人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》課堂實(shí)錄

1、歡慶課堂實(shí)錄一、 談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，過生日時(shí)我們都會(huì)非常非常的快樂。那你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？（師根據(jù)學(xué)生的回答板書：十月一日）是啊，每年的金秋十月，我們都會(huì)迎來一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，十月一日國(guó)慶節(jié)（師生共說“國(guó)慶節(jié)”，師板書：國(guó)慶節(jié)）。今天我們要學(xué)習(xí)的歡慶這首詩歌就寫了祖國(guó)媽媽過生日時(shí)的情景，請(qǐng)同學(xué)們坐端正看老師板書課題。（師板書課題，齊讀課題）二、搜索繪畫，激趣讀文 師：同學(xué)們我們登錄百度搜索“國(guó)慶節(jié)繪畫”，想一想當(dāng)時(shí)國(guó)慶歡慶是什么樣的？生1：高興生2：激動(dòng) 跳起來師：同學(xué)們，美麗的國(guó)慶繪畫讓我們感受到國(guó)慶節(jié)的快樂，歡慶這首詩歌寫得也非常美，你們想

2、不想來讀讀這首詩歌呢？讀的時(shí)候?qū)Σ徽J(rèn)識(shí)的生字就用你喜歡的方法記住它。生：讀課文。邊讀邊畫三、多種方式，檢查生字師：剛才同學(xué)們畫出了一部分生字，下面小組合作，檢查用什么方法記住這些字。生：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以小組為單位檢查組內(nèi)同學(xué)文中生字認(rèn)讀情況。師：以小組問單位說說你是用什么方法記住了這些字生1：廣大（慶）。生2：南邊來了一只狗（獻(xiàn)）生3：三人一天（奏）生4：一只毛巾（幟）生5：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。 師：同學(xué)們的方法都很好，尤其是編謎語，運(yùn)用古詩的是最棒的 4、師出示生字卡片，慶 獻(xiàn) 幟 奏 曲 潔 藝 班內(nèi)同學(xué)共同認(rèn)讀并口頭組詞，歡慶 獻(xiàn)上 旗幟 奏起 潔白 文藝師：組詞的方法也是一種認(rèn)識(shí)生

3、字的好方法四、再讀課文，引導(dǎo)感悟師：齊讀第一句 田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)師：同學(xué)們，通過對(duì)前面幾篇課文的學(xué)習(xí)我們深深的體會(huì)到，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)更是一個(gè)豐收的季節(jié)。祖國(guó)媽媽過生日啦，田野為她獻(xiàn)上了一份大禮，金黃的果實(shí)。還記得秋天的圖畫這篇課文嗎？秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫師：秋天到了，你們看，果園里是什么樣子的？生齊聲：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。師：秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好生：學(xué)生接著背誦完這首詩歌。師：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過生日啦，楓林會(huì)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上什么大禮呢？生：舉起火紅的旗幟。師：我們剛剛學(xué)過杜牧的一首詩山行，詩中那一句寫

4、楓林？生：停車坐愛楓林晚師：是啊，層林盡染的楓樹林就像一面鮮艷的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，楓林為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上的這份大禮是多么美麗啊！板書：旗幟（美麗）師：同學(xué)們，你們知道嗎？鴿子象征著和平與美好的生活，祖國(guó)媽媽生日那天，藍(lán)天上會(huì)飛起一只只潔白的鴿子，那如果你就是空中那只飛翔著的鴿子，你會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日說些什么祝福的話呢？生：祖國(guó)真美?。∩鹤鎳?guó)媽媽，生日快樂師：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過生日了，大海是怎么做的？生：為她奏起了歡樂的樂曲。師：那這首歌我們大家一定都會(huì)唱吧，學(xué)生唱生日歌。師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)登錄網(wǎng)絡(luò)，百度搜索祝你生日快樂視頻。大家一起唱起來吧。是啊，大海會(huì)唱著祝福生日的歌為祖國(guó)媽媽祝福。師：板書：樂曲

5、（祝福）五、學(xué)做詩人，加深理解師：同學(xué)們，老師覺得也一定會(huì)是一個(gè)個(gè)小詩人，那你們能不能模仿前四句詩，也來寫一句詩呢？生：生思考詩句，小組內(nèi)交流。六、示范指導(dǎo)，感情朗讀師：同學(xué)們，剛才你們這小詩人當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，那接下來老師要發(fā)現(xiàn)一下，誰還是我們班的小小朗誦家呢！下面來一段讀書比賽。：師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，用心體會(huì)再試讀。利用黑板上板書的詩歌，解釋其朗讀指導(dǎo)符號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感情朗讀詩歌。學(xué)生練習(xí)感情朗讀。指生讀。適時(shí)表揚(yáng)賞評(píng)并獎(jiǎng)勵(lì)其小紅星。齊讀。七、搜索詩歌，升華情感師：激趣：同學(xué)們，祖國(guó)媽媽過生日，大自然為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了自己的一份份厚禮，作為她的孩子，我們也是載歌載舞，讀詩畫畫，把自己最深情的祝福送給祖國(guó)媽媽。今天，老師還為大家?guī)砹肆硗獾囊皇自娢覀儛圩鎳?guó)，請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情再來讀讀這首詩歌。生：朗讀詩歌我們愛祖國(guó)小草的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國(guó)。小草愛大地，星星愛天空，浪花愛大海，我們愛祖國(guó)。1、男女同學(xué)比賽讀。2、小組內(nèi)自由選讀。師：登錄網(wǎng)絡(luò)，百度搜索小學(xué)生愛國(guó)詩歌，欣賞感悟。師：下面同學(xué)們起立，閉上眼睛，用對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情背誦歡慶這首詩歌。學(xué)生齊背八、深情一讀，結(jié)束課堂師： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歡慶這首詩歌，課堂上溢滿著我們對(duì)祖國(guó)