美麗的小興安嶺滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23. 美麗的小興安嶺班級(jí)：三（1）班 執(zhí)教教師：張正婷教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。2、積累，鞏固重點(diǎn)詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)性，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、了解小興安嶺一年四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。2、滲透中華人民共和國(guó)森林法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。2、了解小興安嶺一年四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。3、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)性，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一

2、課時(shí)一、激情引趣，導(dǎo)入課題師：我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩，你們最喜歡的課外活動(dòng)是什么？生：我喜歡釣魚(yú)。生：我喜歡跳繩。生：我也喜歡爬山生；我喜歡野炊、師：你們喜歡旅游嗎？（喜歡）那老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方。生：好。師：請(qǐng)看，什么地方？出示課題：美麗的小興安嶺出示課件二、字詞樂(lè)園，輕松過(guò)關(guān)師：你們想去嗎？（想）老師就帶你們一起乘坐飛機(jī)飛往東北，不過(guò)坐飛機(jī)必須要憑票登機(jī)的，飛機(jī)票在我這兒，誰(shuí)能和詞語(yǔ)交上了好朋友，老師就送機(jī)票一張好嗎？生：好。出示課件鞏固重點(diǎn)詞語(yǔ)。師：很高興大家都能參加這次遐想旅游。好，請(qǐng)大家拿好飛機(jī)票，開(kāi)始出發(fā)。在旅游途中請(qǐng)小朋友一邊仔仔細(xì)細(xì)地觀光，一邊認(rèn)認(rèn)真真地思索：“小

3、興安嶺到底美在哪？”觀光以后，要能夠用自己最靚麗的話說(shuō)出自己來(lái)到小興安嶺的感受。三、整體感知文本 觀看視頻1、一邊觀賞風(fēng)光，一邊聽(tīng)課文。2、大家一路辛苦了，下面盡情地談?wù)勛约旱母惺馨伞＃?）、小興安嶺多么美麗動(dòng)人?。。?）、小興安嶺的樹(shù)真多啊?。?）、小興安嶺真是四季如畫(huà)。（4）、小興安嶺像一個(gè)綠色的海洋，好美呀！（5）、小興安嶺確實(shí)是一座寶庫(kù)。3、過(guò)渡：小興安嶺具體美在哪？讓我們走入課文，細(xì)細(xì)品讀。4、小結(jié)本堂課第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)“春天”第二自然段。1、師：哪一自然段是描寫(xiě)小興安嶺春天的美麗景色？2、生：第二自然段。3、指名范讀第二自然段。（讀后講評(píng)）4、師：這一段有幾句話？描寫(xiě)了哪些景物？作

4、者又是怎樣抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的？請(qǐng)大家用“”畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的好詞。出示課件）5、（出示課件觀察春天的景色）6、集體朗讀第二自然段，讀出喜愛(ài)之情。（出示課件）二、牽學(xué)“夏天”的第三自然段。1、過(guò)渡：大家還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里，夏天又悄悄地向我們走來(lái)了，請(qǐng)大家欣賞夏天的美景。2、(出示課件) 師：樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣？出示課件 師：千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光穿過(guò)樹(shù)梢照在森林里，顯得更加美麗，真是錦上添花呀。（出示課件） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅美麗的畫(huà)面。3、 閱讀大比拼，我是愛(ài)動(dòng)腦的小博士：四人一組。（出示課件）（1、）這一自然段有幾句話？（2）、這一自然段里向我們介紹了哪幾種景物？（3）、你最喜歡哪一句

5、話，請(qǐng)標(biāo)上曲線，讀一讀，想一想，為什么？4、匯報(bào)自主學(xué)習(xí)情況（出示課件）5、朗讀訓(xùn)練：這么美的景色，值得我們來(lái)好好讀一讀，你喜歡哪一句話就來(lái)讀哪一句，且說(shuō)出理由。（出示課件）6、過(guò)渡：這一段只用了四句話就把夏天樹(shù)木蔥蘢、濃霧彌漫、陽(yáng)光燦爛、野花盛開(kāi)的誘人景色展現(xiàn)在我們的眼前了，那么，小興安嶺的秋天，冬天又美在哪？除了美麗，還有什么特色？下面請(qǐng)小朋友自己走一走，看一看。三、自學(xué)“秋、冬”兩段1、 出示自學(xué)提示 （課件），學(xué)生默讀第56自然段，動(dòng)筆完成發(fā)放的表格。2、 檢查自學(xué)情況（ 出示）課件3、 閱讀大比拼，讓我們盡情的感受秋天和冬天的美。女同學(xué)讀描寫(xiě)秋天的5自然段，男孩子讀描寫(xiě)冬天的6自然段

6、。四、總結(jié)全文1、小興安嶺一年四季景色誘人，物產(chǎn)豐富，我們不僅要贊美它，還要保護(hù)它，開(kāi)發(fā)它，要是有人想破壞它，我們就用法律的武器來(lái)維護(hù)祖國(guó)的權(quán)益。2、滲透中華人民共和國(guó)森林法。六、拓展延伸小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。（出示課件）板書(shū): 板書(shū)設(shè)計(jì) 春生機(jī)勃勃大花園美麗的小興安嶺樹(shù)海夏萬(wàn)物生長(zhǎng)秋碩果累累巨大寶庫(kù)冬雪花飛舞 教學(xué)反思: 40分鐘把握不夠，不能合理分配時(shí)間。原因是設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容多，其次是有時(shí)拓展的地方?jīng)]遙控好。如：本堂課我教到秋天和冬天這兩個(gè)自然段時(shí)，要學(xué)生完成表格，時(shí)間應(yīng)當(dāng)多安排幾分鐘來(lái)照顧能力弱些的學(xué)生就更好了，但是沒(méi)有時(shí)間了。 在鉆研教材上忽視把握文章的整體結(jié)構(gòu)。應(yīng)該既要根據(jù)文本的整體結(jié)構(gòu)來(lái)找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)。又要便于學(xué)生容易理解來(lái)找出另外的切入點(diǎn)，一篇文章可以找兩個(gè)。例如：應(yīng)該根據(jù)整體的文本提出：文章是按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)美麗的小興安嶺的？這樣的問(wèn)題非常容易找，并且浮在表面上，我是按照這樣的時(shí)間順序教的，但是沒(méi)有向?qū)W生明確提出來(lái)，結(jié)果給聽(tīng)者