誠(chéng)信從我做起活動(dòng)方案

1、學(xué)校 ：江津區(qū)長(zhǎng)沖小學(xué)校 聶利娜學(xué)段：小學(xué)中段“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng) ”主題班會(huì)【教育活動(dòng)背景設(shè)計(jì) 】在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起 ”的號(hào)召下 ，圍繞“誠(chéng)信 為了每個(gè) 學(xué)生成功 ”的德育核心理念 ，加大了小學(xué)生 “誠(chéng)信 ”教育的宣傳力度 ， 提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí) ，我班積極響應(yīng) ，開(kāi)展了 “誠(chéng)信 ”主題班會(huì)活 動(dòng)?！净顒?dòng)理念 】1. “誠(chéng)實(shí)守信 ”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德2. 我國(guó)的中學(xué)生行為規(guī)范 第二條“誠(chéng)實(shí)守信 ，禮貌待人 ”指出 學(xué)生要尊重老師和同學(xué) 。3. 諾丁斯曾指出 ：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力 、 關(guān)懷 的、充滿愛(ài)心并且受人喜愛(ài)的人 ?！睆?qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)該具有關(guān)懷性 。4. 誠(chéng)信是一種文明

2、， 誠(chéng)信是一種品德 ，更是一種責(zé)任 。 讓學(xué)生 們心懷一顆誠(chéng)信的心 ，積極地面對(duì)生活 。5. 本節(jié)活動(dòng)課本著以 “學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體 ”的教育理念 ， 德 育活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)充分注重學(xué)生的 “自主 、合作、探究 ”，使學(xué)生們實(shí) 現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的轉(zhuǎn)化 、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德 品質(zhì)的個(gè)性化 。教育目的】學(xué)習(xí)參考1. 使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信 ，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則 。2. 懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性 ，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一 份責(zé)任 ，從小事做起 ， 用誠(chéng)信立學(xué) ，用誠(chéng)信立行 。3. 感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例 ，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)

3、守信的 。力求通過(guò)這次活動(dòng) ，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及 其意義有所認(rèn)識(shí) ，在行動(dòng)上有所落實(shí) ?！菊n前準(zhǔn)備】1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子 ，排練小品 考試以后 、借鉛筆 并對(duì)這些例子進(jìn)行討論2、收集格言 ，讀格言 ；收集故事 ，講故事3、不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義 ，給我們帶來(lái)哪些好處4、游戲：（盲人過(guò)馬路）5、宣誓詞6、多媒體課件【教育形式】【活動(dòng)過(guò)程】（一）討論什么是誠(chéng)信誠(chéng) - 忠誠(chéng)老實(shí) 、實(shí)事求是信 - 言而有信 、信守承諾1、主持人引入正題合：“誠(chéng)信 ”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱 。 講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的學(xué)習(xí)參考 橋梁 ，是干好工作的前提 。誠(chéng)信是你一生的幸福 。 甲：如果

4、人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水 。 乙：如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品 。 甲：如果人與人之間互不信任 ，相互提防 ，那么我們的社會(huì)將會(huì)變 得多么糟糕 。乙：如果這一切的 “如果 ”都是真的 ，那么這個(gè)世界該是多么灰暗 啊。甲：朋友 ，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎 ？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信 ，因?yàn)?沒(méi)有它 ，您的一生將寸步難行 。下面請(qǐng)看小品 考試 思考 ：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子 ，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎 ？ 你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢 ？為什么 ？ 班主任 ：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì) ，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人 的成績(jī) ， 小明還是一點(diǎn)也不會(huì) ，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí) ，課余多請(qǐng)教別 人，把英語(yǔ)學(xué)好 ，學(xué)懂

5、，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ) ，考出來(lái)的成績(jī)才真 實(shí)。乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò) ，但用完了東西以后你是 怎樣做的呢 ？請(qǐng)看小品 借鉛筆 思考 ：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼 ？ 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的 ？班主任 ：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還 ，失去了信用 ，別人都不 再愿意借東西給她 ，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還 ， 這樣別人才會(huì)愿學(xué)習(xí)參考 意繼續(xù)借東西給你 。（二）聽(tīng)故事 ，感悟誠(chéng)信1. 講誠(chéng)信故事 （ 兩個(gè)） 乙：我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事 ，今天我們的 故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事 小櫻桃的故事 狼來(lái)了 。甲：聽(tīng)完了兩個(gè)故事你有什么想法 ？班

6、主任 ：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講 誠(chéng)實(shí)、守信用 ，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起 。2、曾子殺豬取信 曾子是孔子的得意門(mén)生 。 一天他妻子要上集市買(mǎi)東西 ，兒子曾 參哭鬧著不讓去 ，曾妻為擺脫兒子的糾纏 ，便哄騙他說(shuō) ：“你在家好 好玩 ，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃 ?！钡瑞B(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì) 。 曾妻趕集回來(lái)一看 ， 家里那只黑豬已變成一堆白肉 ?！霸趺窗沿i殺 了？”曾子說(shuō) ：“你既然已答應(yīng)孩子了 ， 就應(yīng)該算數(shù) 。今天你在孩子 面前言而無(wú)信 ，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人 。一口豬殺了是 小事 ，教育孩子從小知道做人的根本 ，可是關(guān)系他一輩子的大事 。”（我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)

