小學(xué)語文《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容三字經(jīng)中的五組經(jīng)文。具體內(nèi)容如下： 1、有關(guān)孝悌的兩組：“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)” “融四歲 能讓梨 弟于長宜先知”2、有關(guān)學(xué)習(xí)的三組：“昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué)” “趙忠令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤” “如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟”【教材分析】 三字經(jīng)是我國古代蒙學(xué)教材中較代表性的一種,它流傳的時(shí)間最長、范圍最廣、影響也最大。相傳是宋朝末年大學(xué)問家王應(yīng)麟編撰的，流傳中后人又不斷作了增補(bǔ)。三字經(jīng)被譽(yù)為“千古一奇書”，其一奇，以三字?jǐn)嗑?，句句押韻，讀起來瑯瑯上口，合轍順律，易讀易記；其二奇，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然，順理成章，概括性強(qiáng)；其三奇，孕千年中華文

2、化之精髓，這部?jī)H有一千五百多字的小書，竟融“歷史、地理、天文、倫理道德、詩書禮樂、教育、哲學(xué)”于一體，可謂學(xué)一書而通萬卷也！ 【教學(xué)目標(biāo)】 1引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏、有感情地反復(fù)誦讀五組經(jīng)文。逐步了解三字經(jīng)的語言特點(diǎn)。 2通過搜集資料、誦讀經(jīng)文積累相關(guān)歷史典故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。 3初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典 的誦讀興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1誦讀三字經(jīng)原文，積累相關(guān)歷史典故，并了解其語言特點(diǎn)。 2初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典 的誦讀興趣?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】 1課前將三字經(jīng)部分原文及注釋印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生通讀經(jīng)文，并借助工具

3、書掃除字詞障礙。 2準(zhǔn)備三字經(jīng)課件?！窘虒W(xué)過程】 一、歌曲導(dǎo)入二、簡(jiǎn)介三字經(jīng)。1、對(duì)于三字經(jīng)你了解多少？（指學(xué)生回答）2、師簡(jiǎn)介三字經(jīng)。 三字經(jīng)作者是宋朝的王應(yīng)麟，全文一千多字，堪稱“蒙學(xué)之冠”?，F(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。三、學(xué)習(xí)“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)” “融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知”1學(xué)生自由讀，讀通順、讀流利。2指名讀，糾正字音。3注意“弟”字的讀音和意義，“弟”通“悌”，意思是弟弟應(yīng)該敬愛兄長，兄長也應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)弟弟。4指導(dǎo)讀，讀出節(jié)奏。5學(xué)生默讀，思考讀懂什么？6出示：黃香溫席、孔融讓梨兩個(gè)故事，學(xué)生先自由讀，再談收獲。 7品讀“香九齡 能溫席 孝于

4、親 所當(dāng)執(zhí)” “融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知” 8有關(guān)孝悌的故事，你還知道哪些？9學(xué)生帶著感受再讀這幾句話。10指導(dǎo)學(xué)生了解押韻的特點(diǎn)，練習(xí)背誦。四、學(xué)習(xí)：“昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué) ”“趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤”“如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟”1指導(dǎo)讀“橐“（tu）字的字音。2學(xué)生自由練習(xí)讀這三組經(jīng)文，然后讀給同位聽一聽。3比一比，看誰讀得好！4出示人物圖像，猜一猜，這幾個(gè)人物分別是誰？5學(xué)習(xí)：“昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué)”（1）出示孔子像，說一說對(duì)孔子的了解。 仲尼就是孔子，孔子名丘，字仲尼，山東曲阜人。他是我國古代偉大的教育家和思想家。孔子一生弟子三千，其中賢人七十二

5、，他學(xué)識(shí)淵博，被稱為至圣（圣人中的圣人）。（2）老師補(bǔ)充介紹孔子。（3）出示孔子名言： 知之為知之,不知為不知,是知也. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。三人行，必有我?guī)熝伞?敏而好學(xué)，不恥下問。（4）學(xué)生讀名言。(5) 帶著感受讀“昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué) ”6學(xué)習(xí)：“趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤”（1）出示趙普的圖像以及人物簡(jiǎn)介。 趙普 ，宋朝的開國宰相，幫助宋太祖趙匡胤奪得天下。曾留下“半部論語治天下“的典故。（2）播放趙普讀論語的視頻。（3）再讀：“趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤”7學(xué)習(xí)：“如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟”（1） 出示：“囊螢映雪”的古文車胤囊(nng)螢 胤（yn）恭勤不倦，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。 孫康映雪 孫康家貧, 常映雪讀書。 （2） 學(xué)生自由讀，讀通順，然后讀給同位聽一聽。（3）小組內(nèi)交流讀懂了什么。（4）全班匯報(bào)交流。（5）補(bǔ)充資料。（6） 帶著體會(huì)讀：“如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟”8誦讀這三組經(jīng)文。五、補(bǔ)充創(chuàng)作新三字經(jīng) 出示：人之春，在少年， 光陰迫，惜時(shí)（ ）。生有涯，