老人與海鷗教案 (2)

1、21、老人與海鷗教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)并理解生詞。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和動(dòng)物之間的感情寫(xiě)具體的。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)老人與海鷗親人般的情感，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)老人與海鷗之間深厚的感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，揭示課題。 1、師：我們通過(guò)老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛(ài);由于作家馮驥才的精心呵護(hù),怕人的珍珠鳥(niǎo)與他能和諧相處;即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救生命，這些發(fā)生在人與動(dòng)物之間不可思議的一幕幕,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,讓我們深深的感動(dòng).今天我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在人與鳥(niǎo)之間真實(shí)的故事老

2、人與海鷗.板書(shū)課題 21、老人與海鷗2、齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們自由的快速閱讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞老人與海鷗寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事？（出示幻燈）2、師：誰(shuí)來(lái)為我們讀讀第一組詞語(yǔ)？出示詞語(yǔ)：（出示幻燈）撮嘴呼喚親昵說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫 嘖嘖稱(chēng)贊翻飛盤(pán)旋 扇動(dòng)翅膀 肅立不動(dòng)白色旋渦指名分別讀這兩組詞，并隨機(jī)正音：撮、扇、旋。讀著這兩組詞，你眼前分別出現(xiàn)了哪兩幅畫(huà)面？師：不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這篇文章就是寫(xiě)這兩個(gè)場(chǎng)景，：將這兩個(gè)場(chǎng)景綜合起來(lái)，就是這篇課文的主要內(nèi)容。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：課文主要寫(xiě)了一個(gè)老人生前對(duì)海鷗很關(guān)心，老人去世后，海鷗來(lái)為他送行的事。先寫(xiě)老人喂海鷗，再寫(xiě)海鷗送老人。三、深入

3、研讀,體會(huì)情感.過(guò)渡:同學(xué)們概括得很精彩,這節(jié)課讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)場(chǎng)景.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文的1到12自然段, 找出老人的那些舉動(dòng)讓你深深的感動(dòng), 把這些句子用筆畫(huà)下來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上你的感受。1、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求讀課文找句子,師巡視指導(dǎo).2、交流句子.(1) 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老人的勤儉.過(guò)渡:你們還找到了哪些語(yǔ)句?(2) （出示幻燈）人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走便放，海鷗依他的節(jié)奏起

4、起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。師:你找到的這一段老人在做什么?(喂海鷗) 相機(jī)板書(shū)：喂鷗。指導(dǎo)感情朗讀。(3) （出示幻燈）“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”師：這句是在寫(xiě)老人做什么？生：呼喚海鷗。相機(jī)板書(shū)：?jiǎn)菌t。相機(jī)指導(dǎo)對(duì)“抑揚(yáng)頓挫”的理解。(4) “海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看他們那小模樣！嘖嘖”師：這是老人在向別人談?wù)撜l(shuí)呢？生：海鷗。相機(jī)板書(shū):談鷗 指導(dǎo)感情朗讀。四、總結(jié)升華，設(shè)下懸念。1、感受老人與海鷗的親人關(guān)系。（出示幻燈）朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。相機(jī)板書(shū)2、師：在老人走后，海鷗們又有哪些