參考淺析我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護

1、天津廣播電視大學（2013）法學本科畢業(yè)論文淺析我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護姓名： 翟毅 學號： 1312001203984 分校： 靜海分校 專業(yè)： 法學本科 指導老師： 安明杰 時間： 2015年4月 目錄內(nèi)容摘要（3） 正文一、實用藝術品的界定（4） 二、我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護（5） （一）實用藝術品的著作權保護（6） （二）實用藝術品的外觀設計專利權保護（7） （三）實用藝術品著作權保護與外觀設計專利權保護的競合（8） 三、實用藝術品知識保護存在的問題（9） 四、實用藝術品知識保護的完善建議（10） （一）我國對實用藝術品的立法保護（10）（二）關于制定專門保護條例的立法建議（1

2、1）參考文獻.（16） 內(nèi)容摘要 實用藝術品應是具有實際使用價值的藝術作品，既具有審美功能的特點即藝術性，又具有實用功能的屬性即實用性。實用藝術品的藝術性及實用性的特征，使其與工業(yè)品外觀設計之間存在概念上的相似性。我國專利法規(guī)定的外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于應用的新設計。外觀設計具有“富有美感”與“適于應用”的要求。無論是在理論還是實踐中，實用藝術品與外觀設計在一定程度上可能為同一體。實用藝術品是兼具實用性與藝術性的作品，其藝術性的表達決定了其可版權性，而其實用性又使其在符合新穎性條件時受外觀設計專利權的保護。目前我國亦采取著作權與專

3、利權雙重保護的模式。但是，這種雙重保護模式在理論及實踐中產(chǎn)生了許多問題，導致實用藝術品法律保護的混亂。因此，明確實用藝術品之法律屬性，從立法上明確實用藝術品的保護模式，對于實用藝術品的知識產(chǎn)權保護具有至關重要的作用。倪振鋒.知識經(jīng)濟和知識產(chǎn)權j.上海大學學報,2000（3）結合我國我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護、實用藝術品的著作權保護、實用藝術品的外觀設計專利權保護、實用藝術品著作權保護與外觀設計專利權保護的競合等幾方面加以論述并提出實用藝術品保護存在的問題以及實用藝術品保護的完善建議。劉春茂.中國民法學知識產(chǎn)權m.中國人民公安大學出版社，1997:17.淺析我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護實用藝術

4、品是兼具實用性與藝術性的作品，其藝術性的表達決定了其可版權性，而其實用性又使其在符合新穎性條件時受外觀設計專利權的保護。目前我國亦采取著作權與專利權雙重保護的模式。但是，這種雙重保護模式在理論及實踐中產(chǎn)生了許多問題，導致實用藝術品法律保護的混亂。因此，明確實用藝術品之法律屬性，從立法上明確實用藝術品的保護模式，對于實用藝術品的知識產(chǎn)權保護具有至關重要的作用。據(jù)此，筆者從對實用藝術品的界定，結合我國我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護等幾方面加以論述并提出相應建議。一、實用藝術品的界定實用藝術品集實用性與藝術性于一體,在方便人們生活的同時也美化著我們的生活,實用藝術品的實用性和藝術性實現(xiàn)了和諧統(tǒng)一。而由

5、于我國立法的缺失,司法實踐中對實用藝術品的保護狀況卻并不樂觀。近年來,我國司法實踐中遇到了一系列是否給予以及如何給予實用藝術品以法律保護的問題,這一問題不僅是中國遇到的難題,也是一個世界難題。由于這類客體處于著作權和專利權保護的中間地帶,各國的保護模式也不盡相同。世界知識產(chǎn)權組織（wipo）出版的伯爾尼公約指南中指出，公約使用“實用藝術品”一詞以適用于裝飾品和玩具、珠寶飾物、金銀器具、家具、壁紙、裝飾物、服裝等制造者的藝術貢獻。著作權與鄰接權法律詞匯 著作權與鄰接權法律術語匯編原是世界知識產(chǎn)權組織1980年出版的英、法、西三語對照工具書，在中國出的這本譯本略去了原書中的西班牙文部分，增加了對照

6、翻譯的中文部分，成英、法、中對照版本。 將實用藝術品解釋為具有實際用途的藝術作品，不論該作品是手工藝術品還是工業(yè)產(chǎn)品。由此可見實用藝術品應是具有實際使用價值的藝術作品，既具有審美功能的特點即藝術性，又具有實用功能的屬性即實用性。 界定實用藝術品的概念，還應當將其與工藝品外觀設計作比較。實用藝術品的藝術性及實用性的特征，使其與工業(yè)品外觀設計之間存在概念上的相似性。我國專利法規(guī)定的外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于應用的新設計。外觀設計具有“富有美感”與“適于應用”的要求。無論是在理論還是實踐中，實用藝術品與外觀設計在一定程度上可能為同一體。誠

