一樣?；ㄅ_(tái)燈下，爸爸媽媽教我寫字。先教一個(gè)趴手趴腳的“人”，再教一個(gè)方方正正的“日”。第三個(gè)是一個(gè)“家”，這對小女孩來說實(shí)在有點(diǎn)復(fù)雜。媽媽握著我的手，一點(diǎn)、一橫、一勾、一撇地教。媽媽說，字是一筆一畫耐心寫成形的，家也是一張桌子、一把椅子、一盞臺(tái)燈、一臺(tái)收音機(jī)，一點(diǎn)一點(diǎn)搭起來的。念小學(xué)二年級的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)寫會(huì)念好幾百

11、個(gè)字了。小學(xué)生的我在燈下讀書，寫字，樸素清亮的燈光透過窗欞。做完功課，我就起勁地抄形容詞:五彩繽紛、興高采烈、金碧輝煌它們把我的每一篇作文都打扮得漂亮奪目。到了夏夜，小蟲、飛蛾被燈光引住了，勇敢地朝燈罩撞著。螻蛄最莽撞，像一顆顆流彈，呆頭呆腦撞著小姑娘發(fā)亮的臉龐，擊得雙頰生疼?！皳Q一個(gè)暗一點(diǎn)的燈罩吧?！眿寢屨f。新的燈罩做成了，開滿了灰的、粉紅的、淺紫的花，和母女兩人身上的連衣裙一模一樣。花臺(tái)燈常開不敗，小學(xué)生變成了松江縣城里的中學(xué)生。星期六回來，在花臺(tái)燈下遮遮掩掩地寫日記。女孩，有了花一般的心事?；ㄅ_(tái)燈是爸爸和媽媽愛的結(jié)合，照亮了一個(gè)女孩的童年和少年。1.從選文第1、2兩個(gè)自然段的畫線句子中，

12、可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）2.花臺(tái)燈照亮了“我”的童年和少年，小時(shí)候，花臺(tái)燈陪伴我睡覺；小學(xué)二年級，；中學(xué)時(shí)，。（2分）3.結(jié)合加點(diǎn)詞語，賞析下列句子。（3分）媽媽歡歡喜喜俯在箱籠邊上找，棉的、的確良的、朱麗紋的、泡泡紗的，一塊塊拿到燈架上比比劃劃，只是一個(gè)勁地?fù)u頭。4.最后一段寫到“花臺(tái)燈是爸爸和媽媽愛的結(jié)合”，請結(jié)合文段內(nèi)容，概括說一說圍繞“花臺(tái)燈”，爸爸媽媽做了哪些讓我感受到愛的事情。（4分）5.本文圍繞“花臺(tái)燈”這一線索，回憶了童年時(shí)期的生活，作者在“花臺(tái)燈”上寄托了哪些情感？（2分）第三部分習(xí)作表達(dá)盡責(zé)，是抗疫一線的醫(yī)生們和死神搶生命；盡責(zé)，是快遞小哥頂著大太陽把快遞準(zhǔn)

13、確投遞；盡責(zé)，是小組長每天收齊作業(yè)；盡責(zé)，是作為公民扶起倒下的共享單車你自己有負(fù)責(zé)任做好一件事的經(jīng)歷嗎？或者你看過身邊人負(fù)責(zé)任的故事嗎？請寫一寫。題目自擬，450字左右。（40分）答案與解析一書籍 寬慰 革命 領(lǐng)域 玻璃【評分標(biāo)準(zhǔn)】每個(gè)字0.5分?！驹囶}解析】本題考查漢字識記。詞語來自于六年級下冊課后詞語表。“籍”、“慰”、“域”是易錯(cuò)字。二悟 人吾 只有自己用心感受，才能有所悟。忍 刃心 忍耐就是要有在自己的心上放一把刀的毅力。（選擇其他字，言之有理即可。）【評分標(biāo)準(zhǔn)】前三個(gè)空寫出來1分，句子2分?！驹囶}解析】考查學(xué)生對漢字會(huì)意的理解，感受漢字造字的智慧和魅力，同時(shí)考查學(xué)生的語言組織、表達(dá)能

14、力。第二部分 閱讀感悟一1.輕煙散入五侯家2.立根原在破巖中3.不必法古；不必循舊；淮南子4.春風(fēng)又綠江南岸5.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。6.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（其他答案符合要求即可。）【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空一分，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣完1分為止。【試題解析】本題考查學(xué)生對課內(nèi)古詩文的積累、運(yùn)用。1-5小題考查一般性默寫，只要注意書寫即可，“侯”、“循”、“盡”學(xué)生易寫錯(cuò)。第6小題考查學(xué)生對所學(xué)知識的歸類能力。二1.b【評分標(biāo)準(zhǔn)】選對得2分，選錯(cuò)不得分?！驹囶}解析】本題考查學(xué)生名著閱讀中的細(xì)節(jié)問題，小王子訪問的第一顆星球上，住著一個(gè)目空一切的國王，不是商人，b錯(cuò)

