落實(shí)三會(huì)一課存在問題和如何提高的調(diào)研報(bào)告精品模板

1、精選資料 1111111111111345掛豆腐干豆腐吧落實(shí)“三會(huì)一課”存在問題和如何提高的調(diào)研報(bào)告“三會(huì)一課”是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載 體，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)， 提高黨建工作水平和黨員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作 用。多年來， xx 所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指 導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”， 不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警， 加強(qiáng)黨的理 論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊(duì)伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全 面推進(jìn)和開創(chuàng) xx 工作新局面，提供了強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。我們對(duì) 全所黨支部“三會(huì)一課”情況進(jìn)行了調(diào)研， 現(xiàn)就“三會(huì)一課”落實(shí)

2、情況及如何進(jìn) 一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。一、落實(shí)“三會(huì)一課”制度存在的問題 一是支部黨員大會(huì)的職能作用不明顯。支部黨員大會(huì)是黨支部的主要工作、 重大事項(xiàng)進(jìn)行討論并做岀決議， 按規(guī)定審議支委會(huì)工作， 對(duì)支委會(huì)貫徹執(zhí)行決議 情況進(jìn)行監(jiān)督。 通過調(diào)研和實(shí)際落實(shí)情況來看， 基層黨支部的黨員大會(huì)作用還沒 有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會(huì)有時(shí)成了行政任務(wù)工作安排會(huì)、 業(yè)務(wù)工作部署會(huì)、 專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。 無論是黨支部召開黨員大會(huì)的質(zhì)量， 還是作為黨員參加黨員大 會(huì)的思想重視程度都不夠。 支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理， 討論決定黨內(nèi)重要工作 的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

3、二是支委會(huì)作用發(fā)揮不突出。 有的支部委員會(huì)對(duì)本部門、 大隊(duì)的重要工作不 能在支委會(huì)上進(jìn)行認(rèn)真討論、 研究。 有的召開支委會(huì)或是只研究黨建工作， 與部 門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密 ; 或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會(huì)開 成了行政工作會(huì)、管教業(yè)務(wù)會(huì) ; 有的支委會(huì)是組織支委開展政治理論和文件的學(xué) 習(xí)，支委會(huì)的根本職能不能真正發(fā)揮出來。三是黨小組會(huì)的作用發(fā)揮不夠。從 xx 機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實(shí)際情 況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實(shí)際工作限制， 黨小組職能作用發(fā) 揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。四是黨課教育作用不明顯。 幾年來， 所各基層黨支部能夠

4、按規(guī)定和要求， 落 實(shí)黨課制度為支部黨員上黨課。 但受黨課講授人員和基層單位情況限制， 黨課教 育缺乏制對(duì)性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課 質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實(shí)施上，有的缺乏針對(duì)性，準(zhǔn)備不夠充 分，有的黨課多是讀讀報(bào)紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)黨章等，黨課育內(nèi)容存在 較大的隨意性， 使黨課教育難以留下深刻印象。 二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力 較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動(dòng)性較差，造成黨課的教育質(zhì)量精選資料 1111111111111345掛豆腐干豆腐吧較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象， 把政治學(xué)習(xí)與黨課一

5、鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。 有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記 時(shí)間。二、落實(shí)“三會(huì)一課”制度存在問題及主要原因一是思想重視程度不夠。 有的支部對(duì)“三會(huì)一課”重視不夠， 對(duì)規(guī)定的內(nèi)容 和要求了解， 但在嚴(yán)格落實(shí)上不夠嚴(yán)格。 有的支部書記對(duì)“三會(huì)一課”在黨支部 建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識(shí)。有的單位把太多的精力投入到安全生 產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中， 個(gè)別單位片面認(rèn)為“三會(huì)一課”是隱性潛績工作， 投入精力太多會(huì)在一定程度上牽掛和影響了抓安全、 抓生產(chǎn)的時(shí)間及精力， 從而 導(dǎo)致有的使“三會(huì)一課”僅僅停留在“會(huì)議開了， 黨課上了，筆記記了， 就算落 實(shí)了”的標(biāo)準(zhǔn)上。二是個(gè)別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。

6、 從各基層黨支書記構(gòu)成情況看， 一是 新調(diào)整的支部書記較多， 支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時(shí)間長， 但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)較少，抓黨建能力較弱。二是 xx 機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)， 工作任務(wù)重大部分時(shí)間主要忙于行政工作， 黨務(wù)工 作不會(huì)干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。 科室支部書記既要忙于部門的工作， 又 要兼顧支部黨務(wù)工作， 無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能力上的不足， 有的支部存在著支部工 作行政化，落實(shí)制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。三是落實(shí)“三會(huì)一課”的方法探索不夠。 近來來，隨著全面治黨的和全面推 進(jìn) xx 工作的要求， xx 機(jī)關(guān)的黨員隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高，對(duì)

7、“三會(huì)一課”提 出了新的更高的要求， 需要進(jìn)一步探索新形式， 賦于新內(nèi)容， 創(chuàng)造新方法。當(dāng)前， 多數(shù)支部的“三會(huì)一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式， 使“三會(huì)一課”缺 乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會(huì)一課”質(zhì)量和成效。四是受客觀條件存在一些困難和問題。 一是缺乏科學(xué)的、 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核 評(píng)比黨支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度和開展“三會(huì)一課”工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 很 多時(shí)候只能是從落實(shí)的表象上去考核考量“三會(huì)一課”。 二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué) 的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)支部開展“三會(huì)一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和 文字來評(píng)價(jià)“三會(huì)一課”質(zhì)量高低， 有時(shí)甚至能用部門工作好壞來衡量”三會(huì)一 課

8、”效果。三、進(jìn)一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的思考 一是要進(jìn)一步提高落實(shí)“三會(huì)一課”重要性的認(rèn)識(shí)。要清醒認(rèn)識(shí)“三會(huì)一 課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，保證“三會(huì)一 課”質(zhì)量。進(jìn)一步抓牢抓實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式， 創(chuàng)新工作方式， 不斷增強(qiáng)“三全一課”的吸引力和感染力。 基層黨支部要把精力放在抓“三會(huì)一精選資料 1111111111111345掛豆腐干豆腐吧課”落實(shí)和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進(jìn) xx 工作，針對(duì)和結(jié)合黨員實(shí)際，使黨支 部“三會(huì)一課”質(zhì)量有一個(gè)較大提高。二是進(jìn)一步提高黨支部委員會(huì)整體素質(zhì)。 一方面要把素質(zhì)好、 黨性強(qiáng)、 業(yè)務(wù) 精、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。 另一方面堅(jiān)持黨 員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時(shí)解決他們?cè)谒枷搿?工作、生活上遇到的困難、 困惑， 為落實(shí)“三會(huì)一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨 支部書記和支委會(huì)成員整體素質(zhì)有一個(gè)較大提高。三是從嚴(yán)格制度入手推動(dòng)“三會(huì)一課”落實(shí)。 全面規(guī)范黨建