7、如鄭成思教授所言，有些成果（包括實用藝術品），“它們像南美洲的肺魚與澳大利亞的鴨嘴獸一樣，很難用傳統(tǒng)的分類法加以歸類” 鄭成思.版權法m.中國人民大學出版社,1990,78.。外觀設計專利是我國專利法明確規(guī)定的受保護的客體之一，利用外觀設計專利同樣可以保護實用藝術品而且有法可依，世界各國(包括我國在內(nèi))的實用藝術品權利人申請外觀設計保護的也不在少數(shù)，是否符合外觀設計專利需要進行一系列的事先形式審查，相對于判斷實用藝術品的藝術成分能否獲得著作權保護更容易一些。但是外觀設計專利無法保護純手工制作的實用藝術品，故利用外觀設計專利保護實用藝術品也存在不完整性。 筆者認為，我國作為伯爾尼公約的成員國之一

8、，沒有在法律層面明確對實用藝術品進行保護是導致我國實用藝術品司法保護現(xiàn)狀混亂的主要原因。對如何保護一個應受法律保護的客體，首先應當從其基本概念入手，下文就通過國際公約和相關知識產(chǎn)權法的規(guī)定，來了解什么是實用藝術品。二、我國實用藝術品的知識產(chǎn)權保護（一）實用藝術品的著作權保護 實用藝術品的可版權性源于其具有滿足作品所需的構成要件。納入著作權對象是實用藝術品中符合作品條件的實用藝術作品，它同時兼具實用性、藝術性、獨創(chuàng)性和可復制性?！爸鳈鄬嵱盟囆g品保護的范圍僅僅是體現(xiàn)為物質產(chǎn)品的藝術性表達部分。這是著作權“思想與表達二分法”只保護思想的表達所決定的。版權法所保護的是實用“藝術品”，而非“實用”藝

9、術品” 丁麗瑛.實用藝術作品著作權的保護j政法論壇，2005，(3).。 雖然我國中華人民共和國著作權法及著作權法實施條例均未對“實用藝術品”作出明確規(guī)定。但是在理論及實踐中，一般將實用藝術品作為美術作品的一種類型進行保護。著作權法實施條例規(guī)定美術作品是指，繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的有審美意義的平面或立體的造型藝術作品。就藝術性而言，實用藝術品滿足了美術作品的要求，因而從理論上理解，美術作品的定義足以涵蓋實用藝術作品。但是，也有學者認為，美術作品的載體是工藝美術品的，該工藝美術品為專利法調整，不受著作權的保護；繪畫、書法、攝影、圖形等作品首次用于工業(yè)品外觀設計的，受著作權

10、保護；在同類產(chǎn)品上再次使用該作品的，則由專利法調整，不為著作權保護。還有的學者認為，實用藝術品是作品的一個特殊類別，不能簡單的歸入美術作品，更不能將實用藝術品的重疊保護理解為美術作品在商業(yè)領域的利用 “龍文.實用藝術作品的認定及保護a.中國社會科學院知識產(chǎn)權中心,北京市高級人民法院民事審判第三庭.知識產(chǎn)權辦案參考(第6輯)c.中國方正出版社,2003,55.”轉引自丁麗瑛.知識產(chǎn)權法專論m.科學出版社,2008,158.。（二）實用藝術品的外觀設計專利權保護 外觀設計從本質上講是一種“技術與藝術的融合”或“技術基礎上的藝術”。 實用藝術品本身也符合外觀設計“富有美感”以及“適于應用”的要求，當

11、實用藝術品具有新穎性時，就可以受到到外觀設計的保護。鄭成思先生認為：我國的專利法中的“外觀設計”專利，覆蓋了實用藝術品的一部分。根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，對外觀設計的保護應理解為對工業(yè)品所使用的外觀設計的整體所提供的保護，而對產(chǎn)品的某一組成部分的外觀設計不予單獨保護。在實踐中，這種只對產(chǎn)品整體的外觀設計給予保護的制度對確定外觀設計專利權的保護范圍和侵權判斷產(chǎn)生了極為不利的影響。陶鑫良,袁真富. 知識產(chǎn)權法總論m . 知識產(chǎn)權出版社,2005:22 - 23. 5文寧.知識產(chǎn)權法的價值j.科教文匯.2004.由于現(xiàn)行專利法不單獨保護部分外觀設計，使一些涉及傳統(tǒng)或成熟產(chǎn)品的改進型外觀設計專利權的保護

12、范圍難以確定。因為，一方面，整體保護方式容易使設計的要部被忽視，而設計要部的不明確常常導致外觀設計專利保護范圍不合理的擴大；另一方面，由于專利法實施細則只規(guī)定在必要時，申請人應提交外觀設計的簡要說明，包括說明某項外觀設計產(chǎn)品的設計要點，因而一度造成在很多情況下，申請人在申請時并不提交設計要點說明，專利局也不要求，這給確定外觀設計專利權的保護范圍造成困難。由于保護范圍的不確定或難確定，致使在發(fā)生侵權時，侵權的認定也變得困難。實踐中，有時法官不得不聽任權利人一方對其外觀設計專利權的保護范圍作出解釋，因為，與發(fā)明專利或實用新型專利不同，法官從專利授權文件中往往找不到確定某項外觀設計專利權保護范圍的根

