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文檔簡介
1、(語文版)初中語文七年級下冊第一千個球教學設計(二)教學目標:1、把握文章思想內容,深入理解文章前后兩部分內在聯系。2、培養(yǎng)學生大膽質疑,提高分析問題解決問題的能力。3、贊揚貝利謙遜、自省的美德和父親循循善誘的教育方式。課時安排:一課時教學重點:通過故事情節(jié)分析人物性格,探討家庭教育對于一個人成功的重要性。教學難點:學會敘事中直抒胸臆,表現人物個性的心理描寫方法。教學方法:合作探究式教具:多媒體教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課(多種選擇)。1、播放生命之杯樂曲,創(chuàng)設情境。2、出示貝利進球的圖片,請學生介紹有關貝利的相關資料。3、出示教學目標。二、整體感知,設題探究。1、自讀課文,概括兩部分主要
2、內容。(提示:一、介紹貝利踢進一千個球時的情景;二、父親發(fā)現我抽煙后對我的教育。)2、這兩部分之間有必然聯系嗎?為什么?(提示:兩者有內在的因果關系:貝利的成功因為有一位循循善誘、懂得孩子心理的好父親。)3、貝利和父親哪個人物更令人難忘,談談原因。(提示:用具體事件來分析人物性格:如貝利對待自己踢進第一千個球與美國登月的新聞并列刊登的態(tài)度,表明貝利在贊譽聲中保持理智、冷靜,有謙遜的美德;抽煙事件中貝利嚴格自省,反思過失,表現貝利愛父親,知錯必改的美德。)三、大膽質疑,小組合作。(四人一組,一人記時,一人記錄,一人主講,一人控制噪音)如:“他們說得好像有理,我當然希望他們的樂觀看法是有道理的。這
3、些都很難說,但是有一件是可以肯定的:從那一天開始,我一直沒有碰過香煙,也從來不想去碰它。”1、選文第一句話在結構上的作用是什么?“樂觀看法”指的是什么?提示:承接上文。樂觀看法指的是“父親沒看見我吸煙”。2、父親與貝利的談話用了哪些具體的描寫方法?從中可見父親是怎樣的人?提示:對話,動作。父親對兒女要求十分嚴格,但十分尊重兒女,教子有方。待添加的隱藏文字內容33、在慈父與恩師中,找出心理描寫的句子,并分析其作用。提示:課后“思考與練習”三4、最后一段的表達方式是什么?你感受到貝利是怎樣一個人? 提示:抒情。在良好的家庭教育下有良好的心理素質,勇于自省,關愛父親。 四、開拓思維,能力比拼。五分鐘自由辯論:1、家庭教育是否決定一個人的成敗。2、追星是利大于弊或者弊大于利。五、總結陳詞,寄予希望。天上繁星閃閃,地上明星璀璨。請看屏幕上出現哪些明星的照片,他們有過哪些感人的故事,讓你得到了什么啟示?六、布
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