創(chuàng)新財(cái)務(wù)預(yù)算管理在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用

1、創(chuàng)新財(cái)務(wù)預(yù)算管理在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用摘要：行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度創(chuàng)新是行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度改革的重要組成部分。當(dāng)今我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定。創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度是國(guó)家為高校畢業(yè)生提供更好的公共就業(yè)服務(wù)的制度前提。本文結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根據(jù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度創(chuàng)新改革的角度，談?wù)勅绾巫龊酶咝．厴I(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，希望能為相關(guān)問(wèn)題的解決提供一點(diǎn)新思路。 關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)預(yù)算管理;高校畢業(yè)生;職業(yè)指導(dǎo) 1財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度創(chuàng)新與高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作的關(guān)系 行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度創(chuàng)新是行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度改革的重要組成

2、部分。國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行宏觀調(diào)控必須在財(cái)政預(yù)算上給予制度保障，其中，創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度是國(guó)家為高校畢業(yè)生提供更好的公共就業(yè)服務(wù)的制度前提。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)只是職業(yè)指導(dǎo)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)有著更廣泛的含義，并逐漸向全面的職業(yè)指導(dǎo)方向發(fā)展。故本文所指的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)質(zhì)上是包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢(xún)等全面的職業(yè)指導(dǎo)。 2現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì) “自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增。2016年中國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到765萬(wàn)，比今年增長(zhǎng)16萬(wàn)?！比珖?guó)高校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心大學(xué)生就業(yè)研

3、究所所長(zhǎng)余艦表示。2010年2015年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)分別為：631萬(wàn)人、660萬(wàn)人、680萬(wàn)人、699萬(wàn)人、727萬(wàn)人和749萬(wàn)人。假設(shè)每年全社會(huì)可提供的就業(yè)崗位數(shù)量變化不大，那么，按照總體平均來(lái)說(shuō)，每年競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)勞動(dòng)崗位的的高校畢業(yè)生人數(shù)正在快速增加。 3創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度對(duì)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的必要性 現(xiàn)階段，隨著就業(yè)壓力的持續(xù)上升，高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作一度成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢(xún)、指導(dǎo)及幫助的過(guò)程。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)指導(dǎo)有利于優(yōu)化配置人才資源；對(duì)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，合適的職業(yè)指導(dǎo)有利于準(zhǔn)確的職業(yè)定向

4、，樹(shù)立正確的職業(yè)觀、人生觀。然而，目前高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作似乎不盡如人意。北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)研究所在2015年6月又進(jìn)行了第七次大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查。本文是對(duì)2015年高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)和分析，樣本涉及我國(guó)東、中、西部地區(qū)17個(gè)省份的28所高校。在本次調(diào)查中包括對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)課程的的相關(guān)調(diào)查，從畢業(yè)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課或講座的幫助程度看，有8.3%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助很大，有16.9%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較大，有48.4%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助一般，有19.8%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較小，有6.6%的畢業(yè)生認(rèn)為沒(méi)有幫助。導(dǎo)致以上情況出現(xiàn)的原因有很多。在國(guó)內(nèi)，目前人們甚至許多學(xué)校、政府部門(mén)一般

5、都把職業(yè)指導(dǎo)簡(jiǎn)單地等同于就業(yè)指導(dǎo)或等同于職業(yè)規(guī)劃。但事實(shí)上，職業(yè)指導(dǎo)有著更廣泛的含義，包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢(xún)等。在國(guó)外，比如加拿大大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)就認(rèn)為，影響畢業(yè)生就業(yè)的主要問(wèn)題不僅僅在于就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)，還有缺乏對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)體系、缺乏專(zhuān)業(yè)的私人職業(yè)顧問(wèn)等有關(guān)。對(duì)職業(yè)指導(dǎo)含義理解上的偏差會(huì)直接影響行政事業(yè)單位(學(xué)校、政府)在編制財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)決策方向的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)階段國(guó)內(nèi)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作的大多為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心和政府下屬的勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)，而企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)很少進(jìn)行。而且，國(guó)內(nèi)進(jìn)行的職業(yè)指導(dǎo)很多只局限于就業(yè)信息的公布、中介服務(wù)。顯然，政府在采取積極促進(jìn)就業(yè)的

6、政策的同時(shí)，應(yīng)該將提供公共就業(yè)服務(wù)的重心向高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的其他方面轉(zhuǎn)移，創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度，以財(cái)政預(yù)算方向?yàn)橐龑?dǎo)，才能真正從制度上保障高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的全面發(fā)展。教育發(fā)展及高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的穩(wěn)定，創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度以促進(jìn)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)工作迫在眉睫。 4創(chuàng)新行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度，充分發(fā)揮其在大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中的作用的相關(guān)建議 4.1科學(xué)規(guī)范高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的預(yù)算編制 一是要堅(jiān)持科學(xué)的預(yù)算編制原則。(1)量入為出、收支平衡原則。收入預(yù)算的編制要積極穩(wěn)妥、真實(shí)準(zhǔn)確，堅(jiān)持量財(cái)辦事、統(tǒng)籌兼顧，確保收支平衡、略有結(jié)余。