13、據(jù)，而且如果將外觀設計專利產(chǎn)品與被控侵權的產(chǎn)品進行比較，由于沒有對外觀設計的要部作出標示，從目前大多數(shù)外觀設計專利文件記載的內(nèi)容來看，很難區(qū)分哪些是公知特征，哪些是專利權人的獨創(chuàng)內(nèi)容。吳漢東.知識產(chǎn)權本質的多維度解讀j.中國法學.2006(5). 因此，在實踐中，很可能將屬于公眾可以自由使用的外觀設計或者他人受保護的外觀設計也作為專利權的保護內(nèi)容，這顯然是不公平的，也是不合理的。（三）實用藝術品著作權保護與外觀設計專利權保護的競合 現(xiàn)行法律只對產(chǎn)品整體的外觀設計給予保護，并不單獨保護產(chǎn)品某一部分的外觀設計，然而在外觀設計專利侵權判定中，對爭議的外觀設計作相同或相近似判斷時，卻又使用要部判斷方法

14、，這不僅暴露了法律規(guī)定本身存在的自相矛盾之處，在實踐中也很難操作。陳誼,汪天亮.試論知識產(chǎn)權法的價值定位創(chuàng)新j.行政與法,2004:9.因為，由于外觀設計專利文件中常常沒有對外觀設計要部的說明，設計中的創(chuàng)新點的確定因裁判者的主觀因素會造成差異，很難一致，這使得要部判斷具有極大的不確定性。如果僅適用整體觀察、綜合判斷法進行侵權判定，對許多產(chǎn)品而言，如牙刷、吹風機等，確實存在一些變化不大的基本形狀，在整體上很難甚至無法判斷其彼此是否是相近似的。顯然，堅持外觀設計的整體保護無法解決這一問題。如上文所述，實用藝術品與外觀設計在一定程度上可能為同一體。在實用藝術作品保護領域中存在著作權保護和外觀設計專利

15、權保護的重疊。這種重疊可能性的存在是因為：從定義上看，外觀設計專利權和著作權理論都可以適用于保護實用藝術品的美的外觀。在世界知識產(chǎn)權組織范圍內(nèi)也普遍認為工業(yè)品外觀設計所具有的功能性和藝術性創(chuàng)造雙重屬性至少允許存在兩種權利保護模式，即著作權保護和特別法保護。 目前，我國實用藝術品的保護主要是靠著作權法及相關法律條文來保護的，而具有新穎性的實用藝術品往往依權利人申請外觀設計以專利法進行保護，并未對其進行專利法上的區(qū)分。雖然理論及實務界普遍認為實目前我國實用藝術品屬于著作權保護和外觀設計專利權保護的雙重保護模式。但是，事實上，著作權法及專利法并沒有沒對實用藝術品作出明確規(guī)定，理論及實務界對實用藝術品

16、的探討及保護是基于伯爾尼公約等國際條約以及我國所處成員國的地位而展開的。三、實用藝術品保護存在的問題（一）著作權保護與外觀設計專利權保護競合帶來的問題。一方面，知識產(chǎn)權的保護應兼顧公共利益與私人權益的平衡，但是，實用藝術品的雙重保護使得其在受到專利法保護10年期滿后，還可以受到著作權50年保護剩余期限的保護。王巖云.知識產(chǎn)權領域影響社會和諧的問題及成因分析j.經(jīng)濟與管理,2005:12.雙重保護有過度保護權利人私人權益之嫌且不符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟對產(chǎn)品迅速更新的需要。另一方面，由于著作權保護與專利權保護力度的差異，使得對相同實用藝術品權利人的保護處于不同的效力層次。例如當兩個以上的申請人分別就同樣

17、的實用藝術品申請專利權時，法律只保護符合條件的在先申請人，并賦予其排他性的權利。那么此時，后申請人的權利既不能得到專利法的保護，其著作權保護可能也會由于先申請人的專利權而受到限制。這就造成了對同一客體的保護的不平衡性。（二）我國法律未對實用藝術品作出明確規(guī)定。目前，雖然實用藝術品的保護在理論及時間上均有較為豐富的探討及執(zhí)行。但是，由于法律未對其作明確規(guī)定，在理論和實踐中出現(xiàn)了對實用藝術品定性及保護期限、類型的不同見解及做法。例如對實用藝術品是否屬于美術作品的不同意見；國務院頒布的實施國際著作權條約的規(guī)定第6條規(guī)定：“對外國實用藝術品的保護期，為自該作品完成起 25 年?！倍覈曋鳈喾ê蛯＠?/p>

18、法保護的不同期限為50年和10年，導致我國國民和伯爾尼公約成員國國民之間有所區(qū)別。 周翔.論實用藝術品的法律保護兼評實用藝術品著作權與外觀設計專利權的關系j.法制與社會,2009,(09).四、實用藝術品保護的完善建議 （一）我國對實用藝術品的立法保護 鑒于目前我國對實用藝術品保護存在的問題主要是基于法律未做明確規(guī)定所引起的。因此，對于實用藝術品的保護主要從立法方面進行建議。一般認為, 對于外觀設計專利權應當從現(xiàn)有的法律規(guī)定出發(fā), 確定保護范圍及其解釋原則, 以達到既保護外觀設計專利權人的利益, 又保護社會公眾的利益, 并實現(xiàn)兩者利益平衡之目的。新修訂的專利法第五十九條第二款規(guī)定, 外觀設計專

