如何當(dāng)好一名研究生

1、如何當(dāng)好一名研究生 2007年06月15日 上海體育學(xué)院研究生工作部 瀏覽選項(xiàng)： 顏色 默認(rèn) 灰度 橄欖色 綠色 藍(lán)色 褐色 紅色 閱讀次數(shù)：481 如何當(dāng)好一名研究生東華大學(xué)張家鈺愛因斯坦曾經(jīng)說過：人的知識(shí)好比一個(gè)圓圈，而圓圈外是無知。顯然知識(shí)越多，圓圈就越大，人們無知的范圍就越大。正是許許多多的無知，給我們創(chuàng)造了探索未知世界并取得成功的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的成功與否主要看他是否找到了最適合自己的人生之路，以一種自己滿意的方式為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。而要做出最大的貢獻(xiàn)，你必須要抓住機(jī)遇、努力學(xué)習(xí)，獲得做出貢獻(xiàn)所需的素質(zhì)和能力。今天，大家進(jìn)入東華大學(xué)研究生隊(duì)伍，就是獲得了這樣的機(jī)遇。由于篇幅有限，我就從

2、三個(gè)方面與大家一起探討如何抓住這個(gè)機(jī)遇，有目的地培養(yǎng)自己的研究能力，使自己在科學(xué)的道路上一步一個(gè)腳印的向前發(fā)展。首先，要清楚研究生教育與本科教育的區(qū)別，明確在研究生階段培養(yǎng)能力比掌握知識(shí)更重要。在本科階段，大家學(xué)到的是最成熟、最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的理論，并要使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。因此本科教育本質(zhì)上是建立在通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，僅僅是引導(dǎo)你進(jìn)入專業(yè)的表層。而在研究生階段，不在是把成熟的東西放在書本上教給你的過程，而是在導(dǎo)師指導(dǎo)下探索性學(xué)習(xí)和研究專業(yè)前沿的過程。當(dāng)然，碩士生和博士生還有差異，碩士生更多的是進(jìn)行應(yīng)用性的研究，而博士生更多的是進(jìn)行基礎(chǔ)性研究，以求完善知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)。因此，

3、研究生教育是以研究為主要特征的高層專業(yè)教育，旨在培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力和探索未知事物能力的專業(yè)人才。每一個(gè)想做碩士或博士的研究生都必須明白這一點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)展到今天，人們已經(jīng)不可能將全部的知識(shí)存如大腦，你也不可能有時(shí)間和精力去全方位的瀏覽科學(xué)的進(jìn)展。因此，你最需要掌握的已不再是單單的知識(shí)，而是探索未知事物的能力。這就是為什么西方大多數(shù)理科院系所授予的學(xué)位是哲學(xué)博士（phd doctor philosophy）。其次，要學(xué)做研究的技能。我們有些同學(xué)很善于讀書，老師教的知識(shí)能掌握的很好，考試總能得高分，這當(dāng)然是好事，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。碩士生的第一年依然是學(xué)習(xí)課程，因?yàn)樵诒究齐A段的專業(yè)基礎(chǔ)還是很淺，要進(jìn)行專

4、業(yè)研究，必須打好本專業(yè)的基礎(chǔ)。問題是怎么來讀這一年的課程。我的體會(huì)是不要停留于課堂上老師講的，不要停留于培養(yǎng)方案中所設(shè)置的。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)科專業(yè)都有少則幾十年，多則幾百年的積累，進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)之后，新知識(shí)的涌現(xiàn)更猶如“爆炸”一般，在一年的課堂上又能學(xué)到多少呢？所以，很多研究人員花大量的時(shí)間閱讀文獻(xiàn)。從別人的工作中可以很快的學(xué)到很多東西。閱讀文獻(xiàn)，要始于今日。一旦你開始寫作論文，就沒有多少時(shí)間了，那時(shí)的閱讀主要集中于與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)。在研究生的頭一兩年，大部分的時(shí)間要用于讀課程和打基礎(chǔ)。在本領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)所需要的閱讀量是令人望而卻步的。一個(gè)有用的小技巧是首先找出那些最關(guān)鍵的、具有權(quán)威性的優(yōu)秀論

5、文。此時(shí)可以從導(dǎo)師那里得到一些有用的書目，也可以向自己的師兄師姐請教本領(lǐng)域最主要的核心期刊是哪些？本領(lǐng)域近三年最重要的十篇論文是什么？你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看不明白這些論文，這就促使你去學(xué)新的東西。隨著閱讀量的增加，你的基礎(chǔ)就越來越厚了。閱讀論文是需要練習(xí)的技能。不可能完整的月的所有的論文。閱讀論文可以分為三個(gè)階段：第一階段是看論文中是否有感興趣的東西。論文都有摘要，其中可能有內(nèi)容的介紹，但是也有可能沒有或是總結(jié)得不好，因此需要你跳讀，這看一點(diǎn)那看一點(diǎn)，了解作者究竟做了些什么。內(nèi)容目錄（the table of contents）、引言（introduction）和結(jié)論部分（conclusion）