7、(2)綜合預(yù)算原則。政府部門(mén)、學(xué)校對(duì)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的收支要全面、完整地納入部門(mén)綜合預(yù)算，同時(shí)加強(qiáng)財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金管理。(3)厲行節(jié)約、確保重點(diǎn)原則。政府相關(guān)部門(mén)、學(xué)校的預(yù)算編制重心應(yīng)向高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的其他方面轉(zhuǎn)移，如向企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)及民間組織(如社會(huì)工作服務(wù)中心、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、社區(qū)居(村)民委員會(huì))的職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢(xún)等方面的公共服務(wù)傾斜。(4)注重績(jī)效、科學(xué)精細(xì)原則。全面推進(jìn)預(yù)算績(jī)效編制工作，提高財(cái)政資金分配的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，切實(shí)提高財(cái)政資金在高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作中的使用效益。二是要使用科學(xué)的編制方法，采用零基預(yù)算

8、的編制方法，科學(xué)預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，徹底棄用基數(shù)增長(zhǎng)的預(yù)算編制方法。三是要?jiǎng)?chuàng)新預(yù)算編制的集體決策機(jī)制，比如政府有關(guān)部門(mén)、學(xué)校等行政事業(yè)單位可以成立“高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算項(xiàng)目招投標(biāo)決策組”，對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算項(xiàng)目方案進(jìn)行民主優(yōu)選。政府可以向企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)及民間組織(如社會(huì)工作服務(wù)中心、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、社區(qū)居(村)民委員會(huì)等)進(jìn)行有關(guān)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算項(xiàng)目的公開(kāi)招標(biāo)工作。政府部門(mén)在編制預(yù)算之前要調(diào)查取證，優(yōu)選預(yù)算項(xiàng)目方案，保證預(yù)算項(xiàng)目的可行性與真實(shí)性。學(xué)校等事業(yè)單位在編制預(yù)算之前可廣泛征集學(xué)校內(nèi)各組織(如就業(yè)指導(dǎo)中心、就業(yè)促進(jìn)協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等)提交的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方案，經(jīng)可行性評(píng)估后

9、再在預(yù)算中預(yù)留對(duì)優(yōu)選方案的專(zhuān)項(xiàng)資金。 4.2加強(qiáng)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算執(zhí)行的控制和監(jiān)督 加強(qiáng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行的控制與監(jiān)督，一方面應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)違規(guī)行為專(zhuān)項(xiàng)整頓，如違規(guī)挪用高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)資金的行為等；做好各個(gè)預(yù)算項(xiàng)目的詳細(xì)記錄，加強(qiáng)對(duì)單位(部門(mén))虛報(bào)預(yù)算情況行為的查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)懲不貸。另一方面應(yīng)建立上級(jí)部門(mén)對(duì)下屬單位的職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況的不定期檢查機(jī)制，預(yù)防相關(guān)違規(guī)行為的發(fā)生。此外，行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)人員在日常工作中，應(yīng)謹(jǐn)慎關(guān)注專(zhuān)項(xiàng)資金的管理，對(duì)于短缺資金支持的職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目應(yīng)重新做科學(xué)性評(píng)估；不能片面地強(qiáng)調(diào)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，對(duì)實(shí)際執(zhí)行進(jìn)度與預(yù)算進(jìn)度偏差過(guò)大的應(yīng)及

10、時(shí)予以調(diào)整。預(yù)算管理部門(mén)應(yīng)將各預(yù)算指標(biāo)在不同單位(部門(mén))間進(jìn)行逐級(jí)分解，并將預(yù)算的執(zhí)行責(zé)任具體落實(shí)到個(gè)人?？傊?，隨著高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展，行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)預(yù)算管理需要充分地與之相結(jié)合，以體現(xiàn)其相關(guān)工作的特點(diǎn)。 4.3加強(qiáng)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作財(cái)務(wù)預(yù)算的績(jī)效評(píng)價(jià)管理 預(yù)算的考核評(píng)價(jià)是預(yù)算管理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是連接下一年度預(yù)算計(jì)劃的有機(jī)環(huán)節(jié)。所以，高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)做好預(yù)算實(shí)施效果考核評(píng)價(jià)分析。行政事業(yè)單位應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的特點(diǎn)，建立一套相適應(yīng)的預(yù)算考核體系，用以衡量項(xiàng)目收入完成情況，支出超支或結(jié)余情況、預(yù)算執(zhí)行偏離情況等，提高預(yù)算執(zhí)行的積極性和實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)算監(jiān)管

