2016深圳教師繼續(xù)教育公需科目第三章專題三章節(jié)測試答案

1、第三章第一節(jié)（模塊一）章節(jié)測試1. 【多選題】教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中，對教師提出的2個要求是：正確答案（A、B）A：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)B：應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C：應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)研究2. 【單選題】2014年，教育部頒布的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）里面包含技術(shù)素養(yǎng)類、綜合類、專題類、教師專業(yè)發(fā)展類共（）個主題的學(xué)習(xí)。 正確答案（C）A: 25 B: 26C: 27 D: 283. 【多選題】理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求講座中，閆寒冰老師舉了2個信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的案例是：正確答案（A、B）A:小學(xué)語文具體、生動的描寫B(tài):數(shù)學(xué)正多邊形與圓C:音樂一堂奇妙的音樂課D：電

2、子批注軟件支持的笛夢小說教學(xué)4. 【多選題】信息技術(shù)應(yīng)用能力測評包括哪幾個？正確答案（A、B、C）A:診斷測評 B:培訓(xùn)測評C:發(fā)展測評5. 【單選題】山東濰坊市昌樂一中開展的信息技術(shù)教學(xué)實驗是：正確答案（C）A: IPad 合作探究B:項目學(xué)習(xí) C:翻轉(zhuǎn)課堂6. 【單選題】標(biāo)準(zhǔn)對教師提出的發(fā)展性要求是：正確答案（B）A：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)B：應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式7. 【多選題】中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)的5個維度是：正確答案（A、B、C、D、E）A:技術(shù)素養(yǎng)B:計劃與準(zhǔn)備 C:組織與管理 D:評估與診斷E:學(xué)習(xí)與發(fā)展 F:教師專業(yè)發(fā)展8. 【多選題】為什么要實施能力提升工程？正

3、確答案（A、B）A：國家教育戰(zhàn)略的部署B(yǎng)：我國教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要第三章第二節(jié)（模塊二）章節(jié)測試1. 【多選題】 可視化學(xué)習(xí)STILE活動模型包括哪幾方面：正確答案（A、B、C、D、E）A: S Situation 創(chuàng)設(shè)情境B: T Thinking 思考分析 C: I Interaction分組交流D: LLecture 課堂講授E: EEvaluation評價反思2. 【多選題】智慧教育數(shù)字系統(tǒng)是一個以教育云平臺與移動終端集約化的信息系統(tǒng)工程。除了實現(xiàn)資源無縫連接外，還可以實現(xiàn)哪些功能？正確答案（A、B、C、D、E、F）A:1 .大數(shù)據(jù)分析評價B: 2 .情境深度感知C: 3 .可視化的

4、學(xué)習(xí)D:4 .人人互通交流E: 5 .按需推送，泛在學(xué)習(xí)F: 6 .智能監(jiān)控管理3. 【多選題】21世紀(jì)技能中的數(shù)字素養(yǎng)技能包括：正確答案（A、B、C）A:信息素養(yǎng)B:媒體素養(yǎng)C:信息與通信技術(shù)素養(yǎng)D:溝通與協(xié)作能力4. 【多選題】學(xué)習(xí)可視化的相關(guān)研究包括哪幾方面。正確答案（A、B、C）A:知識可視化 B:思維可視化C:數(shù)據(jù)可視化5. 【多選題】智慧教室（未來教室）包括哪幾部分：正確答案（A、B、C、D、E ）A：教育云平臺（教學(xué)資源庫, 析處理裝置統(tǒng)（聯(lián)系云平臺） 屏幕顯示終端（觸摸屏方式）教學(xué)服務(wù)，學(xué)生空間）B: WiFi系學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分C：移動學(xué)習(xí)終端（平板電腦，智能手機）D：大E:學(xué)習(xí)

5、反應(yīng)信息分析處理裝置6. 【單選題】 視頻中，李教授講解了一種圖， 表達正反方觀點，是哪種圖:A: 思維導(dǎo)圖B: 魚骨圖 C:蝴蝶圖 D: XYW線7. 【多選題】 智慧教育的內(nèi)涵是：正確答案（A、B、C）A：數(shù)字教育的高級發(fā)展階段B:以培養(yǎng)生存與發(fā)展能力為目標(biāo)正確答案:（C）C:實施以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)方式8. 【多選題】 以學(xué)為中心的教學(xué)過程的基本特征：正確答案（A、B、C、D、E、F）A:以問題（任務(wù)）為導(dǎo)向進行學(xué)習(xí)。B:學(xué)生根據(jù)個性選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的表達方式。C:學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，獲得知識，構(gòu)建知識。D:學(xué)生通過小組互動合作進行學(xué)習(xí)。E:學(xué)生通過自我介紹自己的想法，進行知