19、利權的保護范圍以表示在圖片或者照片中的該產(chǎn)品的外觀設計為準, 簡要說明可以用于解釋圖片或者照片所表示的該產(chǎn)品的外觀設計。這是確定外觀設計專利權保護范圍的基本法律依據(jù)。除了著作權保護以及雙重保護，還值得注意的是鄭成思先生提出的“工業(yè)版權”的概念。張德芬.我國商標確權程序的反思與重構n.鄭州大學學報.2006(5).鄭成思指出“科學技術的發(fā)展，很早已經(jīng)使文化領域和工商業(yè)領域發(fā)生交叉。這兩個領域中不同的精神創(chuàng)造成果也必然發(fā)生交叉。起初，知識產(chǎn)權界的學者、立法者與司法者想盡辦法把處于交叉點上的的那些“邊緣成果”歸入工業(yè)產(chǎn)權法或者歸入版權法調整的范圍。后來發(fā)現(xiàn)：有些成果，既適合工業(yè)產(chǎn)權法保護，又適合版權

20、法保護，它們像南美洲的肺魚與澳大利亞的鴨嘴獸一樣，很難用傳統(tǒng)的分類法加以歸類。于是，“工業(yè)版權”的概念出現(xiàn)了?！编嵆伤颊J為工業(yè)版權的保護對象包括：工業(yè)品外觀設計、半導體芯片、印刷字體以及計算機技術。在一定程度上工藝品外觀設計等同于實用藝術品。雖然工業(yè)版權的提出可以較好的解決實用藝術品法律屬性的歸屬及保護問題，但是一部法律的制定需要考慮其社會成本與執(zhí)行效果。就目前我國法律發(fā)展的現(xiàn)狀來看，單獨制定一部“工業(yè)版權法”不符合現(xiàn)實地要求，仍需要更多的立法者以及執(zhí)法者更多的努力。（二）關于制定專門保護條例的立法建議美國社會法學派大法官卡多佐曾經(jīng)說過：“法律必須穩(wěn)定，但又不能靜止不變。”所以法的確定性和靈活

21、性如何融為一體，是我們再立法過程中不能忽視的重要因素。由于實用藝術品自身的特殊屬性，以及在經(jīng)濟發(fā)展中所起到越來越重要的作用，所以在保持法律體系相對穩(wěn)定的情形下制定實用藝術品保護條例是可行的。但是在該條例的制定過程中，我們尤其需要注意以下幾點：1、在立法指導思想上，應當以中華人民共和國著作權法和伯爾尼公約的基本精神和基本原則為指導。著作權法第一條就開宗明義地規(guī)定：“為保護文學、藝術和科學作品作者的著作權，以及與著作權有關的權益，鼓勵有益于社會主義精神文明、物質文明建設的作品的創(chuàng)作和傳播，促進社會主義文化和科學事業(yè)的發(fā)展與繁榮，根據(jù)憲法制定本法?！边@就意味著，立法過程中應當充分考慮到鼓勵創(chuàng)新，促進

22、科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展。但是筆者建議對實用藝術品進行專門立法保護，目的并不是要給予最大限度的保護，而是給予一個最恰當?shù)谋Ｗo。隨著信息技術的發(fā)展以及知識產(chǎn)權保護的日益國際化，知識產(chǎn)權保護的范圍也越來越寬，在某些方面甚至開始危及到“公有領域”，如果私有權利開始過多的侵占共有領域，這顯然是有悖知識產(chǎn)權立法初衷的，所以，我們有必要在作者權益和公眾利益上尋求到一個平衡點。伯爾尼公約第14 條明確規(guī)定：“本公約適用于在本公約開始生效時尚未進入公有領域的所有作品?！边@意味著對已經(jīng)處于公有領域的作品，是不再給予保護的。著作權法中也設有關于限制作者權利的條款，譬如第22 條中列舉的12 種合理使用的情形。這些限制性

23、條款顯然應當在實用藝術品保護條例上有所體現(xiàn)。2、在立法層面上明確實用藝術品的認定標準，包括實用性、藝術性和獨創(chuàng)性認定標準。確立實用藝術品的認定標準是對其加以保護的基礎和邏輯起點，實用性相對來說比較好判斷，只要是為了實際使用而創(chuàng)作或者創(chuàng)作完成后已經(jīng)被實際使用，所以重點是要明確對藝術性的判定標準，應當足以讓一般公眾將其視作藝術品，至少應當是高于工業(yè)品外觀設計的程度，因為從實用藝術品的定義來看，其首先應該是一件藝術品，其實才是實用性，對于是否用于工業(yè)生產(chǎn)則在所不問。在對藝術性有爭議的時候，可以聽取當?shù)孛佬g協(xié)會或者其他相關具有專業(yè)資格的行業(yè)協(xié)會的意見。3、明確實用藝術品的保護年限。考慮到實用藝術品的短