6、是三個(gè)重點(diǎn)。讀論文時(shí)要牢記一個(gè)問題，“我應(yīng)該如何利用該論文？”“真的像作者宣稱的那樣么？”“如果會(huì)發(fā)生什么？”。理解論文得到了什么結(jié)論并不等同于理解了該論文。理解論文，就要了解論文的目的；作者所做的選擇；假設(shè)和方式是否可行；論文指出了怎樣的方向；論文所涉及領(lǐng)域都有哪些問題；作者的研究中持續(xù)出現(xiàn)的難點(diǎn)是什么；論文所表達(dá)的策略觀點(diǎn)是什么，諸如此類。將閱讀與實(shí)踐聯(lián)系在一起是很有幫助的。如果你對某個(gè)領(lǐng)域感興趣，在閱讀了一些論文后試試實(shí)現(xiàn)論文中所描述的那種方案，這無疑會(huì)加深理解。同樣，隨著閱讀量的增加，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你感興趣研究的問題，你課題的雛形就誕生了。閱讀是研究生的第一步，如果這一步走好了，你的研究就

7、成功了一半。但是，現(xiàn)在有的同學(xué)缺乏主動(dòng)性。研究生與本科生最大的差別，就是你一定要主動(dòng)。有的研究生習(xí)慣于本科的學(xué)習(xí)方式，老師將多少就學(xué)多少。有的依賴導(dǎo)師提出問題、布置任務(wù)，做論文等著老師給題目。研究生如果處在這種狀態(tài)，那么是注定要失敗的?，F(xiàn)在老師可以扶著你，將來畢業(yè)后誰扶你？還有研究生不珍惜這樣的機(jī)遇，花很多時(shí)間去“打工”。如果確實(shí)經(jīng)濟(jì)有困難，可以通過“獎(jiǎng)、助、貸”體系獲得幫助，而主要精力應(yīng)該放在抓住機(jī)遇培養(yǎng)自己上，千萬不要揀了芝麻丟了西瓜。也有少數(shù)研究生并沒有做研究的興趣，也沒有明確的目標(biāo)，非常別動(dòng)的來考碩士或博士。我認(rèn)為他們在報(bào)考的時(shí)候是做了錯(cuò)誤的選擇，現(xiàn)在應(yīng)該好好思考一下：何去何從？掌握自

8、己的命運(yùn)從選擇自己的教育開始。對于已經(jīng)選擇做研究生（碩士或博士）的學(xué)生來說，把握自己的命運(yùn)在于選擇自己感興趣的研究領(lǐng)域。只要你對一個(gè)研究方向有濃厚的興趣，將有回答不完的問題，你才有可能跟隨這種好奇心，搞出原創(chuàng)性的研究。如果一個(gè)學(xué)生只是簡單地完成了教授交給的任務(wù)，那他就不具備一個(gè)研究人員的其本素質(zhì)。研究生是大多數(shù)研究工作的生力軍，也是我們科學(xué)未來的希望。做學(xué)生這一段時(shí)間是科研能力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。由于各個(gè)學(xué)科的設(shè)備差異和導(dǎo)師的知識(shí)背景不同學(xué)生所能得到的客觀條件是不同的，這種客觀的因素是很難依據(jù)你個(gè)人的要求而改變的，大多數(shù)情況下能夠改變的只有自身。只有正確調(diào)整自己，充分地發(fā)揮可以利用的人力資源和物力資源，才是走向成功的奠基石。最后，應(yīng)該懂得“誠信是一個(gè)人的基本行為準(zhǔn)則”。對于一個(gè)想做學(xué)者的研究生來說，沒有誠信是一個(gè)致命的弱點(diǎn)。學(xué)者的誠信不僅表現(xiàn)在你不能去欺騙別人，更重要的是不能欺騙自己。做科學(xué)需要一絲不茍，不能回避任何即使是蛛絲馬跡的現(xiàn)象。正是在這些現(xiàn)象的背后隱藏著很多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的缺憾，也隱藏著很多重要發(fā)現(xiàn)的第一線曙光。那些善于用自己眼睛觀察的研究生，不是在為導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)，而是用心而作。為導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)的研究生在得不到導(dǎo)師設(shè)想的