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1、我們身邊的垃圾教學(xué)設(shè)計(jì) 海燕教學(xué)目 : 1 、提高學(xué)生的口 表達(dá)能力和 聽(tīng)能力。2 、培養(yǎng)學(xué)生 境 生的好品 。3 、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和 造能力。重 點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的口 表達(dá)能力和 聽(tīng)能力。 點(diǎn):如何 情境,使學(xué)生入情入境地 行口 交 。 前準(zhǔn) : 美 的小路和失物招 ,教具準(zhǔn) :生活垃圾、垃圾桶學(xué)具準(zhǔn) :彩筆、 畫 一、 情景, 入新 。1 、 件展示: 前美 的小路 :小朋友,前幾天老 到老朋友 先生家做客, 它家 前的小路可漂亮了,小朋友想不想一起去看看? 小朋友 上眼睛,出 ,小朋友 看,你 喜 里 ? 什么?2 、展示 件: 前又 又臭的小路 : 先生在 里住得可舒服了??墒?,有一次
2、先生出去玩了幾天,回來(lái)大吃一驚:美 的小路不 ,你 看,小路 成了什么 子了?生:小路上到 是 :是啊,小路到 是垃圾, (板 :垃圾)又 又臭,我 都不喜 。3 、 :小路上 些垃圾,你 在哪里也 ? ( 路 、學(xué)校、家里 ) (指 3 名) :是啊,其 些垃圾都在我 身 。(板 :我 身 的)今天我 一起 一 我 身 的垃圾 。二、 一 垃圾從哪里來(lái)。 :小朋友, 些垃圾都從哪里來(lái)的?1 、指 2 、 3 名學(xué)生 。(真棒, 得真完整、真大聲)2 、 物展示:(牛奶盒) :老 也會(huì) , 小朋友 起小耳 注意聽(tīng), 聽(tīng)一聽(tīng)老 得好不好?(有沒(méi)有大聲地把 完整。 ) 示范:我把牛奶喝完了,牛奶盒
3、就成了垃圾。(老 得好不好?好在哪)生: 一 :你真棒,那你能不能也大聲地完整地 一遍。3 、指名 :( 件展示:香蕉皮) : 是什么, 能像 才那個(gè)同學(xué)那 大聲完整地 ? 其它小朋友注意聽(tīng),聽(tīng)他 得好不好?(1 )指名 (2 )生 (3 ) 小 :小朋友真 害, 得很清楚,聽(tīng)得可 真4 、展示 件(垃圾 : 泉水瓶、洗 水瓶、包裝袋、蛋殼、 、桔子皮) : 些你 有信心 出來(lái) ? 每個(gè)小朋友 1 幅用 1 句 同桌聽(tīng)。 完就 手,看 得又快又好。(1)同桌 (2)指名 。 : 愿意 全班小朋友聽(tīng)。 (板 :垃圾的名稱)5 、 一 :你身 的垃圾(家里、學(xué)校) :小朋友真 害,除了 些,你 知
4、道哪些也是垃圾? (板 :)三、行 判斷1 、 :小朋友知道得真多, 在 大家看大屏幕,判斷 個(gè)小朋友的行 是不 ? 什么?(如果香蕉皮不扔 垃圾桶里,會(huì)怎么 ?)要是你碰到 種情況,你會(huì)怎么提醒他?(提醒 要注意有禮貌)2 、演一演: 在老 要 一位小演 演亂扔香蕉皮的小男孩, 愿意來(lái)提醒他?四、怎么 理身 的垃圾1 、 一 :垃圾放在哪里?( 1 ) :小朋友真有禮貌,我 有了垃圾 放在哪里?( :垃圾箱)( 2 ) : 你 在哪里 垃圾箱? :小朋友的眼睛真亮, 察得真仔 。2 、垃圾分 :如果我 每個(gè)人都把垃圾放在垃圾箱里,慢慢地,桶里的垃圾越來(lái)越多。噓,你 仔 聽(tīng),它 在 悄悄 呢?
5、 件展示: : “我的身體被菜汁弄濕了, 霉了, 有一股 的臭味呢,太 受了! ” 泉水瓶 : “我的身體快被 破了,真 受! ”易拉罐 : “ !我的身體都 形了。 ”果皮、菜葉 : “我 都快被 成汁了, 受極了!”垃圾小朋友一起 : “小朋友,快幫幫我 吧!”師:你可別小看這些垃圾,它們有的是可以回收的,有的是不可以回收,所以我們要對(duì)它們進(jìn)行分類。師:你知道哪些垃圾也可以回收?(生邊說(shuō)師邊連線)師:哪些垃圾不可以回收?3 、做 “垃圾分類 ”游戲(1 )師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€ “垃圾分類 ”游戲,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)我們要怎么玩這個(gè)游戲。( 2)師宣布規(guī)則:小朋友要先想想你們小組打算怎么分
6、這些垃圾,然后,小組里的每個(gè)成員都要?jiǎng)邮职牙值嚼袄铩?看哪一組分得又快又好, 分好后看一組做得最端正。( 3 )學(xué)生動(dòng)手分垃圾( 4 )現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意派 1 名代表到臺(tái)上說(shuō),要把你們是怎么分這些垃圾清楚地告訴大家, 如果說(shuō)得響亮又完整, 老師會(huì)把心愛(ài)的小制作送給他們小組。( 5 )剛才有很多小朋友也想上臺(tái)來(lái),現(xiàn)在老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)你們?cè)谛〗M里找個(gè)小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完請(qǐng)坐好,哪個(gè)小組最安靜,老師就會(huì)悄悄地把禮品放在你們桌上。4 、小結(jié):你們真了不起,幫這些垃圾找到了家,你們聽(tīng)它們笑了。5 、師:小朋友表現(xiàn)真好, 我們可以把不能回收的垃圾送到垃圾處理場(chǎng)去,可以回收的垃圾拿去賣給廢品
7、收購(gòu)處, 如果每個(gè)小朋友賣 1 塊錢的垃圾,全班45 個(gè)小朋友就可以得到45 塊,你們打算怎么花這些錢最有意義。6 、師:告訴小朋友一個(gè)小秘密,剛才小朋友得到的禮品都是用廢棄物精心制作的,只要小朋友動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦,也能做出許多漂亮的物品,把教室、房間打扮得漂漂亮亮的。五、拓展延伸師:我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是好樣的,都很愛(ài)護(hù)環(huán)境,相信你們也能用手中的畫筆,告訴人們不要亂丟垃圾,你們想怎么畫?(指名說(shuō))在畫之前,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)老師一個(gè)要求,比一比看誰(shuí)畫得又快又好,畫完的小朋友,請(qǐng)你勇敢地站起來(lái), 帶上的你畫把你的想法告訴后面的聽(tīng)課老師,和老師說(shuō)話要注意什么? (有禮貌) 誰(shuí)愿意先來(lái)跟老師說(shuō)一說(shuō)?說(shuō)完就要回坐位坐好。生:動(dòng)手畫、交流六、總結(jié)。課件展示:鴨門前美麗的小路師:小朋友真能干,老師真為你們感到驕傲,告訴你一個(gè)好消息,在小朋友的努力下,人們行動(dòng)起來(lái)了,你們看,鴨先生門前的小路上的垃圾不見(jiàn)了,小路比以前更美了。八、課外延伸小朋友,我們也行
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