五年級下冊第三單元教學(xué)目標(biāo)

1、作業(yè)的正文內(nèi)容： 一、單元教材說明：五年級下冊第三單元由4篇敘事散文組成，這4篇敘事散文共同譜寫了一組優(yōu)秀人物的頑強意志和奮斗精神的贊歌。有透著歷史厚重氣息的鄭和、司馬遷，有閃爍著殘疾人向命運不懈抗?fàn)幍牟恍囔`光的海倫凱勒、瞎子阿炳；從另一個角度去看，也可謂是古今中外，無所不包。讓學(xué)生在通過這個主題單元的學(xué)習(xí)之后，有一個立體的關(guān)于人的意志與毅力的解讀。海倫凱勒這篇課文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運抗?fàn)幍挠⑿酆?凱勒，課文講述了海倫在薩勒老師的指導(dǎo)下，付出了常人難以想象的艱辛終于學(xué)會了說話，喚起了她對生活的熱愛；從不幸中站起來的海倫又把自己全部的愛傾注在其他殘疾人身上。字里行間充滿了愛的溫馨

2、，是一篇對學(xué)生進行愛心教育的好教材。二泉映月是第三單元的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，讓學(xué)生通過朗讀和背誦感受和體驗民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲二泉映月的艱辛歷程和其豐富的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)他熱愛生活、熱愛音樂、敢于同命運抗?fàn)?、矢志不渝追求美好理想的精神。鄭和遠航是一篇寓人文性、思想性為一體的課文,詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點明了鄭和七次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術(shù)。司馬遷發(fā)憤寫史記是一篇歷史人物故事，講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負重，耗盡13年時間，寫成輝煌巨著史記的事。全文內(nèi)容概括性強，字里行間洋溢著對司馬遷的贊

3、美之情。二、單元教學(xué)三維目標(biāo)：（一）知識與能力1、學(xué)會課文中的生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容和自己的生活體驗理解詞句的意思，學(xué)會欣賞、感悟課文的精彩語段2、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文，會背誦指定的段落。3、能歸納課文主要內(nèi)容，并初步懂得詳寫、略寫的作用。4、練習(xí)給課文分段，歸納段意。5、運用網(wǎng)絡(luò)查找、閱讀有關(guān)資料資料并運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自查自評學(xué)習(xí)效果，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自己的學(xué)習(xí)能力。 （二）過程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生品讀、感悟課文內(nèi)容，用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生。創(chuàng)造性思維能力。為了促進學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，教學(xué)活動中可將看圖、看書、訓(xùn)練融入質(zhì)疑、梳疑、解疑的過程中

4、，讓學(xué)生充分動起來。2、教學(xué)時充分發(fā)揮學(xué)生的想象，通過對語言文字的理解和想象，來體會“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。并由此理清文章脈絡(luò)。3、 以學(xué)生的自讀自悟為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與自主互動式課堂教學(xué)流程，體驗有效學(xué)習(xí)。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、能夠憑借課文具體的語言材料，感受海倫的不幸，更要用心體悟海倫不屈不撓的奮斗精神。2、運用多媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲二泉映月的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運抗?fàn)?、追求美好理想的精神以及阿炳?chuàng)作二泉映月的艱辛與這首名曲的豐

5、富內(nèi)涵。激起學(xué)生情感的共鳴。3讓學(xué)生在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。4、通過查閱資料、多謀體等教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的各種感官，從而來感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學(xué)生振興中華的情懷。三、單元教學(xué)重、難點：1、抓好生字詞教學(xué)，要檢查、落實、過關(guān)。2、在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的頑強意志和奮斗精神。3、能歸納課文主要內(nèi)容，并初步懂得詳寫、略寫的作用。4、練習(xí)給課文分段，歸納段意。四、單元教學(xué)方法與策略：1、放手讓學(xué)生朗讀課文，通過教師的牽引指導(dǎo)、學(xué)生的反復(fù)朗讀和交流討論

6、，把握課文的內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。2、從關(guān)鍵詞句入手，對學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言文字訓(xùn)練； 3、運用情景教學(xué)法，以讀為本，以學(xué)為主，給學(xué)生充分的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，并充分利用多媒體的交互性，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)； 4、運用啟發(fā)式教學(xué)，精心設(shè)計富有啟發(fā)生，針對性，層次性的問題； 5、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，精心選擇運用讀書，質(zhì)疑、勾畫、想象等方法，以讀促寫，以讀學(xué)寫。五、各課三維教學(xué)目標(biāo)：海倫凱勒三維教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫

7、的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。4、有感情地朗讀課文，憑借課文具體的語言材料，感受海倫的不幸，更要用心體悟海倫不屈不撓的奮斗精神。二泉映月三維教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容和自己的生活體驗理解詞句的意思，學(xué)會欣賞、感悟課文的精彩語段。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段3、通過朗讀課文，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲二泉映月的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運抗?fàn)?、追求美好理想的精神?、 引導(dǎo)學(xué)生體會阿炳創(chuàng)作二泉映月的艱辛與這首名曲的豐富內(nèi)涵。鄭和遠航三維教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、歸納課文主要內(nèi)容，初步懂得詳寫、略寫的作用。4、通過學(xué)習(xí)感受以鄭和為代表的中國古代人不畏艱險、勇往直前的精神，激發(fā)學(xué)生振興