24、期經(jīng)濟效應，不宜像一般著作權那樣給予過長的保護期，伯爾尼公約和世界版權公約的規(guī)定是要求成員國給予實用藝術品不低于25 年的保護期，英國和新加坡的做法是實用藝術品可以得到著作權法的保護，但一旦投入工業(yè)生產(chǎn)，就將保護期轉為25 年，而我國在1992年的實施國際版權條約的規(guī)定中給予外國人的實用藝術品的保護期也是25 年，所以給予實用藝術品25 年的保護期，在目前看來是具有一定可行性的。這點在著作權法（修改草案）簡要說明中也有所提及。4、對于實用藝術品中符合外觀設計要求的，可以給予外觀設計法的保護。實用藝術品著作權保護期限由作者終身加死后50 年改為25 年后，有利于平息過度保護的質疑。工業(yè)品外觀設計

25、當然可以成為實用藝術品，對符合外觀設計法保護的實用藝術品而言，在申請外觀設計專利到獲得批準之前仍然給予實用藝術品的保護，獲得外觀設計專利的實用藝術品在專利有效期滿后，繼續(xù)給予實用藝術品的保護。在訴訟時，如果其作品已經(jīng)被授予外觀設計專利，一般應以侵犯外觀設計專利為由提起訴訟。5、為確定權利歸屬，增強權利人維權意識，有必要在立法上建立和完善實用藝術品的登記制度。實用藝術品的著作權應當是自作品完成之日起取的，如果不進行登記，就會使得權利人在訴訟中面臨舉證困難。實用藝術作品登記機構可由國務院著作權行政管理部門來設立或認定，登記繳費標準由國務院著作權行政管理部門同價格主管部門共同規(guī)定。在相關登記制度建立

26、過程中也可以借鑒一些地方的做法，比如我國上海在2005 年首次成立了首家藝術品登記中心上海知識產(chǎn)權園藝術品登記中心，江蘇宜興紫砂陶瓷行業(yè)協(xié)會的建立，以及浙江紹興中國輕紡城“花樣登記辦公室的設立等。 綜上論述，鑒于著作權指保護藝術性不保護功能性的限制以及工業(yè)版權立法的不現(xiàn)實性，雖然雙重保護模式仍存在一定問題，但筆者認為我國目前仍應采用著作權與外觀設計專利權雙重保護模式，但應當從立法上進一步作出明確規(guī)定。建議在著作權法第3條中對“美術、建筑作品”的列舉改為“美術、建筑、實用藝術作品”，將實用藝術作品作為一項單獨的作品類型進行規(guī)定；同時，對于符合外觀設計專利權申請條件的實用藝術品不再作“實用藝術品”

27、的稱謂，直接規(guī)定其為工業(yè)品外觀設計，受專利法的保護。并通過司法解釋確立權利人在不同模式下應當享有的權利以及負有的義務，以避免權利人對權利的濫用以及對權利的過度保護。采取此種模式，可以對實用藝術品的權利屬性的作出明確劃分，從而進一步解決實用藝術品保護較為混亂的問題，并且可以通過著作權以及專利權保護的不同側重點對實用藝術品實現(xiàn)較為完整的保護。參考文獻 ：1鄭成思版權法，中國人民大學出版社,1990版第78頁2丁麗瑛知識產(chǎn)權法專論，科學出版社,2008版第157頁3丁麗瑛實用藝術作品著作權的保護，政法論壇2005年第3期4“何山.著作權與外觀設計專利權、商標權的區(qū)別與聯(lián)系a.中國社會科學院知識產(chǎn)權中

28、心,北京市高級人民法院民事審判第三庭.知識產(chǎn)權辦案參考(第6輯)c.中國方正出版社，2003,2630.”轉引自丁麗瑛.知識產(chǎn)權法專論m.科學出版社,2008,158.5“龍文.實用藝術作品的認定及保護a.中國社會科學院知識產(chǎn)權中心,北京市高級人民法院民事審判第三庭.知識產(chǎn)權辦案參考(第6輯)c.中國方正出版社,2003,55.”轉引自丁麗瑛.知識產(chǎn)權法專論m.科學出版社,2008,158.6王太平工業(yè)品外觀設計的法律保護模式，科技與法律2002年第3期7鄭成思知識產(chǎn)權論，法律出版社,2003版第245頁8 valerie v. flugge: works of applied art: an

29、 expansion of copyright protection, southern california law review, 1982, 11.9 standing committee on the law of trademarks，industrial designs and geographical indications of wipo：industrial designs and their relation with works of applied art and three-dimensional marks，2002-10-01.10周翔論實用藝術品的法律保護兼評實

30、用藝術品著作權與外觀設計專利權的關系，法制與社會2009年第9期11 經(jīng)濟與管理,2005:12.12 陶鑫良,袁真富. 知識產(chǎn)權法總論m . 知識產(chǎn)權出版社,2005:22 - 23.13 劉春茂.中國民法學知識產(chǎn)權m.中國人民公安大學出版社，1997:17.14 陳誼,汪天亮.試論知識產(chǎn)權法的價值定位創(chuàng)新j.行政與法,2004:9.參考：畢業(yè)論文（設計）工作記錄及成績評定冊題 目： 學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 班 級： 指 導 教 師： 職稱： 助理指導教師： 職稱： 年 月 日實驗中心制使 用 說 明一、此冊中各項內(nèi)容為對學生畢業(yè)論文（設計）的工作和成績評定記錄，請各環(huán)節(jié)記錄人用黑色

