小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——《小獅子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案小獅子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題：自立教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、得到啟示：父母本事再大，也不能依賴父母，應(yīng)從小鍛煉生活的本領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于小獅子學(xué)自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家，有沒有信心讀準(zhǔn)它們呢？（兩列火車帶讀）1、復(fù)習(xí)詞寶寶。懶洋洋練功享福勸告刻苦依賴一輩子必須本領(lǐng)師：生字詞讀得這么準(zhǔn)確。能不能選擇你所喜歡的詞語(yǔ)說一句話。2、練習(xí)說話（同桌互說）師：小朋友不僅會(huì)讀，還會(huì)用詞?？茨銈冞@么了不起！字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準(zhǔn)它們嗎？3、小老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本課生字。抽認(rèn)

2、生字卡片，運(yùn)用個(gè)別讀、搶讀、齊讀。二、細(xì)讀課文，深入感悟師：哇！小朋友們認(rèn)詞認(rèn)字快又準(zhǔn)！真是了不起??！老師相信你們朗讀課文肯定也很棒，能試試看嗎？我們先看看課文共有幾段。請(qǐng)八個(gè)同學(xué)來讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想：從這個(gè)故事中你知道了什么？把不懂的地方打上問號(hào)，一會(huì)兒解決它。1、隨機(jī)抽讀8個(gè)同學(xué)。2、讓學(xué)生提出問題，師生共同解決。（能解決及時(shí)解決，中心問題留在黑板待討論重點(diǎn)指導(dǎo)）3、讓學(xué)生談?wù)劺斫獾膬?nèi)容，解決中心問題。（結(jié)合插圖，恰當(dāng)板書）小獅子真正學(xué)會(huì)本領(lǐng)懶洋洋刻苦練功曬吃飽睡說滾撲食撕咬4、朗讀指導(dǎo)。（1）聯(lián)系生活，表演體驗(yàn)。a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲食撕咬”b、想一想，我們?cè)鯓?/p>

3、讀出小獅子的懶？（2）過渡：小獅子為什么這樣懶？想知道嗎？a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對(duì)話。b、指名答。c、指導(dǎo)朗讀：小獅子回答大樹應(yīng)用什么語(yǔ)氣？（勸告）d、指名讀小獅子的話，師生評(píng)價(jià)。男女生分角色朗讀。（3）朗讀領(lǐng)悟。師：小獅子的話被誰(shuí)聽到了？獅子?jì)寢屖窃鯓觿窀嫘—{子呢？請(qǐng)認(rèn)真聽，想想獅子?jì)寢尩囊馑?。（錄音范讀，全班讀。）讓我們展開想象的翅膀，想想小獅子要學(xué)會(huì)哪些生活本領(lǐng)？不學(xué)本領(lǐng)會(huì)發(fā)生什么事？要學(xué)本領(lǐng)就得吃哪些苦？（學(xué)生紛紛回答）（4）聽了獅子?jì)寢尩脑?，小獅子有什么改變？（師生共讀）（5）小組分角色練習(xí)朗讀表演。學(xué)生展示表演。三、討論延伸，感悟提高。1、四人小組討論：（1）真正的小獅子應(yīng)該是怎樣的？你喜歡小獅子嗎？為什么？（2）學(xué)完這個(gè)故事，你有什么收獲？2、全班交流。3、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，希望我們每個(gè)小朋友都會(huì)像小獅子