語文版初中語文七年級下冊《第一千個球》教學設計（二）

1、（語文版）初中語文七年級下冊第一千個球教學設計（二）教學目標：1、把握文章思想內(nèi)容，深入理解文章前后兩部分內(nèi)在聯(lián)系。2、培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑，提高分析問題解決問題的能力。3、贊揚貝利謙遜、自省的美德和父親循循善誘的教育方式。課時安排：一課時教學重點：通過故事情節(jié)分析人物性格，探討家庭教育對于一個人成功的重要性。教學難點：學會敘事中直抒胸臆，表現(xiàn)人物個性的心理描寫方法。教學方法：合作探究式教具：多媒體教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課（多種選擇）。1、播放生命之杯樂曲，創(chuàng)設情境。2、出示貝利進球的圖片，請學生介紹有關貝利的相關資料。3、出示教學目標。二、整體感知，設題探究。1、自讀課文，概括兩部分主要

2、內(nèi)容。（提示：一、介紹貝利踢進一千個球時的情景；二、父親發(fā)現(xiàn)我抽煙后對我的教育。）2、這兩部分之間有必然聯(lián)系嗎？為什么？（提示：兩者有內(nèi)在的因果關系：貝利的成功因為有一位循循善誘、懂得孩子心理的好父親。）3、貝利和父親哪個人物更令人難忘，談談原因。（提示：用具體事件來分析人物性格：如貝利對待自己踢進第一千個球與美國登月的新聞并列刊登的態(tài)度，表明貝利在贊譽聲中保持理智、冷靜，有謙遜的美德；抽煙事件中貝利嚴格自省，反思過失，表現(xiàn)貝利愛父親，知錯必改的美德。）三、大膽質(zhì)疑，小組合作。（四人一組，一人記時，一人記錄，一人主講，一人控制噪音）如：“他們說得好像有理，我當然希望他們的樂觀看法是有道理的。這

3、些都很難說，但是有一件是可以肯定的：從那一天開始，我一直沒有碰過香煙，也從來不想去碰它?！?、選文第一句話在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？“樂觀看法”指的是什么？提示：承接上文。樂觀看法指的是“父親沒看見我吸煙”。2、父親與貝利的談話用了哪些具體的描寫方法？從中可見父親是怎樣的人？提示：對話，動作。父親對兒女要求十分嚴格，但十分尊重兒女，教子有方。待添加的隱藏文字內(nèi)容33、在慈父與恩師中，找出心理描寫的句子，并分析其作用。提示：課后“思考與練習”三4、最后一段的表達方式是什么？你感受到貝利是怎樣一個人？ 提示：抒情。在良好的家庭教育下有良好的心理素質(zhì)，勇于自省，關愛父親。 四、開拓思維，能力比拼。五分鐘自由辯論：1、家庭教育是否決定一個人的成敗。2、追星是利大于弊或者弊大于利。五、總結(jié)陳詞，寄予希望。天上繁星閃閃，地上明星璀璨。請看屏幕上出現(xiàn)哪些明星的照片，他們有過哪些感人的故事，讓你得到了什么啟示？六、布