15、誤。2.我要向你“種草”西游記這本書，里面的人物都可有個(gè)性了，孫悟空天不怕地不怕，它大鬧天宮、三打白骨精，嫉惡如仇、勇敢無畏；豬八戒是個(gè)好吃懶做的家伙，平常也是大家取經(jīng)路上的開心果。你一定要看看這本書?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】寫出兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)或者典型事跡，得4分；只寫出一個(gè)人物得2分。語句不通順或者錯(cuò)別字，每處扣0.5分?！驹囶}解析】本題考查學(xué)生名著閱讀中對人物整體形象的把握以及語言組織、表達(dá)能力。三（一）五官爭功1.什么；如果【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分。【試題解析】文言文常用一個(gè)字表達(dá)一個(gè)詞語的意思，這兩個(gè)字難度都不大，結(jié)合上下文語境可理解意思。2.我雖無用/亦如世有賓客/何益主人【評分標(biāo)準(zhǔn)】兩處各0.

16、5分。【試題解析】眉毛的話可通過聯(lián)想來理解，它把自己和主人的賓客類比，看上去沒有實(shí)用價(jià)值，但是缺少了它就缺少了禮儀。3.你們每個(gè)部分都有自己的價(jià)值和用處，不應(yīng)該彼此瞧不上，而應(yīng)該團(tuán)結(jié)。【評分標(biāo)準(zhǔn)】只答出“每個(gè)部分都有自己的價(jià)值和用處”得1分。【試題解析】此題考查學(xué)生對小古文包含道理的理解，這篇古文整體語言較簡單，內(nèi)容生動(dòng)有趣，對六年級學(xué)生來說難度不大。附全文翻譯:嘴巴和鼻子爭上下。嘴巴說:“我談古論今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子說:“所有的飲料食物沒有我就不能分辨?！毖劬Ρ亲诱f:“我近可以分辨毫毛尖端（那么細(xì)微的事物），遠(yuǎn)可以觀察到天邊，惟有可應(yīng)當(dāng)排名最先。”又對眉毛說:“你有什么功勞待

17、在我上面？”眉毛說:“我雖然沒有實(shí)際用途，也就如同這世上有賓客，（他們）對主人有什么益處？（但是）沒有就不符合禮節(jié)和儀式。如果沒有眉毛，那成什么面目了啊？”（二）非連續(xù)性文本閱讀1.中國外賣市場規(guī)模增長迅速。美團(tuán)、餓了么是外賣市場的兩大巨頭?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每一條各1分，第二點(diǎn)如答“美團(tuán)、餓了么占據(jù)大部分外賣市場份額”也給分?！驹囶}解析】材料一從文字提取主要信息:增長；材料二從餅狀圖提取主要信息:美團(tuán)、餓了么在圖中所占比重最大，幾乎形成市場壟斷趨勢。2.商家應(yīng)該保證食材的新鮮和制作環(huán)境的衛(wèi)生。外賣平臺(tái)要設(shè)置準(zhǔn)入門檻，對商家實(shí)地考察后再上架外賣平臺(tái)。國家衛(wèi)生和市場監(jiān)管部門加強(qiáng)對外賣行業(yè)的監(jiān)督和管理。

18、【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出任意兩點(diǎn)得4分，其他答案言之有理即可酌情給分。 【試題解析】本題考查學(xué)生歸納信息并表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。材料三中“平臺(tái)上公示的明明是干凈整潔的營業(yè)場所，實(shí)際上可能是不堪入目的家庭作坊，有的食材已經(jīng)過期，有的操作間甚至設(shè)在廁所。而消費(fèi)者對這些存在臟亂差、經(jīng)營不規(guī)范的入網(wǎng)餐飲服務(wù)提供者，卻根本無從核實(shí)考證”等相關(guān)文字提供解題思路。題干“請你從商家、外賣平臺(tái)、國家監(jiān)督等層面”提供答題方向。（三）傳播途徑知多少1.飛沫 接觸 氣溶膠【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分。 【試題解析】本題考查學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)并篩選有效信息的能力。2、3、4自然段分別介紹了三種傳播方式。2.b【評分標(biāo)準(zhǔn)】選對得2分，選錯(cuò)不

19、得分。 【試題解析】題干中要求選擇“不正確”的一項(xiàng)，需要學(xué)生仔細(xì)讀題。從電梯按鈕的例子可知a選項(xiàng)正確，也可由生活常識推測出；從“微米級的顆粒非常小，會(huì)懸浮在空氣中，它們幾乎不下沉”可知c選項(xiàng)正確；b選項(xiàng)中的幾個(gè)都屬于“非藥物防控措施手段”，而不是“藥物防控措施手段”，考查學(xué)生對細(xì)節(jié)的把握能力。3.圈出“可能”、“一定”。選擇其中一個(gè)說明:“可能”不能刪去。在句中的意思是若人體吸入了含有病毒活體的氣溶膠，有一定概率感染新型冠狀病毒，如果刪去，就變成一定會(huì)感染新型冠狀病毒，過于絕對化，與事實(shí)不符。“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，不能刪去。（如選擇“一定”來說明，意思對即可得分。）【評分標(biāo)