31、或藍色鋼筆（簽字筆）認真填寫（建議填寫前先寫出相應草稿，以避免填錯），并妥善保存。二、此冊于學院組織對各專業(yè)題目審查完成后，各教研室匯編選題指南，經(jīng)學生自由選題后，由實驗中心組織發(fā)給學生。三、學生如實填好本冊封面上的各項內(nèi)容和選題審批表的相應內(nèi)容，經(jīng)指導教師和學院領導小組批準后，交指導教師；指導老師填好畢業(yè)論文（設計）任務書的各項內(nèi)容，經(jīng)教研室審核后交學生簽名確認其畢業(yè)論文（設計）工作任務。四、學生在指導老師的指導下填好畢業(yè)論文（設計）開題報告各項內(nèi)容，由指導教師和教研室審核通過后，確定其開題，并將此冊交指導老師保存。五、指導老師原則上每周至少保證一次對學生的指導，如實按時填好畢業(yè)論文（設計）

32、指導教師工作記錄，并請學生簽字確認。六、中期檢查時，指導老師將此冊交學生填寫前期工作小結，指導教師對其任務完成情況進行評價，學院中期檢查領導小組對師生中期工作進行核查，并對未完成者提出整改意見，后將此冊交指導老師保存。七、畢業(yè)論文（設計）定稿后，根據(jù)學院工作安排，學生把論文（打印件）交指導老師評閱。指導老師應認真按畢業(yè)論文（設計）指導教師成績評審表對學生的論文進行評審并寫出評語，然后把論文和此冊一同交教研室。八、教研室將學生的論文和此冊分別交兩位評閱人評閱后交回教研室保存。九、學院答辯委員會審核學生答辯資格，確定答辯學生名單，把具有答辯資格學生的論文連同此冊交各答辯小組。十、學生答辯后由答辯小

33、組記錄人填好畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表中各項內(nèi)容，然后把學生的論文和此冊一同交所在答辯小組，答辯小組對其答辯進行評審并填寫評語后交教研室。十一、學院答辯委員會進行成績總評定，填好畢業(yè)論文（設計）成績評定表中各項內(nèi)容，然后把論文（印刷版和電子版（另傳）和此冊等資料裝入專用檔案袋中，教教研室后由實驗中心統(tǒng)一保存。目 錄1畢業(yè)論文（設計）選題審批表2. 畢業(yè)論文（設計）任務書3畢業(yè)論文（設計）開題報告4. 學生畢業(yè)論文（設計）題目更改申請表5畢業(yè)論文（設計）指導老師工作記錄6畢業(yè)論文（設計）中期檢查記錄7畢業(yè)論文（設計）指導教師成績評審表8畢業(yè)論文（設計）評閱人成績評審表9. 畢業(yè)論文（設計）答辯申

34、請表10畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表11畢業(yè)論文（設計）答辯成績評審表12畢業(yè)論文（設計）成績評定表畢業(yè)設計（論文）選題審批表題目名稱 基于單片機的超聲波測距題目性質工程設計理論研究實驗研究計算機軟件綜合論文其它題目來源科研題目 生產(chǎn)現(xiàn)場教學 其它自擬題目選題理由：由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量。利用超聲波檢測距離，設計比較方便，計算處理也較簡單，精度也能達到使用要求，超聲波測距應用于各種工業(yè)領域，如工業(yè)自動控制，建筑工程測量和機器人視覺識別等方面。超聲波作為一種檢測技術，采用的是非接觸式測量，由于它具有不受外界因素影響，對環(huán)境有一定的適應

35、能力，且操作簡單、測量精度高等優(yōu)點而被廣泛應用。這些特點可使測量儀器不受被測介質的影響，大大解決了傳統(tǒng)測量儀器存在的問題，比如，在粉塵多情況下對人引起的身體接觸傷害，腐蝕性質的被測物對測量儀器腐蝕，觸電接觸不良造成的誤測等。此外該技術對被測元件無磨損，使測量儀器牢固耐用，使用壽命加長，而且還降低了能量耗損，節(jié)省人力和勞動的強度。因此，利用超聲波檢測既迅速、方便、計算簡單，又易于實時控制，在測量精度方面能達到工業(yè)實用的要求。 指導教師意見： 簽名： 年 月 日院（系）領導小組意見： 簽名： 年 月 日注：此表由學生填寫畢業(yè)論文（設計）任務書1、畢業(yè)論文（設計）應達到的目的：（1）能對學生在學期間