11、工作行為的有效約束。以廣東省佛山市南海區(qū)某鎮(zhèn)(街道)為例，2016年該鎮(zhèn)(街道)繼續(xù)推行財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金績(jī)效動(dòng)態(tài)項(xiàng)目庫(kù)入庫(kù)管理。這種財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金績(jī)效管理的模式可以應(yīng)用于高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目的預(yù)算管理之中。項(xiàng)目庫(kù)是指鎮(zhèn)(街道)行政事業(yè)單位為履行工作職責(zé)，在基本支出預(yù)算之外，根據(jù)鎮(zhèn)(街道)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需求及部門(mén)特定的工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)需安排專(zhuān)項(xiàng)資金的項(xiàng)目集合。該鎮(zhèn)(街道)規(guī)定行政事業(yè)單位除人員、公用經(jīng)費(fèi)等基本支出以外的街道財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支出30萬(wàn)元(含)以上的項(xiàng)目均需納入項(xiàng)目庫(kù)管理。入庫(kù)項(xiàng)目分為以下三類(lèi)。(1)政策類(lèi)：指有明確的文件、政策規(guī)定，未來(lái)3年內(nèi)需每年安排且有標(biāo)準(zhǔn)或金額的

12、項(xiàng)目。(2)常規(guī)類(lèi)：指單位為履行職能、完成工作任務(wù)，未來(lái)3年內(nèi)，每個(gè)預(yù)算年度都需要發(fā)生的項(xiàng)目支出。(3)一次性項(xiàng)目：指單位根據(jù)相關(guān)的文件精神、政策導(dǎo)向，在近期內(nèi)需特定開(kāi)展的項(xiàng)目。該鎮(zhèn)(街道)規(guī)定入庫(kù)方式，即單位按項(xiàng)目類(lèi)型申報(bào)入庫(kù)項(xiàng)目，鎮(zhèn)(街道)財(cái)政局組織第三方評(píng)審，并經(jīng)鎮(zhèn)(街道)預(yù)算編審小組審核確定入庫(kù)項(xiàng)目。這個(gè)預(yù)算編審小組的作用類(lèi)似于之前提到的“高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算項(xiàng)目招投標(biāo)決策組”，按照該鎮(zhèn)(街道)的相關(guān)規(guī)定，各企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)及民間組織(如社會(huì)工作服務(wù)中心、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、社區(qū)居(村)民委員會(huì)等)可以申請(qǐng)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算項(xiàng)目入庫(kù)，該鎮(zhèn)(街道)財(cái)政局根據(jù)項(xiàng)目情況進(jìn)行初審，再組織

13、第三方評(píng)審并將結(jié)果提交街道財(cái)政預(yù)算編審小組，由鎮(zhèn)(街道)財(cái)政預(yù)算編審小組審核確定高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作預(yù)算入庫(kù)項(xiàng)目，最后鎮(zhèn)(街道)財(cái)政局將入庫(kù)項(xiàng)目反饋至相關(guān)單位作編制年度預(yù)算的參考。當(dāng)然，通過(guò)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度的創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的做法僅僅是一個(gè)試驗(yàn)性的開(kāi)端，有待實(shí)踐的考驗(yàn)。以廣東省佛山市南海區(qū)為例，現(xiàn)階段在實(shí)踐中有關(guān)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金主要包括：適合企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)孵化補(bǔ)貼、小微企業(yè)招用應(yīng)屆高校畢業(yè)生社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、高校畢業(yè)生招用補(bǔ)貼；適合高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)資助、高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼、高校畢業(yè)生基層崗位補(bǔ)貼、高校畢業(yè)到中小微企業(yè)就業(yè)補(bǔ)貼、高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼、租金補(bǔ)貼等，這些都可以在佛山市南海區(qū)各鎮(zhèn)(街道)行政服務(wù)中心申請(qǐng)。但這些財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金都集中在促進(jìn)高校畢業(yè)生初次就業(yè)或創(chuàng)業(yè)方面，而對(duì)于職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢(xún)等方面的公共服務(wù)的財(cái)政預(yù)算資助項(xiàng)目十分少見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、職業(yè)指導(dǎo)人才隊(duì)伍體系也沒(méi)有真正建立起來(lái)。衡量政府、學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作業(yè)績(jī)大小的，不僅僅只是粗放式的高校畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)移到就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)成長(zhǎng)的軌道上來(lái)，這是未來(lái)高校畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度的創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)高校畢業(yè)生職