7、信的人 ，而且是一個(gè)很偉大的父親 。 從古至今 ，為人誠(chéng)實(shí)的人 ，都能得到別人的尊重和信任 。）3、我不能失信 有一次 ，宋慶齡一家要去伯伯家 ，宋慶齡也非常想去 ，因?yàn)椴?伯養(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子 ，還答應(yīng)送一只給宋慶齡 。 可真當(dāng)全家要出 門(mén)時(shí) ，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃 ，于是就毫不遲學(xué)習(xí)參考 疑地決定留下來(lái)等小珍 。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天 再教 ，可宋慶齡怎么也不答應(yīng) 。她說(shuō) ，答應(yīng)了別人的事 ，一定要做 到，不能失信 。聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事 ，同學(xué)們從中都獲得什么啟示 ？（三）誠(chéng)信拍手歌你拍一 ，我拍一 ，誠(chéng)信道德是第一 。你拍二 ，我拍二 ，誠(chéng)信小孩人人愛(ài) 。

8、你拍三 ，我拍三 ，誠(chéng)信教育記心間 。你拍四 ，我拍四 ，誠(chéng)信做事要求實(shí) 。你拍五 ，我拍五 ，誠(chéng)信腳步不落伍 。你拍六 ，我拍六 ，誠(chéng)信豐碑心中留 。你拍七 ，我拍七 ，誠(chéng)信引導(dǎo)新時(shí)期 。（四）誠(chéng)信守則小學(xué)生守則 第十條 ：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話事例 1：小王和小杰是好朋友 ，他們?cè)?jīng)許諾 ，不管誰(shuí)遇到困 難，一定要互相幫助 。 這天小王想抄小杰的作業(yè) ， 小杰沒(méi)同意 ，他 生氣地說(shuō) ：“這點(diǎn)忙都不幫 ，真不講信用 ?！庇懻?：你對(duì)這件事怎么看 ？事例 2：小娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì) 。最近 ，她媽媽得了重 病住進(jìn)了醫(yī)院 。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況 ，王娟不知道該不該把媽 媽生病的事如實(shí)地告訴爸

9、爸 。討論 ：她應(yīng)該怎么辦 ？學(xué)習(xí)參考（五）判斷1、李佳說(shuō) ：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦 ，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒 去練琴 ，所以我沒(méi)答應(yīng)小晶 ?！?、小寧與小森約好星期天下午兩點(diǎn)去軍屬王大爺家?guī)椭?衛(wèi)生，可他看電視入了迷 ，不想去了 。媽媽批評(píng)他 ，他說(shuō)：“見(jiàn)了小 森編個(gè)理由就行了 。”3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦 ?？尚瞧谖逋?上她感冒了 ，高燒 39 度，第二天不能去科技館了 ，它就讓媽媽給張 紅打了個(gè)電話 ，說(shuō)明情況 。4、小明不想做作業(yè) ，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè) ，張林 果然不完成作業(yè) ，小明說(shuō) ：“張林真講信用 ?！保┱嫘脑挻竽懻f(shuō)出來(lái)1、 列舉出班上有哪些誠(chéng)信

10、的同學(xué) ，說(shuō)說(shuō)他們的事跡 。在我們 的周?chē)钟心男┎徽\(chéng)信的行為 ，具體表現(xiàn)在哪些方面 ？不信假如你的同學(xué) 、老師 、父母、警察 、司機(jī)、醫(yī)生 不正 直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣 ？請(qǐng)看 平安離不開(kāi)誠(chéng)信 ，生命離不開(kāi)誠(chéng)信 ， 教育離不開(kāi)誠(chéng)信2、列舉出自己有哪些誠(chéng)信的事 ，哪些不誠(chéng)信的行為 ，具體表 現(xiàn)在哪些方面 ？（七）如何堅(jiān)守誠(chéng)信那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信 ？我們的誠(chéng)信可以這樣建立 ：學(xué)習(xí)參考1、 在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn) 。2、對(duì)父母孝順體貼 ；3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài) ；4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌 ；5、不輕言承諾 ，諾則一諾千金 ；6、不做損人的事 ；7、不開(kāi)過(guò)火玩笑 8、不與人比吃穿 ，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步 （八）宣誓：班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓 ：我們宣誓 ， 從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí) 、守信 用，自覺(jué)自律 ，自尊自強(qiáng) 、做文明學(xué)生 。（宣誓完畢簽名 ）（九）總結(jié)誠(chéng)實(shí)守信詩(shī)一首同學(xué)們 ，要知道 ，誠(chéng)實(shí)守信很重要 。弄虛作假咱不要 ，犯了錯(cuò)誤快改掉 。平等公平去競(jìng)