36、所學知識的檢驗與總結，培養(yǎng)和提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，使學生受到科學研究、工程設計和撰寫技術報告等方面的基本訓練。（2）提高學生對工作認真負責、一絲不茍，對事物能潛心觀察、用于開拓、用于實踐的基本素質；（3）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。（4）對學生的知識面、掌握知識的深度、運用理論結合實際去處理問題的能力、實踐能力、計算機運用水平、書面及口頭表達能力進行考核。2、畢業(yè)論文（設計）的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）：以單片機為核心設計了基于激光測距的防撞預警系統(tǒng)，采用tdc-gp2芯片作為激光飛行計時單元,給出激光發(fā)射及回波接收放大電路，

37、基于模塊化思想設計、完成系統(tǒng)軟件設計流程；最后通過實驗測試，系統(tǒng)要能很好測出前方車輛距離及運行狀態(tài)，并能及時發(fā)出報警，利用matlab對其測試結果進行驗證，修正。3、對畢業(yè)論文（設計）成果的要求包括圖表、實物等硬件要求：設計完成后，要提供電路圖，實驗電路版，控制原始程序，實驗要保存大量的原始數(shù)據(jù)。完成設計論文。4、畢業(yè)論文（設計）工作進度計劃：序號論文（設計）工作進度日期（起止周數(shù)）1根據(jù)所出題目，結合自身所學知識，選擇合適課題，確定畢業(yè)設計論文題目。13-14-1第16周止2根據(jù)所定題目，全面搜集素材，列出各種設計方案，并一一比較，選擇出最好的設計方案。13-14-1第18周止3聯(lián)系指導老師

38、，將自己的設計方案與老師溝通、交流，得到指導老師的認同與指點，開始設計。13-14-1第19周止4根據(jù)方案，確定所要用的器材。設計總體框架結構，分出各大的模塊，并將其展開，以得到比較細的設計模式。13-14-2第1周止5 根據(jù)所列框圖，結合自己所學知識，開始各分支電路模塊的設計。13-14-2第2周止6完成初稿，將所做的模塊給指導老師查閱，看是否有不當之處，再進行改進。并將大電路的設計方案告之老師，得到老師更好的建議。13-14-2第3周止7大膽進行設計，將每一個小的電路，大的模塊，都精心設計好，完成整個硬件和軟件部分的設計過程。13-14-2第6周止8將所有設計整理結合，形成設計論文，交與指

39、導老師檢查，并經(jīng)老師指點，做進一步的改進工作。13-14-2第7周止9改進畢業(yè)設計論文，得到自己及老師認為滿意的論文。13-14-2第10周止指導教師日期年 月 日教研室審查意見：簽字： 年 月 日學院負責人意見：簽字： 年 月 日學生簽字： 接受任務時間： 年 月 日注：任務書由指導教師填寫。 畢業(yè)論文（設計）開題報告題目基于單片機的超聲波測距1、本課題的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 近年來，隨著電子測量技術的發(fā)展，運用超聲波作出精確測量已成可能。隨著經(jīng)濟發(fā)展，電子測量技術應用越來越廣泛，而超聲波測量精確高，成本低，性能穩(wěn)定則備受青睞。超聲波是指頻率在20khz以上的聲波，它屬于

40、機械波的范疇。超聲波也遵循一般機械波在彈性介質中的傳播規(guī)律，如在介質的分界面處發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，在進入介質后被介質吸收而發(fā)生衰減等。正是因為具有這些性質，使得超聲波可以用于距離的測量中。隨著科技水平的不斷提高，超聲波測距技術被廣泛應用于人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?。一般的超聲波測距儀可用于固定物位或液位的測量，適用于建筑物內(nèi)部、液位高度的測量等。 隨著科學技術的快速發(fā)展，超聲波將在測距儀中的應用越來越廣。但就目前技術水平來說，人們可以具體利用的測距技術還十分有限，因此，這是一個正在蓬勃發(fā)展而又有無限前景的技術及產(chǎn)業(yè)領域。展望未來，超聲波測距儀作為一種新型的非常重要有用的工具在各方面都將有很大的發(fā)展

41、空間，它將朝著更加高定位高精度的方向發(fā)展，以滿足日益發(fā)展的社會需求，如聲納的發(fā)展趨勢基本為：研制具有更高定位精度的被動測距聲納，以滿足水中武器實施全隱蔽攻擊的需要；繼續(xù)發(fā)展采用低頻線譜檢測的潛艇拖曳線列陣聲納，實現(xiàn)超遠程的被動探測和識別；研制更適合于淺海工作的潛艇聲納，特別是解決淺海水中目標識別問題；大力降低潛艇自噪聲，改善潛艇聲納的工作環(huán)境。無庸置疑，未來的超聲波測距儀將與自動化智能化接軌，與其他的測距儀集成和融合，形成多測距儀。隨著測距儀的技術進步，測距儀將從具有單純判斷功能發(fā)展到具有學習功能，最終發(fā)展到具有創(chuàng)造力。在新的世紀里，面貌一新的測距儀將發(fā)揮更大的作用。2、本課題的基本內(nèi)容，預計

42、可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施 利用單片機控制超聲波測距，發(fā)射器發(fā)出的超聲波以速度在空氣中傳播，在到達被測物體時被反射返回，由接收器接收，其往返時間為t,由即可算出被測物體的距離。預計可能遇到的問題是受溫度的影響，測量精度不高，則應通過溫度補償?shù)姆椒右孕Ｕ?。報告人簽名?2015年 3 月 20 日3、本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量。利用超聲波檢測距離，設計比較方便，計算處理也較簡單，并且在測量精度方面也能達到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等自動化的使用要求。 超聲波發(fā)生器可以分為兩大類：一類是用電氣方式