6、識的組織。 F:教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，活動的組織者。第三章第三節(jié)（模塊三）章節(jié)測試1. 【多選題】PBL中，設(shè)計學(xué)習(xí)情境的原則為：正確答案（A、B、C、D ）A: 1.將主題融入生活化或社區(qū)活動情境，增加實質(zhì)意義B: 2.情境應(yīng)能帶動討論，鼓勵學(xué)生去尋求問題解決辦法C: 3.在情境中分配角色、任務(wù)及職責(zé)D: 4.明確陳述預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?qū)W習(xí)成品的用途2. 【多選題】PBL中，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)的原則為：正確答案（ A、B、C、D、E）A: 1.將學(xué)習(xí)任務(wù)分割為數(shù)個小任務(wù)，明確指引學(xué)生探究的步驟和方向，提供必要的學(xué) 習(xí)工具與資源 B: 2.明確寫下實踐任務(wù)的每一步指引，合作進行C: 3.配合學(xué)習(xí)任務(wù)需要

7、，設(shè)計學(xué)習(xí)支持工具，如概念圖、學(xué)習(xí)指引、架構(gòu)圖或?qū)W習(xí)單，可拍微課指導(dǎo) D: 4.要求學(xué)生以文書或簡報匯報整理成果，還協(xié)助學(xué)生使用相機攝像機記錄學(xué)習(xí)歷程，用數(shù)字故事來分享E: 5.安排學(xué)生展示與分享學(xué)習(xí)成品，可結(jié)合網(wǎng)站，邀請家長觀摩與反饋。3. 【多選題】新教育思潮的5C關(guān)鍵核心能力是：正確答案（A、B、C、D、E ）A:溝通協(xié)調(diào)能力B:團隊合作能力C:復(fù)雜問題解決能力D:獨立思辨能力E:創(chuàng)新能力2.4.【多選題】加德納博士認(rèn)為，21世紀(jì)的年輕一代的關(guān)鍵能力是：正確答案(A、BC、D)A:解決重要問題B:問出好問題C:創(chuàng)造有趣的作品D:和同伴互相合作的能力5.【多選題】PBL課程的元素與流程為：

8、正確答案（ A、B、C、D、E）A:探究的問題/假設(shè) B:學(xué)習(xí)任務(wù)/實驗設(shè)計C:觀察/實驗/收集資料 D:整理資料/歸納/結(jié)論 E:成果與作品第三章第五節(jié)（模塊五）章節(jié)測試1. 【多選題】 技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用：正確答案（ A、B、C、D ）A:促進教師反思性學(xué)習(xí)B:支持學(xué)習(xí)過程的交互C:支持學(xué)習(xí)資源的共享 D:支持自主、合作學(xué)習(xí)2. 【多選題】 本課程中，教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)案例有；正確答案（A、B、C、D ）A：中國教師研修網(wǎng)B:北京西城教師研修網(wǎng)C:浦東新區(qū)教師研修社區(qū) D:上海高橋鎮(zhèn)小學(xué)校本研修平臺3. 【多選題】 優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的特征為：正確答案（A、B、C、D）A:自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)于一體B:實現(xiàn)資源的共建共享C:關(guān)注內(nèi)容豐富、形式多樣的混合式研修活動D：強調(diào)研修活動的系列化、課程化4. 【多選題】 信息技術(shù)作為教師的知識管理工具，可提供哪些支持：正確答案（A、B、C、D）A:知識檢索與獲取工具B:知識存儲與管理工具C:知識分享工具D:知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化工具5. 【單選題】 本節(jié)提到的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化工具是：正確答案（B）A:教學(xué)設(shè)計B:思維導(dǎo)圖 C: PPT D:個人網(wǎng)絡(luò)空間6. 【多選題】 本節(jié)中提到的幾個網(wǎng)上教師培訓(xùn)課程有：正確答案（A、B、C、D、E、F）A: “愛課