小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃總體方案

1、.漢樓小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃總體方案一、 指導(dǎo)思想：21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)容舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探

2、究性、合作性、實(shí)踐性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究， 學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)際能力。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)年級(jí) 圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。九月份：每逢佳節(jié)倍思親（三年級(jí)）1、 指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。2、 指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的九月九 日憶兄弟等。.3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。（四年級(jí)）1、 關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。2、 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。3、 詩(shī)歌賞析但愿人長(zhǎng)久、靜夜思、九月九日憶兄 弟。（五年級(jí)）1、 帶領(lǐng)學(xué)生到電

3、腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文 章等。2、 指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。3、 教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。4、 舉行資料展覽會(huì)。十月份：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好（三年級(jí)）1、 閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。2、 收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。3、 唱一唱自己的家鄉(xiāng)。4、 寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子。（四年級(jí)）1、 收集臨朐名勝古跡資料。2、 交流收集到的資料。3、 介紹臨朐名人。.4、制作小報(bào)。（五年級(jí)）1、 介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。2、 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。3、 夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。4、 展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。十一月份：感恩（三年級(jí)）1、 收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等。2、 制作感恩節(jié)賀卡，說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí)，

4、為什么？3、 課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。4、 根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。（四年級(jí)）1、 名文誦讀。2、 收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。3、 照片里的故事。4、 制作感恩卡。（五年級(jí)）1、 （照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。2、 （出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師。 3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。4、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。.十二月份：漢樓的驕傲（三年級(jí)）1、 說(shuō)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。2、 寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的學(xué)校的一角。3、 畫(huà)挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。4、 為漢樓設(shè)計(jì)一名片。（四年級(jí)）1、 收集班級(jí)中為我校添彩的人事，作采訪。2、 班級(jí)中評(píng)選“漢樓驕傲”

5、候選人。3、 演講：我是光榮的漢樓人。（五年級(jí)）1、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。 2、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。3、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。一月份：展望 xx 年（迎新春）（三年級(jí)）1、 為“展望 xx 年”為主題制作迎新年賀卡。2、 開(kāi)展“珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)”演講會(huì)。3、 上網(wǎng)瀏覽“先生”圖片與故事。4、 收集并講英雄故事。（四年級(jí)）1、收集春聯(lián)，背春聯(lián)（網(wǎng)絡(luò)）。.2、 交流春聯(lián)，學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。3、 了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。4、 介紹一種春節(jié)習(xí)俗，作一次圖片展覽。（五年級(jí)）1、 小結(jié)自己 xx 最驕傲和最失落的一件事。2、 交流自己收集到的新春寄語(yǔ)3、 仿寫(xiě)一段新

6、春寄語(yǔ)，制作新春賀卡。4、 許下新春愿望，然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，學(xué)生之間相互留言 祝福。三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之 間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。（二）學(xué)生評(píng)價(jià)要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行：1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神，能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù)，作好每次的記錄并認(rèn)真分析，提出合理的 建議、設(shè)想等。2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高

7、。在活動(dòng)中，有沒(méi)有掌握一些基本的.技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用、材料 的整理、數(shù)據(jù)處理等。3、 品質(zhì)發(fā)展。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取 意見(jiàn)，樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。4、 研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，有沒(méi)有如書(shū)面材料，口 頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。（三）教師評(píng)價(jià)要求在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引 導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng)：1、 規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力；2、 組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力；3、 探索與問(wèn)題解決的能力；4、 收集與處理信息的能力。（四）評(píng)價(jià)的方式評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展 示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表 彰。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：艷紅.副組長(zhǎng)：程娜、任孟麗成員：賈俊紅、程娜、任孟麗、振光、王園園2、管理網(wǎng)絡(luò)校長(zhǎng)室教導(dǎo)處各班級(jí)3、 各部門(mén)實(shí)施計(jì)劃（在學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具 有年級(jí)特色 的活動(dòng)方案）4、 課時(shí)安排我們按教育局規(guī)定，合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課 時(shí)，用于社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐每周一課時(shí)，一學(xué)期 20 課時(shí)，實(shí)行彈