語文人教版六年級(jí)下冊(cè)為人民服務(wù)

1、課題 12、為人民服務(wù)（一）執(zhí)教者程秋霞教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和新詞。3、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)情境設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一、揭示課題，簡(jiǎn)介人物、背景。二、自學(xué)課文三、檢查預(yù)習(xí)四、再讀課文，抓住中心。1、揭題2、簡(jiǎn)介人物張思德，1932年參加革命，是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，經(jīng)過長(zhǎng)征，負(fù)過傷，是個(gè)忠實(shí)地為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要，被派去燒炭，因炭窯倒塌而犧牲。3、簡(jiǎn)介背景這是毛澤東主席在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)正處于艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)階段，困難很多。毛澤東同志

2、在追悼張思德的同時(shí)，講述了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德，完全徹底為人民服務(wù)，團(tuán)結(jié)起來，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。1、讀準(zhǔn)生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。司馬遷鴻毛李鼎銘鴻毛鴻雁的毛。愈事物微不足道。死得其所形容死得有意義，有價(jià)值。所：處所、地方。買力盡量使出自己的力量。追悼會(huì)開沉痛的懷念死者的會(huì)。2、畫出你認(rèn)為含義深刻的句子。（體驗(yàn)過程）1、指名分節(jié)朗讀課文，相機(jī)糾錯(cuò)。2、說說毛主席為什么寫這篇文章？文章的觀點(diǎn)是什么？(體驗(yàn)過程)1、自讀課文，用“”畫出全文的中心句。2、學(xué)習(xí)第一節(jié)3、自讀第二節(jié)，思考：（1）這段有幾句話？每句話講什么？（2）仔細(xì)讀讀，這幾句話中哪句最重要，為什么？（3）指

3、導(dǎo)理解：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛必有的人比（人總是要的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕）（4）歸納段意，人死的兩種不同意義（5）歸納學(xué)法，找中心句，歸納段意4、想想，還有哪些人的死比泰山還重？（江姐、董存瑞、黃繼光、狼牙山五壯士、雷鋒等，英雄人物。說說他們是怎樣對(duì)待生死，對(duì)待困難，對(duì)待同志的。）課題 12、為人民服務(wù)（二）執(zhí)教者程秋霞教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和新詞。3、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)情境設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一、 復(fù)習(xí)鞏固二、 學(xué)習(xí)第三節(jié)四、學(xué)習(xí)第五節(jié)回憶第二節(jié)的學(xué)法

4、1、運(yùn)用第二節(jié)的學(xué)法自學(xué)第三節(jié)2、交流段意：為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。3、“因?yàn)樗浴薄安还芏肌薄爸灰汀薄熬汀闭业綆в羞@些關(guān)聯(lián)詞語的句子，想想，句與句是怎樣連起來的？每句說的是什么？齊讀這4個(gè)句子。4、舉了什么例子來說明？為什么舉這個(gè)例子？理解：精兵簡(jiǎn)政縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。社會(huì)背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根據(jù)地面臨著物資極端缺乏的困難。陜北開門人士李鼎銘先生建議縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，為了減輕人民的負(fù)擔(dān)，我們黨采納了他的建議，結(jié)果部隊(duì)，機(jī)關(guān)變得更加更加精干，更有力量。5、各自自由朗讀課文，試著背誦。（體驗(yàn)過程）1、指名讀2、齊讀課文，想想課文是圍繞什么來

5、寫的，寫了幾層意思。課題12、為人民服務(wù)（三）執(zhí)教者程秋霞教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和新詞。3、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)情境設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)二、聯(lián)系實(shí)際，談體會(huì)三、反復(fù)談第三、四節(jié)，直至成誦。四、內(nèi)省歸納五、作業(yè)1、反復(fù)朗讀全文2、完成課后練習(xí)13、全文的中心論點(diǎn)是什么？4、毛澤東同志的這個(gè)講話一共講了幾層意思？（體驗(yàn)過程）1、聯(lián)系張思德同志的生平，說說他為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)2、談?wù)勗鯓诱莆罩R(shí)，提高思想覺悟，打下為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。3、作為一個(gè)小學(xué)生怎樣從小樹立為人民服務(wù)的思想？4、作為小學(xué)生怎樣力所能及地為人民服務(wù)？5、說說你周圍的人為人民服務(wù)的例子。6、說說你自己為人民服務(wù)的例子。（體驗(yàn)過程）1、回憶第三節(jié)，按“說理舉例說理”把它分為三層；2、回憶第四節(jié)有哪三層，每層各講了些什么。3、在理解的基礎(chǔ)上讀，背。內(nèi)?。和瑢W(xué)們圍繞中