20、準(zhǔn)】圈出詞語正確得2分。說明為何不能刪去得2分，為避免學(xué)生套用說明文語言類題目答案模板，這里如果沒有把詞語帶進(jìn)原句中理解，只得1分。 【試題解析】考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解。這類題目日常訓(xùn)練較多，答題模板固定，要防止學(xué)生死記模板，而沒有放在具體語境中理解詞語的作用。4.戴好口罩勤洗手，校園防疫有你我?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】標(biāo)語要包含校園防疫的具體行為要求，標(biāo)語的語言應(yīng)該盡量對仗。兩點(diǎn)都做到得3分，如果只寫了一句關(guān)于防疫話，給1分?！驹囶}解析】此題考查學(xué)生對日常生活中語文要素的關(guān)注、對時(shí)事的關(guān)注；考查學(xué)生的語言組織能力。（四）花臺(tái)燈1.天真，對世界充滿好奇；膽小，敏感。【評分標(biāo)準(zhǔn)】兩句話體現(xiàn)不同的的

21、人物性格，每點(diǎn)1分。【試題解析】本題考查對人物形象的理解。從“盯著彩色玻璃在日光里發(fā)出美妙的光，百看不厭”可以看出“我”天真，對世界充滿好奇；從“房間又大又凄涼、我大顆大顆地掉眼淚”可以看出“我”膽小，敏感。理解人物形象在小學(xué)階段的考查應(yīng)降低難度，因此本題給定范圍，學(xué)生從具體句子中的表現(xiàn)去體會(huì)人物性格，符合學(xué)情特點(diǎn)。2.我在燈下讀書、寫字；我在花臺(tái)燈下寫日記。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分?！驹囶}解析】本題考查對文本信息的提取能力，難度較低，答案分別在原文12、15自然段。3.動(dòng)作描寫，“俯”、“找”、“拿”生動(dòng)地寫出了媽媽認(rèn)真做燈罩的過程，“比比劃劃”、“一個(gè)勁地?fù)u頭”體現(xiàn)了媽媽的仔細(xì)選擇，不湊合，對

22、我的一切都非常有耐心，表現(xiàn)了媽媽對我的愛。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出動(dòng)作描寫得1分；分析動(dòng)作得1分，答出情感“媽媽對我的愛”得1分。【試題解析】本題考查對文學(xué)語言的賞析能力、對文章主旨的理解。學(xué)生一般能答出“動(dòng)作描寫”，分析動(dòng)作蘊(yùn)含的人物心理有一定難度，需要準(zhǔn)確的語言表達(dá)，最后要上升到情感層面。4.爸爸媽媽怕我孤單，給我買來花臺(tái)燈；媽媽兩次幫我做漂亮的燈罩；媽媽在花臺(tái)燈下陪我入眠；花臺(tái)燈下，爸爸媽媽教我寫字；【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)1分。意思對即可。【試題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括和重點(diǎn)句子的意思理解。需要注意的是，題干中要求寫出“爸爸媽媽做了哪些讓我感受到愛的事情”，“我”自己在花臺(tái)燈下看書、寫字、寫

23、日記不算，因?yàn)檫@不是爸爸媽媽陪伴我做的事，是花臺(tái)燈帶來的間接的溫暖。5.寄托了作者對爸爸媽媽無私的愛的珍視；對童年生活的懷念；對父母的愛和感激之情。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出任意兩點(diǎn)得2分。【試題解析】本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。本文選自人民文學(xué)出版社“我們小時(shí)候”系列叢書，該叢書選取了眾多作家對小時(shí)候故事的回憶，其中王安憶、遲子建的文章，大部分都被改編為語文閱讀題目。本文改編自是郁雨君的花臺(tái)燈。這一系列叢書都表達(dá)了作家們對童年生活的懷念，本文同時(shí)表達(dá)了對父母的愛和感激。第三部分習(xí)作表達(dá)【評分標(biāo)準(zhǔn)】切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。33-40

24、切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。25-32基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。17-24不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語句表達(dá)很差，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。0-17作文書寫:完美、無涂抹現(xiàn)象、賞心悅目、自成一體者，另外加3分；涂抹嚴(yán)重、字跡潦草、影響閱讀、難以辨認(rèn)者，扣2分；個(gè)別地方難以辨清、字跡潦草，但不影響閱讀者，扣1分。錯(cuò)別字每3個(gè)字扣1分，最多扣3分。標(biāo)點(diǎn)符號一逗到底者，扣2分。全文只有一段，扣10分。例文:七點(diǎn)半的風(fēng)景我們終于復(fù)課了!來到幾個(gè)月不見的學(xué)校，玉蘭花謝了，長出了郁郁蔥蔥的大葉子；繡球花開了，花朵繁茂得低下了頭，我和同學(xué)們有說有笑地走向教室