43、產(chǎn)生超聲波，一類是用機械方式產(chǎn)生超聲波。電氣方式包括壓電型、電動型等；機械方式有加爾統(tǒng)笛、液哨和氣流旋笛等。它們所產(chǎn)生的超聲波的頻率、功率、和聲波特性各不相同，因而用途也各不相同。目前在近距離測量方面常用的是壓電式超聲波換能器。根據(jù)設計要求并綜合各方面因素，本文采用at89c51 單片機作為控制器，用動態(tài)掃描法實現(xiàn)led 數(shù)字顯示，超聲波驅動信號用單片機的定時器。4、進度計劃序號日期進度安排113-14-1第16周止根據(jù)所出題目，結合自身所學知識，選擇合適課題，確定畢業(yè)設計論文題目。213-14-1第18周止聯(lián)系指導老師，將自己的設計方案與老師溝通、交流，得到指導老師的認同與指點，開始設計。3

44、13-14-1第19周止聯(lián)系指導老師，將自己的設計方案與老師溝通、交流，得到指導老師的認同與指點，開始設計。413-14-2第1周止根據(jù)方案，確定所要用的器材。設計總體框架結構，分出各模塊，并將其展開，以得到比較細的設計模式。513-14-2第2周止根據(jù)所列框圖，結合自己所學知識，開始各分支電路模塊的設計。613-14-2第3周止完成初稿，將所做的模塊給指導老師查閱，看是否有不當之處，再進行改進。并將大電路的設計方案告之老師，得到老師更好的建議。713-14-2第6周止大膽進行設計，將每一個小的電路，大的模塊，都精心設計好，完成整個硬件和軟件部分的設計過程。813-14-2第7周止將所有設計整

45、理結合，形成設計論文，交與指導老師檢查，并經(jīng)老師指點，做進一步的改進工作。913-14-2第10周止改進畢業(yè)設計論文，得到自己及老師認為滿意的論文。10115、指導教師意見（對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計結果的預測）指導教師(簽字)： 年 月 日6、教研室意見教研室主任(簽字)： 年 月 日說明：開題報告應根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設計（論文）任務書，在教師的指導下由學生獨立撰寫，在畢業(yè)設計開始后兩周內(nèi)完成。學生畢業(yè)論文（設計）題目更改申請表原畢業(yè)論文（設計）題目基于單片機的激光測距現(xiàn)畢業(yè)論文（設計）題目基于單片機的超聲波測距更改原因理由 首先激光測距儀成本較高，且制作的難度大，測量距離較

46、短，需要注意人體安全，光學系統(tǒng)需要保持干凈，否則影響測量精度。而且單片機與激光測距儀的連接很復雜，我主要是利用單片機控制測距儀器，目的是對單片機的知識進行鞏固和進一步學習，從而完成畢業(yè)設計。 學生簽名： 日期：2015.3.2指導教師意見 指導教師簽名： 日期：教研室意見 教研室主任簽名： 日期：院系意見 論文負責人簽名： 日期：畢業(yè)論文（設計）指導教師工作記錄(由指導老師填寫與學生見面、電話、網(wǎng)上指導的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。)指導記錄： 到中國知網(wǎng)和西南財經(jīng)大學圖書館查閱資料，學習關于超聲波的知識，弄清楚超聲波測距的原理，然后搞懂各個模塊的電路。填寫時間：2015 年 2 月28 日

47、教師簽名學生簽名指導記錄： 大概弄懂各個模塊的電路圖及工作原理， 選出一個最好的方案進行設計，有問題趕快問，不能等，在畢業(yè)設計中學到知識。填寫時間： 2015 年3 月 8 日教師簽名學生簽名指導記錄： 根據(jù)自己設計的方案，完成畢業(yè)論文的初稿。填寫時間： 2015 年 3月 18 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名畢業(yè)論文（設計）指導教師工作記錄(由指導老師填寫與學生見面、電話、網(wǎng)上指導的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。)指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名

48、指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名畢業(yè)論文（設計）指導教師工作記錄(由指導老師填寫與學生見面、電話、網(wǎng)上指導的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。)指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名畢業(yè)論文（設計）指導教師工作記錄(由指導老師填寫與學生見面、電話、網(wǎng)上指導的主要內(nèi)容，原則上一周填寫一次。)指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名指導記錄：填寫時間： 年 月 日教師簽名學生簽名畢業(yè)論文（設計）中期檢查記錄學生填寫前期工作小結完成的主要工作及質量，存在的問題和擬解決的方法：指導情況指導教師堅持每周指導，認真負責，要求嚴格指導教師指導不夠，要求欠嚴格學生簽名 年 月 日指導教師填寫對學生完成任務情況的評價按計劃完成預定的工作內(nèi)容完成質量：好 一般 差未按計劃完成預定的工作內(nèi)容，主要原因：