新人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)本課生字，理解由生字組成的詞語。3、整體感知課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教師范讀課文（或放錄音）。要求學(xué)生：注意傾聽，聽準(zhǔn)字音，注意停頓。一會(huì)兒比一比看誰像老師一樣讀得好。三、賽讀，把課文讀正確。 1、各小組自由練習(xí)一會(huì)兒各小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組能讀正確、讀通順?。?zhǔn)備時(shí)間：5分鐘）2、展示：小組間賽讀。 每個(gè)小組抽取同等水平的同學(xué)進(jìn)行比賽。（其他同學(xué)仔細(xì)聽，并隨即進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師在此過程中對(duì)難讀的句子進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)） .力求讓后進(jìn)生讀正確。 四、識(shí)字 出示生字詞語 讀熟并試著理

2、解。 （課文已經(jīng)讀正確了，那從課文中跳出來的詞語你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)打開學(xué)案，抓緊讀一讀詞語，一會(huì)比一比看哪個(gè)小組讀得好?。┗璋?小心翼翼 完好無損 解釋 負(fù)責(zé) 不惜代價(jià)若無其事 厲聲 無奈 不動(dòng)聲色 了如指掌 1、讀熟并試著理解2、展示讀詞語并說說重點(diǎn)詞語的意思。 不惜代價(jià) 若無其事 五、再賽讀，把課文讀流利。1、自己練讀2、小組間賽讀 挑戰(zhàn)讀六、整體感知課文內(nèi)容。1、小組內(nèi)交流這篇課文的主要內(nèi)容。2、自由展示。生補(bǔ)充，師總結(jié)。半截蠟燭這篇課文講述了二戰(zhàn)時(shí)期法國伯諾德夫人一家三口與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事。贊揚(yáng)了母子三人機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。第二課時(shí)【教學(xué)

3、目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文；能復(fù)述課文。2、細(xì)讀課文，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。3、通過品味人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理的描寫走進(jìn)人物豐富的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)刻畫人物心理的方法。4、掌握抓住重點(diǎn)詞語來體會(huì)人物內(nèi)心的學(xué)習(xí)方法?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、細(xì)讀課文，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。2、根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z言，按時(shí)間順序簡(jiǎn)要復(fù)述課文?！窘虒W(xué)過程】一、整體感知課文內(nèi)容 快速瀏覽課文，思考課文主要寫了什么？（這篇課文講述了二戰(zhàn)時(shí)期法國伯諾德夫人一家三口與突然闖進(jìn)的德國軍官斗

4、智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事）二、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、精讀，理解課文內(nèi)容1、出示自學(xué)提綱：默讀課文，邊讀邊思考，法國伯諾德夫人一家三口是怎樣保全了情報(bào)？（給學(xué)生充足的讀書思考時(shí)間）2、小組交流3、展示匯報(bào) 學(xué)情預(yù)設(shè)：本文故事性強(qiáng)，孩子樂于閱讀。但第二次世界大戰(zhàn)這一時(shí)代背景孩子們是缺乏了解的，對(duì)德國法西斯的殘暴、伯諾德夫人一家所面臨的危險(xiǎn)可能也僅限于文字的理解，絕對(duì)不可能有“感同身受”的感覺。另外，文中對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)、語言以及心理活動(dòng)的描寫特別細(xì)膩，著力表現(xiàn)出伯諾德夫人母子三人的機(jī)智勇敢與愛國情懷，這一寫作特點(diǎn)也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀感悟。教學(xué)措施預(yù)設(shè)：措施1、課下搜集關(guān)于第二次世界大

5、戰(zhàn)德國法西斯的殘暴資料以利于學(xué)生對(duì)這一時(shí)代背景的了解。措施（2）師：蠟燭時(shí)而點(diǎn)燃、時(shí)而吹滅、時(shí)而又重新點(diǎn)燃、可真是一波三折，驚心動(dòng)魄！面對(duì)如此危險(xiǎn)緊張的場(chǎng)面，伯諾德夫人一家的表現(xiàn)讓人敬佩，他們具體是怎么做的？為什么讓你敬佩？請(qǐng)你讀讀課文3-7小節(jié)，畫畫有關(guān)句子，圈圈有關(guān)詞語，說說你的感受。生交流，伯諾德夫人：在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，作為母親，伯諾德夫人身先士卒，她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。 1、預(yù)設(shè)一：“急忙”a、對(duì)呀，兩個(gè)孩子蒼白的臉色可千萬不能讓德國強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)b、確實(shí)要抓緊時(shí)間，一定要讓蠟燭

6、早一點(diǎn)兒熄滅，哪怕只是一秒！2、預(yù)設(shè)二：“輕輕”急而不慌，鎮(zhèn)定自若！多么勇敢！a、真輕呀！就連狡猾的敵人也根本沒有察覺！b、還不夠輕！德國強(qiáng)盜可是非常狡猾的，一絲絲的異常都會(huì)引起他們的懷疑！3、預(yù)設(shè)三：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！盿、你讀出了一位表面殷勤巴結(jié)德國強(qiáng)盜的家庭婦女，強(qiáng)盜被麻痹了，根本不會(huì)有任何覺察！學(xué)著他的樣子，一起來讀一讀伯諾德夫人說的話。b、還不夠殷勤，不夠友好，千萬別讓德軍起疑心。c、聽出來了，你確實(shí)是非常佩服這位機(jī)智勇敢的母親！生交流，杰克過渡：伯諾德夫人以他的機(jī)智、勇敢暫時(shí)躲過了危機(jī)?？墒?，一場(chǎng)危機(jī)真的過去了嗎？是呀，輕松的心情沒有持續(xù)多久，蠟燭又被中尉重新點(diǎn)燃，形勢(shì)再一

7、次變得嚴(yán)峻起來。時(shí)間一分一秒地過去。面對(duì)母親的失敗，面對(duì)依然存在的危機(jī)，杰克，家中唯一的男子漢，他是怎么想的？讓我們聽聽錄音，感受一下當(dāng)時(shí)緊張的形勢(shì)（聽錄音）杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個(gè)火吧?！闭f著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。 1）、預(yù)設(shè)一：動(dòng)作：( 慢慢站、端)是呀，杰克要小心，小心，再小心，否則，任何一個(gè)微小的動(dòng)作也會(huì)招來滅頂之災(zāi)。2）、預(yù)設(shè)二：語言：（天真冷，找的理由非常正當(dāng)，讓人覺得很必要）生交流，杰奎待添加的隱藏文字內(nèi)容1在這生死存亡的時(shí)刻，杰奎林平時(shí)對(duì)誰會(huì)嬌聲地說呢？怎么能對(duì)這殘忍的、兇狠的、殺人不眨眼的德國人說呢？說得怎樣？杰奎林是多么了不起的小女孩呀！我們一起嬌聲地說一說。4、有感情地朗讀課文（1）自讀（2）賽讀（3）小組間挑戰(zhàn)讀。第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、美觀的書寫“截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯”7個(gè)生字。2、完成小練筆【教學(xué)過程】一、指導(dǎo)寫字1、出示生字：讀一讀 檢查是否已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)。2、描紅。老師要逐字指導(dǎo)，起筆頓比落筆，字的位置3、師范寫“截 廚 梯”，要求學(xué)生注意看間架結(jié)構(gòu)，難寫的筆畫的起筆、收筆要領(lǐng)，以及疏密要領(lǐng)等。4、