不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)會(huì)傷害孩子

1、不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)會(huì)傷害孩子表揚(yáng)是一種 “性價(jià)比”非常高的教育方式， 但是有些時(shí)候，我們的一些不 恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可能產(chǎn)生不了任何效果，甚至適得其反，傷害到孩子，這 一點(diǎn)你有沒有考慮過呢？ 很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子聽話懂事，就要常常表揚(yáng)他。教育學(xué)家 們也認(rèn)為，正確的表揚(yáng)有助于培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。 表揚(yáng)是讓孩子的那些符合父母意愿的行為能夠堅(jiān)持下去的非常好的手 段。當(dāng)你的寶寶雖然踉踉蹌蹌， 但是終于在沒有任何攙扶和協(xié)助的情況下， 把皮球送交到爸爸手里的時(shí)候， 全家人都會(huì)為他鼓掌歡呼： “好樣兒的， 太棒了！”這時(shí)候，他的“感應(yīng)器 ”迅速捕捉到了空氣中彌漫的鼓勵(lì)信號(hào)， 于是越發(fā)賣力氣地橫沖直撞起來

2、從行為心理學(xué)的角度上來說，表揚(yáng)是一種強(qiáng)化手段，是使那些符合某 種心愿的行為堅(jiān)持下去的最好方式。雖然我們也可以對(duì)不正確的行為 進(jìn)行批評(píng)，但是它的作用遠(yuǎn)不如對(duì)正確做法的表揚(yáng)。 比如，孩子在吃飯的過程中一直安靜地坐在自己的座位上，而不是像 平時(shí)那樣走來走去。如果我們對(duì)他這種行為進(jìn)行表揚(yáng)的話，他可能就 此開始保持這種好行為了。對(duì)于小寶寶而言，他們問候其他寶寶的方 式通常是抓對(duì)方的臉， 那么當(dāng)他某次沒有 “下毒手 ”，而是友好地?fù)崮α?對(duì)方一下時(shí)，如果我們迅速表示出贊嘆，他可能就此放棄以前的習(xí)慣 動(dòng)作。表揚(yáng)是非常有講究的，孩子們需要的是你發(fā)自內(nèi)心的、恰如其分的贊表揚(yáng)是一種 “性價(jià)比”非常高的教育方式，

3、但是有些時(shí)候，我們的一些不 恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可能產(chǎn)生不了任何效果，甚至適得其反，傷害到孩子，這 一點(diǎn)你有沒有考慮過呢？表揚(yáng)的常見錯(cuò)誤：過于泛泛，沒有針對(duì)性 當(dāng)孩子得意地把我們叫到桌邊，展示他花了一個(gè)下午的時(shí)間完成的拼 圖游戲時(shí)，我們充滿表情地贊嘆： “你拼得不錯(cuò)！ ”這是孩子需要的表揚(yáng) 嗎？不是。孩子能夠 “消失”一個(gè)下午，把幾百張五彩斑斕的小卡片湊成一幅圖案， 是需要很大的耐心、自信心以及相當(dāng)程度的觀察能力的。從最初的無 處下手到最終的撥云見日，他一定經(jīng)歷了很多次從困擾到停滯，從企 圖放棄到發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，這也正是他最有成就感的地方。所以，如 果你能說出 “這兩片這么相像，區(qū)分出來一定花了很長(zhǎng)時(shí)間

4、吧？ ”之類的 話，他可能會(huì)激動(dòng)得熱淚盈眶。而哪怕你只是稍微具體一些： “你真是 完成了一個(gè)復(fù)雜的工程啊， 每個(gè)小卡片都找到了正確的位置。 ”也比 “真 不錯(cuò)”三個(gè)字讓他覺得受用，否則他會(huì)覺得你完全不了解其中的難度， 或者根本就是在敷衍他。對(duì)孩子們的行為盡可能深入地了解，表揚(yáng)一定要有針對(duì)性，最好涉及 細(xì)節(jié)，而不只是泛泛。表揚(yáng)的常見錯(cuò)誤：低估了孩子的能力低估了孩子能力的表揚(yáng)，只能讓他們感到不快。比較常見的情況是這 樣的：全家團(tuán)聚的時(shí)候，我們看到 6 歲的小外甥嫻熟地滑著旱冰來回 穿梭， 于是和藹可親地上前說道： “你真棒呀，這么小就能滑旱冰啦！ 誰知小伙子一副被侮辱的樣子： “我三歲就會(huì)滑了！”

5、然后氣哼哼地走了 有些時(shí)候，成年人低估孩子的能力，是因?yàn)樗麄冃睦镉衅?，但是?子有著敏銳的觸角，他們能夠分辨出你的言外之意。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次生活老師看到了我的手工作業(yè)后掩飾 不住地驚訝：“沒想到你的手還挺巧的！ ”我當(dāng)時(shí)的感覺是，因?yàn)槲页燥垺?穿衣服、上廁所總是落在最后面，所以她一直認(rèn)為我是個(gè)笨孩子，所 以她根本不是在表揚(yáng)我。在一個(gè)公平的水準(zhǔn)上評(píng)價(jià)孩子，不要因?yàn)槟愕钠?，讓表揚(yáng)成為對(duì)孩 子的一種變相的不屑。表揚(yáng)的常見錯(cuò)誤：為了表揚(yáng)而夸大事實(shí) 夸大事實(shí)的表揚(yáng)倒是不會(huì)得罪孩子，但是，如果父母?jìng)兇蛩惆押⒆优?上天的話，必須要想到孩子在某些時(shí)候是會(huì)跌下來的。任何時(shí)候如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就把孩子奉若天才，你將會(huì)從三個(gè)方面?zhèn)?害到孩子。第一是妨礙了孩子對(duì)自己能力的客觀認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麜?huì)長(zhǎng)期 高估自己。第二是孩子會(huì)像上癮了一樣渴求贊美，并且非?？粗貋?/p>